Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.765
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika dan Informatika) Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Journal of Educational and Learning Studies
Ermita Ermita
Universitas Negeri Padang
Religion Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Penguatan pendidikan karakter melalui profil pelajar pancasila bagi guru di sekolah dasar Sulastri Sulastri; Syahril Syahril; Nelfia Adi; Ermita Ermita
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 7 No. 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/30032075000

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnyapenguatan pendidikan karakter melalui profil pelajar pancasila bagi guru di lapangan. Adapun tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk; 1) memperkuat karakter serta kompetensi, 2) berpartisipasi aktif dalam merencanakan pembelajaran aktif dan berkelanjutan, 3) mengembangkan keterampilam, sikap dan pengetahuan, 4) memecahkan permasalahan dalam berbagai situasi pembelajaran, 5) bertanggung jawab dan peduli terhadap situasi sekitar dan 6) menghargai pembelajaran sehingga mempu mencapai tujuan pendidikan. Berdasarkan pelatihan yang telah dilakukan di SDN  11 Gadut, kegiatan pengabdian ini mendapatkan respon yang positif dari para guru yang mengikuti kegiatan tersebut. Hal ini terlihat dari tingginya antusiasdari para guru pada saatmengikuti kegiatan pelatihan ini. Hal utama yang dilakukan pada saat pelaksanaan kegiatan pengabdian ini adalah guru-guru yang menjadi peserta pelatihan diminta untuk mengidentifikasikansuatu permasalahaterkait pendidikan karakter melalui profil pelajar pancasila. Kemudian guru-guru diberikan pemahaman tentang materi-materi dan permasalahan yang berhungan dengan penguatan pendidikan karakter. Sebagai umpan balik dari kegiatan ini, pihak Koordinator Pendidikan dan guru sekolah dasar mengatakan bahwa mereka bersedia menjadi sekolah binaan untuk berbagai kegiatan demi peningkatan kualitas pendidikandi sekolah mereka. Harapannya dari pihak Koordinator Pendidikan Kecamatan Tilatang Kamang dan guru-guru yang ada di Sekolah Dasar, prestasi sekolah mereka dapat terus meningkat dengan adanya kerjasama yang dibangun dengan pihak Universitas Negeri Padang.
Penyusunan asesmen projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) pada kurikulum merdeka bagi guru sekolah dasar Kabupaten Tanah Datar Nelfia Adi; Sulastri Sulastri; Syahril Syahril; Ermita Ermita; Sari Febrianti
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 8 No. 3 (2023): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/30033401000

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilatarbelakangi oleh pendidik yang kurang memahami implementasi kurikulum merdeka.terutama dalam asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Adapun tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah guru dapat ; 1) menentukan tujuan pembelajaran, 2) merancang indikator, 3) menyusun strategi asesmen, sikap dan pengetahuan, 4) mengolah hasil asesmen dan bukti pencapaian peserta didik untuk membuat inferensi (kesimpulan), dan 5) menyusun rapor. Berdasarkan pelatihan yang telah dilakukan di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tanah Datar, kegiatan pengabdian ini mendapatkan respon yang sangat baik dari para guru yang mengikuti kegiatan tersebut. Hal ini terlihat dari tingginya antusias dari para guru pada saat mengikuti kegiatan pelatihan ini. Hal utama yang dilakukan pada saat pelaksanaan kegiatan pengabdian ini adalah guru-guru yang menjadi peserta pelatihan diminta untuk menentukan tujuan pembelajaran, indikator dan Menyusun asesmen terkait dengan P5. Kemudian guru-guru diberikan penjelasan mengenai penyusunan asesmen projek penguatan profil pelajar Pancasila serta penyusunan rapor. Sebagai umpan balik dari kegiatan ini, pihak Dinas Pendidikan dan Kebudayaan dan guru sekolah dasar mengatakan bahwa mereka bersedia mendiseminasikan ilmu ini demi peningkatan kompetensi pendidik terhadap implementasi Kurikulum Merdeka. Harapannya dari pihak Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tanah Datar dan guru-guru yang ada di Sekolah Dasar, kemampuan pedagogik dan kreatifitas para guru dapat meningkat dengan adanya kerjasama yang dibangun dengan pihak Universitas Negeri Padang.
Workshop pembuatan media ajar berbasis multimedia pada projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) bagi guru sekolah dasar di Kabupaten Tanah Datar Syahril Syahril; Ermita Ermita; Ahmad Sabandi; Sulastri Sulastri; Sari Febrianti; Singgih Ginanjar
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 8 No. 3 (2023): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/30033403000

