Garuda - Garba Rujukan Digital

Partisipasi Politik dalam Pemilihan Umum Kepala Daerah Tahun 2013 Miftahul Khair; Suud Suud; Rispawati Rispawati
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 5 No. 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan Partisipasi Politik Masyarakat Pada Pemilihan Umum Kepala Daerah tahun 2013 di Kabupaten Lombok Timur (Studi Pada Masyarakat Kelurahan Suryaw angi, Kecamatan Labuhan Haji). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan motode deskriptif. Informan dan subyek dalam penelitian ini ditentukan menggunakan teknik Purposive Sampling. Data yang telah terkumpul di analisis secara deskriptif melalui langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahw a masyarakat Kelurahan Suryaw angi memliliki partisipasi aktif dengan orientasi politik lebih bersifat Kognitif dari pada afektif. Tingkat partisipasi masyarakat pada pemilukada secara langsung di Kabupaten Lombok Timur yang sudah terbilang cukup tinggi yang dimana masyarakat sudah memiliki kesadaran untuk ikut serta melakukan pencoblosan tanpa paksaan dari orang lain untuk menggunakan dalam hak pilihnya. Masyarakat Kelurahan Suryaw angi tergolong partisipan aktif dan pasif, masyarakat ikut melakukan pencoblosan dikarena kan ingin memilih salah satu pasangan yang mereka anggap sebagai yang terbaik dan ada yang memilih berdasarkan fanatisme organisasi keagamaan yakni NW. AbstractThe objective of the study w as to describe the Political Participation of Society in the General Election of Regional Head in 2013 in East Lombok Regency (Study on Suryaw angi Urban Village, Labuhan Haji Subdistrict). This research uses qualitative approach w ith descriptive method. Informants and subjects in this study w ere determined using Purposive Sampling technique. Date that has been collected in the analysis descriptively through data reduction steps, data presentation, and conclusions. The results of the research show that the Suryaw angi urban community has active participation w ith more cognitive political orientation than affective. The level of community participation in the direct election in East Lombok regency w hich is already quite high w here the community already has the aw areness to participate in voting w ithout the coercion of others to use in the right to vote. Suryaw angi’s people urban village Classified as active and passive participant, people participate in voting because they w ant to choose one of the couple that they regard as best and some choose based on religious organization fanaticism that is NW. Keywords: Political participation, election of regional head

IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI KURIKULUM 2013 Najmul Hayati; Hairil Wadi; Suud Suud
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 7 No. 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui implementasi pendekatan saintifik berbasis penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran Sosiologi kurikulum 2013 di SMA 1 Jonggat; (2) mengetahui kendala implementasi pendekatan saintifik berbasis penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran Sosiologi kurikulum 2013 di SMA 1 Jonggat; (3) mengetahui upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala dalam implementasi pendekatan saintifik berbasis penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran Sosiologi kurikulum 2013 di SMA 1 Jonggat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik penggumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menemukan (1) implementasi pendekatan saintifik berbasis penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran sosiologi diterapkan melalui tahapan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan dan mengkomunikasikan dapat memunculkan beberapa karakter yang diantaranya gemar membaca, teliti, rasa ingin tahu, kreatif, berkomunikasi/ bersahabat, kerja keras, mandiri, jujur, tanggung jawab, peduli sosial dan menghargai prestasi; (2) kendala implementasi pendekatan saintifik berbasis penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran sosiologi dari internal yaitu rendahnya kapasitas intelektual, selain itu juga berasal dari internal guru yaitu labilnya emosi; (3) upaya menagatasi kendala implementasi pendekatan saintifik berbasis penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran sosiologi dengan menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi, kreatif dan menyenangkan bagi peserta didik.

Pola Kepemimpinan Kepala Sekolah Perempuan dalam Mengelola Kultur Sekolah yang Kondusif Reza Wira Pratama; Hairil Wadi; Suud Suud
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 2c (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i2c.567

