Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.269
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INFORMAL: Informatics Journal REFLEKSI EDUKATIKA Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Jurnal Kesehatan Holistic Jurnal Masyarakat Merdeka (JMM) Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) JUSTINDO (Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi Indonesia) Kontribusia : Research Dissemination for Community Development Jurnal Peduli Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Global Health research Journal of Community Development JIWAKERTA: Jurnal Ilmiah Wawasan Kuliah Kerja Nyata Jurnal Kesehatan Journal of Social Outreach Malcom: Indonesian Journal of Machine Learning and Computer Science Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan International Journal of Learning Reformation in Elementary Education JUSTIFY : Jurnal Sistem Informasi Ibrahimy J-ENSITEC (Journal of Engineering and Sustainable Technology) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa AL-UMRON: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat National Multidisciplinary Sciences Jurnal Aplikasi Sistem Informasi dan Elektronika Journal of Digital Literacy and Volunteering Jurnal Pengabdian Masyarakat Manage Jurnal Sistem Informasi Komputer dan Teknologi Informasi ABDIMASTEK Journal of Digital Literacy and Volunteering Computing and Information System Journal
Ginanjar Abdurrahman
Universitas Muhammadiyah Jember
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pendampingan Pembuatan Profil SMK 4 Pancasila Ambulu Berbasis Web Menggunakan PHP MYSQL untuk Sarana Promosi Umilasari, Reni; Abdurrahman, Ginanjar; Zakiyyah, Amalina Maryam; Fadholy, Rizal Agung; Wibisono, Yusub
ABDIMASTEK Vol. 1 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/abdimastek.v1i2.191

Abstract

Semakin berkembangnya masyarakat informasi, kebutuhan akan informasi yang cepat dan efektif menjadi sangat penting demi kemajuan suatu instansi maupun sekolah. Seperti halnya yang terjadi pada SMK 4 Pancasila Ambulu, pemanfaatan teknologi informasi belum dimanfaatkan seefektif mungkin. Sistem informasi tentang profil sekolah dan segala informasi sekolah yang ada saat ini masih bersifat manual yaitu menggunakan spanduk, papan pengumuman dan surat. Secara tidak langsung hal tersebut menjadi salah satu kendala dalam sarana promosi SMK 4 Pancasila Ambulu sebagai salah satu sekolah Kesehatan menengah di wilayah Jember selatan. Berdasarkan permasalahan yang ada, maka dalam kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) yang digagas oleh Dosen dan Mahasiswa Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Jember ini bertujuan untuk mendapingi pembuatan sebuah aplikasi berbasis website. Adapun sistem yang dibangun adalah Profil SMK 4 Pancasila Ambulu Berbasis Web Menggunakan PHP MYSQL Untuk Sarana Promosi.
Implementasi Augmented Reality Sebagai Media Interaktif Edukasi Anak Untuk Peningkatan Kognitif Hidayani, Nur; Rosyidah, Ulya Anisatur; Abdurrahman, Ginanjar
Journal of Digital Literacy and Volunteering Vol. 2 No. 2 (2024): July
Publisher : Puslitbang Akademi Relawan TIK Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57119/litdig.v2i2.82

Abstract

In the world of education, especially in kindergarten education, there is a problem with the use of technology, namely excessive dependence on gadgets. The solution provided for this problem is Augmented Reality-based learning using the markerbased method. This application provides an innovative and interactive experience through 2-dimensional and 3-dimensional displays as well as visual and audio displays. The research method used a literature study involving lecturers from the Faculty of Teacher Training and Education in order to validate a questionnaire for usability testing which was specifically conceptualized for the purpose of increasing cognitive understanding in kindergarten children. The research results showed that the educational interactive media application for kindergarten children with the aim of increasing cognitive understanding in the HICIHAA application showed an increase of 17.09% in the aspect of cognitive understanding.
Analisis Sentimen Ulasan Duolingo dengan Metode Algoritma Multinomial Naïve Bayes Zulcharnain, Robbi; Abdurrahman, Ginanjar; Daryanto, Daryanto
Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025 - Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/jitp.v5i1.113

