Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.055
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Suar Betang Syntax Idea INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra JEIL (Journal Educational of Indonesia Language) Journal Media Public Relations Jurnal Dedikasi untuk Negeri Sawerigading Proceeding UMSurabaya
salamah salamah
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Lampung
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Penerapan Metode Cerita Berantai untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Teks Berita Farah Miftahul Aulia; Dalman Dalman; Salamah Salamah
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 3 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v11i3.%p

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan metode cerita berantai serta peningkatan keterampilan berbicara siswa dalam pembelajaran teks berita. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 21 siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 1 Natar. Data dikumpulkan melalui observasi, tes lisan, wawancara, dan dokumentasi. Penilaian keterampilan berbicara mencakup ketepatan isi, ekspresi, pelafalan, intonasi, dan kelancaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa meningkat dari 64,1 pada prasiklus menjadi 73,7 pada siklus I dan 82,3 pada siklus II. Ketuntasan klasikal juga meningkat dari 28,57% pada prasiklus menjadi 61,90% pada siklus I dan 85,71% pada siklus II. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa kegiatan berbicara secara bergiliran membantu siswa menyampaikan informasi berita secara lebih runtut, aktif, dan percaya diri. Dengan demikian, metode cerita berantai dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa dalam pembelajaran teks berita.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdulloh Abdulloh Andri Wicaksono, Andri Bastian Sugandi Dalman Dalman Dalman Dalman desnia verlinda Farah Miftahul Aulia Fini Widya Fransiska, Fini Widya Fitria Apriyana Hesti Hesti Hesti Hesti Idawati Idawati Idawati Idawati Idawati Idawati kurniawan Kurniawan linda muslimawati linda shovia Maisuhetni Maisuhetni Marta Diniyah Putri Novianto, Roby Rona Romadhianti Rona Romadhianti Salwa Fithri Al-Wathoniah Sri Handayani Sudarmaji Sudarmaji Suhardi Suhardi