Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.503
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir Muwahhid Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat JISOS: Jurnal ilmu sosial SITTAH: Journal of Primary Education AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA
Novi Maryani
Universitas Djuanda
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH PENGENALAN KEAKSARAAN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA Yayang Maulida; Rasmitadila Rasmitadila; Novi Maryani
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 2 No. 1 (2019): JANUARI
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa sekolah dasar yang belum bisa membaca, dikarenakan tidak mengikuti Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebelum masuk ke sekolah dasar, atau kurangnya peran serta orang tua dalam melatih kecerdasan berbahasa anak, sehingga mempengaruhi kemampuan keaksaraan siswa yang berdampak pada kemampuan membacanya di sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adakahpengaruh pengenalan keaksaraan awal terhadap kemampuan membaca siswakelas I di SDN Kadaung 02. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas I SDN Kadaung 02 Kecamatan Cigudeg Kabupaten Bogor yang berjumlah 45 siswa. Dengan teknik sampel yang digunakan adalah sampel jenuh yang dimana seluruh populasi diambil dan dijadikan sampel.Teknik analisis yang digunakan adalahanalisis regresi sederhana. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan regresi sederhana menunjukan adanya pengaruh yang signifikan antara pengenalan keaksaraan awal terhadap kemampuan membaca di kelas I SDN Kadaung 02 kecamatan Cigudeg Kabupaten Bogor, pengujian tersebut dapat dibuktikan dengan besarnya koefisien korelasi sebesar (0,343) yang mana lebih besar dari rtabel (0,248). Dengan sumbangan variabel X terhadap variabel Y sebesar 34,4% sedangkan sisanya 65,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang berupa faktor fisiologi, faktor intelektual, lingkungan (latar belakang pengalaman siswa dirumah, dan ekonomi sosial keluarga siswa), dan psikologis.
Pengaruh Loyalitas Guru Terhadap Kinerja Guru Fenti Restatilah; Raden Siti Pupu Fauziah; Novi Maryani
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 3 No. 1 (2020): FEBRUARI
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh loyalitas guru terhadap kinerja. Objek penelitian  ini yaitu guru SMPIT Roudlotul Jannah  Ciawi Kabupaten Bogor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif  jenis korelasi fungsional. Penelitian ini menggunkan sampel jenuh sebanyak 15guru. Teknik pengumpulan datanya yaitu menggunkan observasi, angket dengan skala Likert 1-4, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian diuji menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Hasil dari penelitian ini diperoleh data pengisian angket dari 15 orang guru menunjukkan signifikansi persamaan regresi dengan uji t diperoleh nilai thitung = 2,416 dan ttabel = 2,160 pada taraf 5% maka dapat di simpulkan bahwa 2,416 > 2,160 dari data tersebut terdapat  signifikansi antara loyalitas guru dengan kinerja. diperoleh nilai thitung = 2,416 dan ttabel = 2,160 pada taraf 5% maka dapat di simpulkan bahwa 2,416 > 2,160 dari data tersebut terdapat  signifikansi antara loyalitas guru dengan kinerja. Bentuk persamaan regresi Y = 50,897 + 0,567X dari hasil tersebut maka dapat diambil kesimpulan bahwa ada pengaruh yang positif antara loyalitas guru dengan kinerja.  korelasi antara loyalitas guru dengan kinerja diperoleh nilai R sebesar 0.557 dan R Square sebesar 0.310 yang berarti loyalitas guru tersebut mempunyai pengaruh yang sangat besar yaitu sebesar 31% terhadap kinerja dan sisanya sebesar 69% dipengaruhi oleh faktor lain.
Manajemen Layanan Program Religius Smart Dalam Pembentukan Akhlak Siswa Rasmitadila; Nunu Mahnun; Abdul Kholik; Syukri Indra; Novi Maryani; Nur Siti Fatima
TADBIR MUWAHHID Vol. 10 No. 1 (2026): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v10i1.24568