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilatarbelakangi oleh guru-guru yang kurang memanfaatkan teknologi dalam membuat media ajar pada Kurikulum Merdeka yang variatif, inovatif dan kreatif. Adapun tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk membantu guru dalam; 1) memahami hakikat media pembelajaran berbasis multimedia, 2) mendisain media pembelajaran yang cocok dengan P5, 3) memanfaatkan platform belajar.id, dan 4) meningkatkan kemampuan dalam pemanfaatan media Canva dan Quizziz dalam pembelajaran. Kegiatan pengabdian mengenai pembuatan media ajar ini mendapatkan reaksi yang sangat positif dari para pendidik Sekolah Dasar di Kabupaten Tanah Datar. Hal ini terlihat dari tingginya antusisme, responsif dan keaktifan yang diperlihatkan para guru pada saat mengikuti kegiatan pelatihan ini. Hal utama yang dilakukan pada saat pelaksanaan kegiatan pengabdian ini adalah guru-guru yang menjadi peserta pelatihan diminta untuk membagikan pengalaman mereka dalam membuat media ajar untuk proses belajar di kelas selama ini dan mempraktikkan pembuatan media ajar dengan memanfaatkan teknologi. Kemudian guru-guru diberikan pemahaman tentang materi pembuatan media ajar pada Kurikulum Merdeka terkait dengan P5. Sebagai umpan balik dari kegiatan ini, pihak Dinas Pendidikan Kabupaten Tanah Datar dan guru sekolah dasar mengatakan bahwa mereka bersedia menjadi pelaku diseminasi untuk berbagi ilmu kepada rekan sejawat demi peningkatan kualitas pendidikan di sekolah mereka. Harapannya dari pihak Koordinator Dinas Pendidikan Kabupaten Tanah Datar dan guru-guru yang ada di Sekolah Dasar, prestasi peserta didik sekolah mereka dapat terus meningkat dengan adanya kerjasama yang dibangun dengan pihak Universitas Negeri Padang.
The role of the principal as a leader, innovator and motivator in vocational high schools Nellitawati Nellitawati; Ermita Ermita
Journal of Educational and Learning Studies Vol 4, No 2 (2021): Journal of Educational and Learning Studies
Publisher : Global Econedu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32698/01622

Abstract

As a leader, a school principal has several roles that are needed in improving the quality of education in the school. This study aims to analyze the role of school principals in leading teachers. This research method is quantitative research. The population in this study was 865 teachers at Vocational High school. The sampling technique is Cluster Random Sampling. Data analyzed used descriptive quantitative data. Instrumen tha t used were Principal as Leader Scale. The results of the study stated that the role of the principal has been good. The role is good as a leader, innovator and motivator. To improve the quality of education, it is still necessary to increase the role of the principal in leading, providing innovation, and as a motivator.
Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Kepribadian Guru di SMA Negeri 7 Padang Masaati Laoli; Ermita Ermita; Irsyad Irsyad; Enceria Damanik
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan | E-ISSN : 3062-7788 Vol. 3 No. 2 (2026): Juli - September
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62379/jimp.v3i2.2296

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya beberapa fenomena yang menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian guru belum sepenuhnya optimal, seperti kurang konsistennya kedisiplinan, pengendalian emosi, objektivitas, dan ketegasan dalam menerapkan aturan di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa tentang kompetensi kepribadian guru di SMA Negeri 7 Padang yang meliputi kepribadian yang mantap dan stabil, dewasa, arif dan bijaksana, berwibawa, serta berakhlak mulia dan menjadi teladan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian berjumlah 383 siswa kelas XI SMA Negeri 7 Padang dengan sampel sebanyak 196 siswa yang ditentukan menggunakan teknik Simple Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket skala Likert yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas, kemudian dianalisis menggunakan teknik persentase dan nilai rata-rata (mean). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap kompetensi kepribadian guru di SMA Negeri 7 Padang berada pada kategori baik pada seluruh indikator. Disimpulkan bahwa guru telah menunjukkan kompetensi kepribadian yang baik menurut persepsi siswa. Implikasi penelitian ini adalah perlunya guru mempertahankan serta meningkatkan kompetensi kepribadian secara berkelanjutan melalui sikap profesional, keteladanan, kedisiplinan, dan pengendalian diri guna meningkatkan kualitas proses pembelajaran.
Persepsi Mahasiswa Terhadap Pelayanan Petugas Administrasi Di Seluruh Departemen Pada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang Nabella Zahra Utami; Ermita Ermita; Anisah Anisah; Merika Setiawati
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan | E-ISSN : 3062-7788 Vol. 3 No. 2 (2026): Juli - September
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62379/jimp.v3i2.2309

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi mahasiswa terhadap pelayanan petugas administrasi di seluruh departemen Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang berdasarkan lima dimensi kualitas pelayanan (SERVQUAL), yaitu bukti fisik (tangibles), keandalan (reliability), daya tanggap (responsiveness), jaminan (assurance), dan empati (empathy). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian berjumlah 4.534 mahasiswa aktif angkatan 2021–2024 dengan sampel sebanyak 381 mahasiswa yang ditentukan menggunakan teknik proportional stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket skala Likert yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan nilai rata-rata (mean). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelayanan petugas administrasi secara umum berada pada kategori cukup baik dengan nilai rata-rata sebesar 3,21. Dimensi bukti fisik memperoleh skor rata-rata 3,35, keandalan 3,07, daya tanggap 3,00, jaminan 3,25, dan empati 3,36. Dimensi empati memperoleh nilai tertinggi, sedangkan dimensi daya tanggap memperoleh nilai terendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelayanan administrasi telah berjalan cukup baik, namun masih diperlukan peningkatan terutama pada aspek kecepatan pelayanan, ketepatan waktu, dan penyampaian informasi kepada mahasiswa
Co-Authors Ahmad Sabandi Ambiyar, Ambiyar Anisah Anisah Ega Zulanda Enceria Damanik Fadila Yunistisa Hadiyanto, Hadiyanto Hismul Habib ILMIYATI RAHMY JASRIL Indra Jaya Irsyad, Irsyad M.Hafyzh Caniago Masaati Laoli Merika Setiawati Nabella Zahra Utami Nelfia Adi Nelitawati Nelitawati Nellitawati Nellitawati Nur Alifah Ulfi Nurhizrah Gistituati Pertiwi Putri Rezkiyanah Hikmah Rizkayeni Marta Sari Febrianti Sari Maharani Singgih Ginanjar Sulastri - Sulastri Syahril Syahril Vera Irma Delianti