Kepemimpinan perempuan pada masyarakat patriarkis masih selalu menjadi persoalan, karena pada umumnya kepemimpinan identik dengan laki-laki. Hal tersebut terjadi karena kepemimpinan perempuan masih belum bisa dianggap mempresentasikan diri sebagai pemimpin ideal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola kepemimpinan kepala sekolah perempuan dalam mengelola kultur sekolah yang kondusif pada aspek kultur sosial, kultur akademik, kultur mutu di salah satu sekolah menengah Kabupaten Lombok Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini studi kasus. Hasil penelitian menemukan pola kepemimpinan kepala sekolah perempuan dalam mengelola kultur sekolah yang kondusif yaitu: (1) aspek kultur sosial menganut pola kepemimpinan kharismatik seperti adanya kultur memaafkan, kultur mengunjungi, kultur menegur, kultur nilai kedisiplinan, dan pola kepemimpinan demokratis seperti aspek adanya kultur memberi apresiasi/penghargaan, kultur nilai keimanan dan ketaqwaan, kultur nilai persatuan dan kesatuan; (2) aspek kultur akademik menganut pola kepemimpinan demokratis seperti adanya kultur literasi, kultur pembinaan riset, olimpiade, kultur bimbingan belajar, dan pola kepemimpinan kharismatik seperti adanya kultur monitoring proses pembelajaran; (3) aspek kultur mutu menganut pola kepemimpinan demokratis seperti adanya kultur manajemen kurikulum, kultur manajemen kesiswaan, kultur manajemen personalia, kultur manajemen keuangan, kultur manajemen infrastruktur, kultur kegiatan ekstrakulikuler. Dapat disimpulkan bahwa pola kepemimpinan kepala sekolah perempuan dalam mengelola kultur sekolah yang kondusif yaitu aspek kultur sosial menganut pola kepemimpinan kharismatik dan pola kepemimpinan demokratis. Aspek kultur akademik menganut pola kepemimpinan demokratis dan pola kepemimpinan kharismatik. Aspek kultur mutu menganut pola kepemimpinan demokratis.

PENGEMBANGAN BUKU AJAR SOSIOLOGI BERBASIS KEARIFAN LOKAL SEBAGAI UPAYA PENGUATAN KARAKTER SISWA SMA/MA DI LOMBOK UTARA Masyhuri Masyhuri; Suud Suud; Muhammad Ilyas
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 9 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Sosial dan Keberagaman
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/juridiksiam.v9i1.302

Basic Competencies of Sociology subjects in SMA/MA show the potential for developing local wisdom-based learning as an effort to strengthen students' character. For this reason, it is necessary to prepare learning tools, in the form of textbooks which should also be in accordance with the needs for achieving the intended KD. The textbooks referred to in fact have not been developed by Sociology teachers at SMA/MA in North Lombok. Therefore, a research was conducted with the aim of producing a local wisdom-based sociology textbook that could be implemented as an effort to strengthen the character of SMA/MA students in North Lombok. For this reason, development research was carried out with activity stages, namely needs analysis, drafting of textbooks, validation tests by a team of experts, and revisions. The results of the study show that textbooks based on local wisdom are needed because they are a necessity to help students achieve the predetermined KD. Textbooks based on local wisdom of the people of North Lombok are also not yet available. This makes Sociology learning in SMA/MA in North Lombok not contextual, and does not contribute to strengthening students' character. Based on the needs analysis, a draft textbook for class XII semester II which consists of two chapters is drawn up according to the number of KD knowledge that is targeted to be achieved in that semester. The innovation in the textbook is to integrate the local wisdom of the people of North Lombok to illustrate the various existing materials, so that the material in the textbook is interesting, easy to understand and meaningful, which is not only building knowledge but also as an effort to strengthen character. The results of expert assessments of textbooks are very good and are ready to be tested for their effectiveness, which is planned for the next stage of research.

Penguatan Karakter Siswa Melalui Penerapan Kultur Sekolah di SMAN 7 Mataram Adella Dianprila Putritama; Hairil Wadi; Suud Suud
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 3b (2022): September
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i3b.753

Penelitian bertujuan mengetahui (1) bagaimana penguatan karakter siswa melalui penerapan kultur sekolah di SMAN 7 Mataram (2) kendala serta upaya penguatan karakter siswa melalui penerapan kultur sekolah di SMAN 7 Mataram. Pendekatan yang digunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Jenis data penelitian adalah data primer dan data sekunder. Sumber data penelitian adalah subjek penelitian dan informan penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dokumentasi. Data dianalisis dengan teknik analisis data Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian (1) penguatan karakter siswa melalui penerapan kultur sekolah di SMAN 7 Mataram terdiri dari 3 kultur, kultur prestasi, kultur kehidupan sosial, kultur akademik; (2) kendala pihak keluarga siswa yaitu sebagian orang tua menyuruh anaknya belajar daring, kendala siswa yaitu sebagian siswa terlambat/tidak masuk sekolah, kendala pihak sekolah yaitu imtak dilakukan sebulan sekali, kegiatan belajar menjadi 1 jam tiap mata pelajaran, kegiatan ekstrakurikuler tidak bisa leluasa latihan; (3) upaya mengatasi kendala orang tua siswa yaitu memanggil orang tua siswa ke sekolah, upaya mengatasi kendala siswa terlambat/tidak masuk sekolah yaitu dipanggil ke ruang BK, upaya mengatasi kendala pihak sekolah yaitu mengaji pagi di mushola, menginstruksikan guru untuk tidak terlambat, keringanan kegiatan ekstrakurikuler dengan memperhatikan protokol kesehatan.