Abstract

Layanan Religius Smart merupakan program sekolah yang berfokus pada penguatan nilai-nilai keagamaan melalui pembelajaran dan kegiatan religius terintegrasi. Program ini diharapkan mampu membentuk karakter dan akhlak siswa secara komprehensif. Namun, implementasi program tersebut perlu dirumuskan secara tepat dari aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi agar tujuan pendidikan karakter religius dapat tercapai secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam pelaksanaan program Religius Smart di sekolah, meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi, serta memahami dampaknya terhadap pembentukan akhlak siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian diuji keabsahannya menggunakan uji kredibilitas triangulasi sumber dan Teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) program Religius Smart berkontribusi signifikan terhadap pembentukan dan perbaikan akhlak siswa; (2) perencanaan dilakukan secara kolaboratif oleh kepala sekolah, tim kurikulum, kesiswaan, dan pengurus masjid sekolah; (3) pengorganisasian melibatkan berbagai unsur sekolah secara terstruktur; (4) pelaksanaan dilakukan setiap pagi di masjid dan disesuaikan dengan jadwal kurikulum; dan (5) evaluasi dilaksanakan setiap hari serta saat pembagian rapor sebagai bagian dari kegiatan pembelajaran. Penelitian ini hanya dilakukan pada satu sekolah dengan ruang lingkup terbatas sehingga hasilnya belum dapat digeneralisasi. Selain itu, analisis efektivitas jangka panjang terhadap perubahan perilaku siswa belum dilakukan secara kuantitatif. Penelitian ini menawarkan model implementasi Religius Smart sebagai layanan pendidikan karakter berbasis spiritual yang terintegrasi dalam sistem sekolah melalui manajemen pendidikan berbasis masjid. Pendekatan ini menjadi inovasi dalam penguatan akhlak siswa yang adaptif terhadap kebutuhan pendidikan modern
STRATEGI MANAJEMEN PESANTREN DALAM MEMPERTAHANKAN EKSISTENSI PESANTREN TRADISIONAL (STUDI DI PONDOK PESANTREN AL-MAAHADUL ISLAMI PATTANI, THAILAND) Anindya Luthfi Nuriza; Irman Suherman; Novi Maryani
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 4 No. 2 (2026): Al-Kaff: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/al-kaff.v4i2.24000

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen pesantren tradisional dalam mempertahankan eksistensinya di tengah tantangan modernisasi pendidikan Islam. Penelitian dilakukan di Pondok Pesantren Al-Maahadul Islami Pattani, Thailand, sebagai representasi pesantren tradisional di wilayah minoritas Muslim. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Metodologi penelitian ini menggunakan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa eksistensi pesantren dipertahankan melalui penguatan kepemimpinan kiai, pelestarian tradisi keilmuan kitab kuning, pengelolaan kelembagaan berbasis nilai, serta dukungan masyarakat dan alumni. Faktor penghambat berupa keterbatasan sarana prasarana dan tantangan lingkungan dapat diatasi melalui manajemen adaptif dan pengelolaan sumber daya secara kolektif. Penelitian ini menegaskan bahwa pesantren tradisional tetap relevan dan berkelanjutan apabila mampu menjaga nilai-nilai dasar sambil melakukan adaptasi kontekstual.
Co-Authors Abdul Kholik Afiatin Dewi Anindya Luthfi Nuriza Annisa Nurhaliza Berliana Kartakusumah Dede Sutriadi Desky Halim Sudjani Destia Nurahmawati Destia Nurahmawati Erni Susilawati Fenti Restatilah Hasan Bisri Irman Suherman Kurnia, Tuti Laeli, Sobrul Megan Asri Humaira Nunu Mahnun Nur Siti Fatima Omon Abdurakhman R. Siti Pupu Fauziah Rasmitadila, Rasmitadila Rizky Abdillah Sesrita, Afridha Siti Nur Aliyah Syukri Indra Teguh Prasetyo Wildan Munawar Wulandari, Ratna Wahyu Yayang Maulida