Abstract

Duolingo menawarkan solusi efektif dengan menghadirkan tantangan, permainan, dan berbagai level menarik yang menjaga minat pengguna. Namun, seiring meningkatnya popularitas, platform ini menjadi subjek memuat terkait pendekatannya terhadap representasi LGBT ( Lesbian Gay Biseksual Transgender ) sebagai langkah penting menuju keterlibatan yang lebih besar dalam ruang pembelajaran, sementara yang lain merasa bahwa masalah ini memicu perbedaan pendapat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sentimen pengguna terhadap aplikasi Duolingo di Google Play Store dengan metode K-Fold Cross Validation dan Multinomial Naïve Bayes. Metode K-Fold Cross Validation menghasilkan nilai tertinggi dengan akurasi 89.69%, presisi 0.89, recall 0.92 dan f1-score 0.90, yang menunjukkan performa model yang konsisten. Penerapan Multinomial Naïve Bayes pada data menunjukkan hasil yang sangat baik, dengan akurasi 89%, presisi 0.86, recall 0.91, dan f1-score 0.89. Hasil ini menunjukkan bahwa metode ini efektif dalam menganalisis sentimen. Pemilihan Duolingo sebagai objek penelitian didasari oleh penerimaan sertifikat di Universitas ternama di luar negeri.
Analisis Sentimen Komentar Youtube Masterchef Indonesia Menggunakan Algoritma Support Vector Machine dan Gaussian Naïve Bayes Marganingsih, Dirgahayu; Oktavianto, Hardian; Abdurrahman, Ginanjar
Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025 - Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/jitp.v5i1.117

Abstract

Platform media sosial menjadi utama untuk berbagi informasi, termasuk platform berbasis video sharing seperti Youtube, yang menyediakan konten edukasi, informasi, dan hiburan bagi masyarakat. Salah satu konten yang banyak diminati adalah acara memasak yang diadaptasi dari Inggris, yaitu Masterchef Indonesia. Yang berjalan selama 11 musim dari tahun 2011 sampai 2023 dengan 260 episode. Namun, pada musim ke 11 episode grand final terdapat pro dan kontra tentang kemanangan peserta yang membuat publik terprovokasi dengan kehadiran calon presiden Ganjar Pranowo. Melalui fitur komentar, pengguna dapat menyampaikan pendapat dan tanggapan, yang kemudian dapat diinterpretasikan untuk memahami pandangan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis komentar yang bernilai positif dan negatif pada channel Masterchef Indonesia dengan algoritma Support Vector Machine dan Gaussian Naïve Bayes. Sebelum diterapkan teknik oversampling untuk penyeimbangan data, algoritma Support Vector Machine menghasilkan akurasi 82%, presisi 88%, dan recall 72%, sedangkan Gaussian Naïve Bayes menghasilkan akurasi 65%, presisi 52%, dan recall 81%. Setelah teknik oversampling diterapkan, performa Support Vector Machine meningkat dengan akurasi 85%, presisi 84%, dan recall 89%, sementara Gaussian Naïve Bayes memperoleh akurasi 72%, presisi 68%, dan recall 72%.
Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Tari Tradisional Lahbako Hasan, Mohammad; Fitriyah, Nur Qodariyah; Abdurrahman, Ginanjar
IPTEQ Vol 6, No 2 (2024): JASIE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/jasie.v6i2.22859

Abstract

Jember adalah kota di Jawa Timur yang terkenal dengan sejarah, cerita, budaya, dan seni yang menarik untuk dipelajari. Salah satu buktinya adalah adanya tarian tradisional Lahbako. Namun, penelitian ini menemukan bahwa minat anak-anak dalam mempelajari tari tradisional Lahbako masih rendah. Selain itu, media cetak, media massa, dan media internet hanya mampu menampilkan gambar atau video tanpa melibatkan interaksi pengguna. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, maka dilakukan penelitian dengan judul “Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Seni Tradisional Lahbako” menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri dari enam tahap yaitu: konsep, perancangan, pengumpulan materi, pembuatan, pengujian, dan pendistribusian . Pengujian dilakukan dengan metode Black Box untuk mengukur kegunaan, dengan hasil menunjukkan bahwa fitur-fitur yang diuji memenuhi harapan dan mendapatkan persentase 83% dari 15 responden. Analisis yang dilakukan mencakup analisis tingkat penggunaan dan analisis profesional.
Pendampingan Sistem Absensi Siswa Berbasis QR Code SMK N 8 Jember Abdurrahman, Ginanjar; Umilasari, Reni; Zakiyyah, Amalina Masyam; Camerino, Wellen
JMM - Jurnal Masyarakat Merdeka Vol 8, No 1 (2025): MEI
Publisher : Universitas Merdeka Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51213/jmm.v8i1.176