Pola Kepemimpinan Kepala Sekolah Perempuan dalam Mengelola Kultur Sekolah yang Kondusif Reza Wira Pratama; Hairil Wadi; Suud Suud
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 2c (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i2c.567

Kepemimpinan perempuan pada masyarakat patriarkis masih selalu menjadi persoalan, karena pada umumnya kepemimpinan identik dengan laki-laki. Hal tersebut terjadi karena kepemimpinan perempuan masih belum bisa dianggap mempresentasikan diri sebagai pemimpin ideal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola kepemimpinan kepala sekolah perempuan dalam mengelola kultur sekolah yang kondusif pada aspek kultur sosial, kultur akademik, kultur mutu di salah satu sekolah menengah Kabupaten Lombok Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini studi kasus. Hasil penelitian menemukan pola kepemimpinan kepala sekolah perempuan dalam mengelola kultur sekolah yang kondusif yaitu: (1) aspek kultur sosial menganut pola kepemimpinan kharismatikÂ seperti adanya kultur memaafkan, kultur mengunjungi, kultur menegur, kultur nilai kedisiplinan, dan pola kepemimpinan demokratis seperti aspek adanya kultur memberi apresiasi/penghargaan, kultur nilai keimanan dan ketaqwaan, kultur nilai persatuan dan kesatuan; (2) aspek kultur akademik menganut pola kepemimpinan demokratis seperti adanya kultur literasi, kultur pembinaan riset, olimpiade, kultur bimbingan belajar, dan pola kepemimpinan kharismatik seperti adanya kultur monitoring proses pembelajaran; (3) aspek kultur mutu menganut pola kepemimpinan demokratis seperti adanya kultur manajemen kurikulum, kultur manajemen kesiswaan, kultur manajemen personalia, kultur manajemen keuangan, kultur manajemen infrastruktur, kultur kegiatan ekstrakulikuler. Dapat disimpulkan bahwa pola kepemimpinan kepala sekolah perempuan dalam mengelola kultur sekolah yang kondusif yaitu aspek kultur sosial menganut pola kepemimpinan kharismatik dan pola kepemimpinan demokratis. Aspek kultur akademik menganut pola kepemimpinan demokratis dan pola kepemimpinan kharismatik. Aspek kultur mutu menganut pola kepemimpinan demokratis.

Penguatan Karakter Siswa Melalui Penerapan Kultur Sekolah di SMAN 7 Mataram Adella Dianprila Putritama; Hairil Wadi; Suud Suud
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 3b (2022): September
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i3b.753

Penelitian bertujuan mengetahui (1) bagaimana penguatan karakter siswa melalui penerapan kultur sekolah di SMAN 7 Mataram (2) kendala serta upaya penguatan karakter siswa melalui penerapan kultur sekolah di SMAN 7 Mataram. Pendekatan yang digunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Jenis data penelitian adalah data primer dan data sekunder. Sumber data penelitian adalah subjek penelitian dan informan penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dokumentasi. Data dianalisis dengan teknik analisis data Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian (1) penguatan karakter siswa melalui penerapan kultur sekolah di SMAN 7 Mataram terdiri dari 3 kultur, kultur prestasi, kultur kehidupan sosial, kultur akademik; (2) kendala pihak keluarga siswa yaitu sebagian orang tua menyuruh anaknya belajar daring, kendala siswa yaitu sebagian siswa terlambat/tidak masuk sekolah, kendala pihak sekolah yaitu imtak dilakukan sebulan sekali, kegiatan belajar menjadi 1 jam tiap mata pelajaran, kegiatan ekstrakurikuler tidak bisa leluasa latihan; (3) upaya mengatasi kendala orang tua siswa yaitu memanggil orang tua siswa ke sekolah, upaya mengatasi kendala siswa terlambat/tidak masuk sekolah yaitu dipanggil ke ruang BK, upaya mengatasi kendala pihak sekolah yaitu mengaji pagi di mushola, menginstruksikan guru untuk tidak terlambat, keringanan kegiatan ekstrakurikuler dengan memperhatikan protokol kesehatan.

Implementasi Metode Pembelajaran Brainstorming Berbantuan Media Brosur Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Pemahaman Siswa Pada Materi Lembaga Sosial Kelas VII 2 SMPN 1 Lingsar Azzumar Wirahadi; Hairil Wadi; Suud Suud
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 1b (2023): April
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i1b.1301

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode pembelajaran brainstorming berbantuan media brosur di kelas VII 2 SMPN 1 Lingsar. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan tehnik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokuentasi. Adapun tahapan penelitian ini dilakukan melalui observasi awal, perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian tindakan kelas adalah siswa kelas VII 2 SMPN 1 Lingsar, sementara informan dalam penelitian adalah guru mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, hasil penelitian siklus I menunjukan tingkat keaktifan siswa pada materi lembaga sosial berada pada presentase 67% dan jumlah siswa yang tuntas pada materi lembaga sosial adalah 42.85% sedangkan jumlah siswa yang tidak tuntas adalah 57.14%, selanjutnya pada siklus II menunjukan tingkat keaktifan siswa pada materi lembaga sosial berada pada presentase 82.2%% dan jumlah siswa yang tuntas pada materi lembaga sosial adalah 89.29% kemudian jumlah siswa yang tidak tuntas adalah 10.71%.

