Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.737
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Hasanuddin Journal of Applied Business and Entrepreneurship SEIKO : Journal of Management & Business Inovasi Pendidikan: Jurnal Pendidikan Journal of Midwifery and Nursing Studies Journal Of Midwifery And Nursing Studies Jurnal Pengabdian Ilmu Kesehatan Jurnal Ilmu Kesehatan dan Gizi Journal of Educational Innovation and Public Health Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Prosiding Seminar Nasional Ilmu Kesehatan dan Keperawatan
Jusni Jusni
Unknown Affiliation
Arts Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Inovasi Pendidikan: Jurnal Pendidikan

 1 
THE IMPROVING OF STUDY RESULT IN SOCIAL SCIENCE SUBJECT BY USING DISCOVERY LEARNING MODEL FOR STUDENT IN CLASS VII-3 AT JUNIOR HIGHT SCHOOL NUMBER ONE SUB-DISTRICT OF LUAK Jusni Jusni
Inovasi Pendidikan Vol 8, No 1 (2021): Volume 8 No. 1 (2021), Maret 2021
Publisher : FKIP UMSB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (145.413 KB) | DOI: 10.31869/ip.v8i1.2565

Abstract

Artikel penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan hasil belajar IPS terhadap peserta didik di kelas VII-3 SMP Negeri 1.Kec. Luak. Penelitian ini dimulai dengan prasiklus dan dilaksanakan mengunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari; perencanaan, tindakan, refleksi, dan evaluasi. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September sampai dengan November 2019 di kelas VII-3 SMP Negeri 1 Kec.Luak. Data diolah pada setiap siklus kemudian dianalisis menggunakan presentase. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah terjadi peningkatan pada hasil belajar peserta didik berupa nilai rata-rata kelas dan persentase ketuntasan. Pada prasiklus didapatkan rata-rata ketuntasan peserta didik pada mata pelajaran IPS sebanyak 35% dengan nilai rata-rata 65,17. Kemudian meningkat pada siklus I dengan persentase ketuntasan menjadi 55,17 % dengan nilai rata-rata 74,31 dan mencapai ketuntasan pada siklus II dengan nilai rata-rata 83,47 dengan persentase ketuntasan mencapai target sebesar 89,66%.Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah pelaksanaan belajar mengajar dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPS peserta didik.
Co-Authors Abdul Rahman Kadir Abdul Razak Munir Andi Nur Qalby Arfiani Arfiani Arfiani Arfiani Bau Kanang Debby Duakaju Endang Astira Erlina Pakki Erniawati Erniawati Fahmi Fahmi Fitriana Ibrahim Fitriani Fitriani Gian Neysa Bulawan Hairil Nurdin Haris Maupa Hendriadi Hendriadi Husnul Khatimah Ida Sari Indrianty Sudirman Kurniati Akhfar Kurniati Akhfar Maming, Jumidah Muhammad Ali Muhammad Nuzul Hidayat Nadiatul Khaera Ni Luh Gede Sri Wahyudianti Nur Nubli Cakramalinda Rahmaniyah Rahmaniyah Rahmaniyah. R Rahmawati Resky Amaliah Sumardi Sumardi Sumarni Sumarni Tri Nur Fajri Ziaul Haq