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SMK Negeri 8 Jember sebagai upaya membantu sekolah dalam mengatasi permasalahan pencatatan kehadiran siswa yang masih dilakukan secara manual. Sistem manual tersebut memiliki berbagai kelemahan, seperti rawan kesalahan pencatatan, proses rekapitulasi yang memakan waktu, serta tidak efisien untuk kebutuhan pelaporan. Tujuan dari kegiatan ini adalah memberikan solusi digital berupa sistem absensi siswa berbasis web yang menggunakan teknologi QR Code, serta memberikan pelatihan penggunaan sistem tersebut kepada guru operator. Metode pelaksanaan dilakukan secara hybrid, dengan pendampingan langsung oleh mahasiswa di sekolah dan supervisi dosen melalui Google Meet. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sistem berhasil diimplementasikan secara fungsional. Proses pencatatan kehadiran menjadi lebih cepat, dengan efisiensi waktu mencapai 80% dibanding metode manual, serta peningkatan akurasi pencatatan dari 85% menjadi hampir 100% dalam simulasi uji coba. Guru operator mampu mengoperasikan sistem secara mandiri, dan laporan kehadiran dapat diunduh dengan format siap cetak. Kegiatan ini diharapkan menjadi langkah awal menuju transformasi digital administrasi sekolah. Untuk mendukung keberlanjutan, disarankan penyusunan panduan sistem dalam bentuk modul atau video tutorial, yang dapat diakses melalui platform cloud atau LMS sekolah guna memudahkan distribusi kepada guru dan siswa.
Pencegahan Penyakit Mulut Dan Kuku Pada Kelompok Peternakan Sapi Lingkungan PTPN Afdeling Guci Putih Kabupaten Jember Umilasari, Reni; Zakiyah, Amalina Maryam; Abdurrahman, Ginanjar; Saifudin, Ilham
JMM - Jurnal Masyarakat Merdeka Vol 6, No 2 (2023): NOVEMBER
Publisher : Universitas Merdeka Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51213/jmm.v6i2.145

Abstract

Penyakit mulut dan kuku (PMK) juga dikenal sebagai Foot and Mouth Disease (FMD) Jenis penyakit ini disebabkan dari virus tipe A dari keluarga Picornaviridae, genus Apthovirus yakni Aphtaee epizootecae. Di provinsi Jawa Timur, wabah Penyakit Mulut dan Kuku (PMK) telah menginfeksi ribuan hewan ternak di 23 kabupaten/kota. Untuk mencegah penularan wabah PMK di lingkungan peternak sapi PTPN Afdeling Guci Putih, tim dosen dari Universitas Muhammadiyah Jember bekerja sama dengan Perhimpunan Peternak Sapi dan Kambing Indonesia (PPSKI) mengadakan sosialisasi pencegahan wabah PMK, pemeriksaan hewan oleh petugas kesehatan dan pemberian vitamin pada sapi-sapi yang ada di lingkungan tersebut. Dari serangkaian kegiatan PKM yang telah dilakukan di wilayah tersebut, peserta yang merupakan peternak mampu memahami ciri-ciri gejala klinis yang terjadi jika ada sapi yang terjangkit wabah PMK dan melakukan kegiatan-kegiatan preventif untuk mencegah penularan PMK. Pada Kegiatan monitoring dan evaluasi tampak adanya perubahan tata kelola kandang, salah satunya kebersihan makin terjaga, peternak rajin menyemprot desinfektan secara berkala dan berhati-hati jika ada sapi yang kurang sehat segera memanggil petugas kesehatan setempat.
Pengembangan Buku Strategi Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Berorientasi pada Pedagogical Knowledge Mahasiswa Sintawati, Mukti; Mardati, Asih; Abdurrahman, Ginanjar
TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 8 No 2 (2021): TERAMPIL
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/terampil.v8i2.8922

Abstract

Pedagogical knowledge merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) sebagai calon guru Sekolah Dasar (SD). Pedagogical knowledge merupakan pengetahuan tentang karakteristik siswa dan model/strategi pembelajaran apa saja yang dapat digunakan di SD. Pedagogical knowledge ini sangat penting dikuasai mahasiswa terutama dalam pembelajaran matematika, karena matematika harus disampaikan secara konkrit dengan model/metode/strategi tertentu. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan buku strategi pembelajaran matematika di SD yang berorientasi pada pedagogical knowledge mahasiswa PGSD. Penelitian pengembangan yang dilakukan menggunakan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Instrumen yang digunakan untuk menilai buku yang dikembangkan yaitu lembar penilaian ahli, angket respon mahasiswa, dan tes pedagogical knowledge. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku dinyatakan valid oleh para ahli, dan praktis oleh mahasiswa. Hasil penelitian juga menunjukkan baha buku efektif berdasarkan hasil tes pedagogical knowledge mahasiswa PGSD UAD.
The Combined Approach of Teaching at the Right Level and Problem-Based Learning to Foster Mathematical Critical Thinking Skills Sintawati, Mukti; Nurrohmah, Anisa; Feruzi, Sadiki Moshi; Abdurrahman, Ginanjar
International Journal of Learning Reformation in Elementary Education Vol. 4 No. 03 (2025): International Journal of Learning Reformation in Elementary Education
Publisher : The Indonesian Institute of Science and Technology Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56741/ijlree.v4i03.1302