Ekploitasi Anak Dibawah Umur Oleh Orang Tua Sebagai Pengemis Jalanan di Kota Mataram zakaria anugraha; Ni Made Novi Suryanti; Suud Suud
Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 10 No. 1 (2023): JURIDIKSIAM: JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL KEBERAGAMAN
Publisher : Jurusan P. IPS, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/juridiksiam.v10i1.366

ABSTRAK Penelitian ini memiliki tujuan guna melakukan deskripsi: (1) Bentuk eksploitasi anak selaku pengemis jalanan oleh orangtua di Kota Mataram (2)Faktor-faktor yang mempengaruhi eksploitasi anak selaku pengemis jalanan oleh orangtua di Kota Mataram,(3) Dampak eksploitasi anak selaku pengemis jalanan oleh orangtua di Kota Mataram. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik penggumpulan data pada penelitian ini dengan menerapkan wawancara semi terstruktur, observasi nonpartisipan serta dokumentasi. Selanjutnya, data dilakukan analisis dengan tahapan reduksi, penyajian, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menemukan (1) Bentuk eksploitasi anak selaku pengemis jalanan oleh orangtua di Kota Mataram yaitu: (a) Eksploitasi fisik; (b) Eksploitasi sosial. (2) Faktor-faktor yang mempengaruhi eksploitasi anak selaku pengemis jalanan oleh orangtua di Kota Mataram yaitu; (a) Faktor Ekonomi; (b) Faktor Lingkungan.(3) Dampak eksploitasi anak selaku pengemis jalanan oleh orangtua di Kota Mataram yaitu: (a) Mengganggu ketertiban lalu lintas; (b) Membuat resah pengguna jalan; (c) Menumbuhkan sikap ketergantungan; (d) Anak mengalami sakit fisik dan bermasalah disekolah Kata Kunci: Eksploitasi Anak Sebagai Pengemis, Bentuk Eksploitasi,Faktor Eksploitasi, Dampak Eksploitasi Anak

Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Peduli Sosial dan Peduli Lingkungan di SMPN 2 Mataram Muhammad Yudi Harianto; Hairil Wadi; Suud Suud
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1480

Kepala Sekolah bertanggung jawab atas penyelenggaraan kegiatan pembelajaran, administrasi sekolah, membina tenaga kependidikan lainnya, dan mendayagunakan serta memelihara sarana dan prasaran. Namun, masalah utamanya adalah masih banyak kepala sekolah di Indonesia yang masih takut untuk melakukan perubahan dan tidak tahu bagaimana cara menggunakan kekuasaan mereka untuk menjalankan sekolah mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Bentuk-bentuk strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan peduli sosial dan peduli lingkungan di SMPN 2 Mataram. (2) Strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan peduli sosial dan peduli lingkungan di SMPN 2 Mataram. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode studi kasus untuk mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik purposive sampling digunakan untuk menentukan subjek dan informan penelitian. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Hubberman, yang meliputi tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah SMPN 2 Mataram memiliki strategi kepemimpinan yang efektif dalam meningkatkan peduli sosial dan lingkungan di sekolah tersebut. Dalam hal ini peneliti menemukan bahwa bentuk program kepala sekolah yaitu (1) Program rutin seperti toleransi, saling menghargai, menjaga lingkungan sekolah, (2) Program incidental seperti jujur pada diri sendiri dan orang lain, membuang sampah pada tempatnya, (3) Program terencana seperti tolong menolong dalam bentuk spendu berbagi 1000 buku bagi warga yang membutuhkan, mendukung program go green. Adapun strategi yang sering dilakukan kepala sekolah setelah diamati oleh peneliti adalah strategi manajerial yaitu merencanakan hingga evaluasi seperti pembentukan panitia ujian nasional, strategi substansial yaitu lebih kepada orientasi kecapakapan hidup seperti bimbingan bakat dan minat guru dan peserta didik berprestasi, strategi building yaitu bentuk dukungan kepala sekolah terhadap guru dan peserta didik berprestasi, strategi binding dan bonding yaitu kepala sekolah dan guru mengembangkan nilai hubungan yang membentuk keterikatan satu dan yang lain dan lebih memprioritaskan hubungan moral sebagai landasan utama seperti menjenguk guru maupun peserta didik yang sedang sakit.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search