Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.459
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Teknik Sipil Jurnal Transportasi JURNAL IQRA´ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Pendidikan Jasmani dan Adaptif (JPJA) Technologic Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Khuluqiyya: Jurnal Kajian Hukum dan Studi Islam Paulus Civil Engineering Journal Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Journal of Islamic Education Studies ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini OKTAL : Jurnal Ilmu Komputer dan Sains Kasyafa: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Nur Ali
Unknown Affiliation
Religion Humanities Astronomy Automotive Engineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan

 1 
Konsep Etika Pelajar (Studi Komparasi Kh. Hasyim Asy’ari dan Umar bin Ahmad Baraja) Ahmad Alfi Ridlo; Nur Ali; Abdul Khamid
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 6 No. 2 (2020): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (789.913 KB) | DOI: 10.69775/jpia.v1i1.1

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana relevansi pemikiran KH. Hāsyim Asy ̒ari dan relevansi pemikiran ‘Umar bin Aḥmad Bārajā’ tentang konsep etika pelajar dalam konteks kekinian dan untuk mengetahui bagaimana persamaan dan perbedaaan pemikiran KH. Hāsyim Asy ̒ari dan ‘Umar bin Aḥmad Bārajā’ tentang etika pelajar. Jenis penelitian ini adalah Library Research atau sering juga disebut studi pustaka, yaitu serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitian. Penelitian ini dilakukan dengan jalan mengumpulkan data-data yang didapat dari sumber kepustakaan berupa buku, jurnal ilmiah serta dokumen-dokumen lain, sehingga dari padanya diperoleh informasi yang jelas mengenai konsep etika pelajar perspektif KH. Hāsyim Asy ̒ari dan ‘Umar bin Aḥmad Bārajā’. Hasil penelitian menunjukkan bahwa etika pelajar menurut kedua tokoh tersebut dapat diklasifikasikan menjadi empat bagian yaitu: etika pelajar dalam belajar; etika pelajar terhadap guru; etika pelajar terhadap peralatan belajar; dan etika pelajar terhadap teman. Persamaan keduanya tentang etika pelajar yaitu: memberi salam kepada teman ketika dalam majlis ilmu; berperilaku penuh adab ketika dengan guru; hendaknya selalu mempelajari pelajarannya kembali; hendaknya berbicara dengan penuh adab kepada gurunya; hendaknya mendengarkan guru dengan seksama; hendaknya bersabar atas kekasaran atau hukuman dari guru; hendaknya membantu dengan memotivasi temannya untuk mendapatkan ilmu; membantu teman jika membutuhkan bantuan; tidak boleh sombong di hadapan teman; harus memuliakan teman dengan bicara dengan lemah lembut. Kata Kunci: Etika, Pelajar, KH. Hāsyim Asy ̒ari, ‘Umar bin Aḥmad Bārajā’
Co-Authors Abdul Khamid Ahmad Alfi Ridlo Ahmad Fadhil Ani Rindiani Arung Dating Sandabunga Astry Wahyuni Mangoli Atabik Luthfi Boma Sandy Eddy Saputra Eduardus Dimas Arya Sadewa FATAH NURDIN Febriyanti, Beby Dwi Fery Rahmawan Asma H. E.Meiyanto Hasan Özalp Ismawati Tandirerung Jamarusdi Jenal Abidin Jumeitri Ramba Kurnia Tahki Malkayanti S. Sangadji Mega Khaerunisah Moh Ali Muh. Isran Ramli Muhammad Isran Ramli Munawir Muhtar Muralia Hustim Rais Rachman Rofikatul Karimah Rully Khoirul Hidayat Stanis Alfrian Samban Sutan Moh Arif Ulfi Saniah Y. Haryanto P. Yoseph Salmon Yusuf