Abstract

Mathematical critical thinking is an essential skill that helps students analyze information, evaluate arguments, and solve complex problems systematically. However, many elementary students still struggle to attain higher-order thinking skills, mainly due to learning gaps in the classroom. This study aims to examine the effect of the integrated Teaching at the Right Level (TaRL) and Problem-Based Learning (PBL) approach on improving students' mathematical critical thinking skills. This research used a quasi-experimental method involving 34 fourth-grade students divided into experimental and control groups. The experimental group received TaRL–PBL instruction, while the control group used PBL only. Critical thinking skills were measured using pretest and posttest essay questions based on five indicators: interpretation, analysis, inference, evaluation, and explanation. The results showed a significant improvement in the experimental group (t = 2.462, p < 0.05) with a large effect size (Cohen’s d = 0.846), indicating that the TaRL–PBL approach had a strong impact on enhancing critical thinking. These findings suggest that integrating level-based instruction and problem-solving is effective in supporting differentiated learning and strengthening critical thinking in mathematics. The study also indicates that this integrated approach has strong potential to be further developed in mathematics education, particularly to enhance other skills such as creative thinking and mathematical connections.
Workshop Pengembangan Pembelajaran Matematika pada Domain Aljabar bagi Guru SD Muhammadiyah Demangan Sintawati, Mukti; Abdurrahman, Ginanjar
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 8 (2025): Oktober
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i8.3285

Abstract

Workshop pengembangan pembelajaran matematika pada domain aljabar bagi guru SD Muhammadiyah Demangan dilaksanakan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam merancang dan mengimplementasikan pembelajaran aljabar. Kegiatan pengabdian masyarakat ini melibatkan guru-guru dari SD Muhammadiyah Demangan dan dilaksanakan dalam tiga tahap: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan meliputi koordinasi dengan tim mitra dan persiapan sarana serta materi. Tahap pelaksanaan berupa workshop dengan metode diskusi, tanya jawab, dan praktik penyusunan rencana pembelajaran. Tahap evaluasi dilakukan melalui pretes dan postes untuk mengukur peningkatan kompetensi guru. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman guru terhadap konsep aljabar serta kemampuan mereka dalam merancang pembelajaran yang kreatif dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Guru mampu menerjemahkan fenomena nyata ke dalam simbol matematika dan mengembangkan rencana kegiatan yang mendorong pemahaman siswa terhadap materi aljabar. Kegiatan ini juga memberikan dampak positif berupa peningkatan motivasi guru dalam menciptakan pembelajaran yang inklusif dan relevan. Dengan adanya workshop ini, guru diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran matematika pada domain aljabar, sehingga mampu meningkatkan literasi numerasi siswa. Kegiatan ini juga sejalan dengan upaya menciptakan generasi yang kompeten dan siap menghadapi tantangan pendidikan di masa depan.
Co-Authors Alfathan Anggi Riyanto Ali Muharom, Lutfi Amilia, Indi Rosifatul Anggar Wahyu Hadiyatullah Asih Mardati Asih Mardati, Asih Camerino, Wellen Daryanto Daryanto Daryanto Dasuki, Moh. Deviyati, Mike Yurike Dita Dinata, Noeril Agian Septa Dody Wahyu Wirawan Ega Yusni Habibie Fadholy, Rizal Agung Feruzi, Sadiki Moshi Fitri Indriani Fitriyah, Nur Qodariyah Hidayani, Nur Illaihiyah, Rahmattun Irawan, Dudi Johan Taruna Wijaya Komarudin Komarudin Komarudin Mad Zaini Marganingsih, Dirgahayu Moh. Dasuki Mohammad Hasan Mukti Sintawati Nurrohmah, Anisa Oktavianto, Hardian Purnama, Yugi Hari Chandra Rafika Sari Yaslan Rahman, Miftahur Rahman, MIftahur Robbol Hidayatullah Sahiruddin Sahiruddin Saifudin, Ilham Sari, Rosi Ernita Sari Savana, Bella Risma Khailla Septiara, Dhea Intan Sintawati, Mukti Sintawati, Mukti Teguh Mutawaffi H.F. Ulya Anisatur Rosyidah Umilasari, Reni Victor Wahanggara Wibisono, Yusub Widiana, Aida Nur Wijaya, Guruh Wijaya, Johan Taruna Wijaya, Johan Taruna Yanuarti, Rosita ZAINUL ARIFIN Zakiyah, Amalina Maryam Zakiyyah , Amalina Maryam Zakiyyah, Amalina Maryam Zakiyyah, Amalina Maryam Zakiyyah, Amalina Masyam Zulcharnain, Robbi