Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.831
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Basicedu International Conference on Mathematics and Science Education of Universitas Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Lumbung Farmasi : Jurnal Ilmu Kefarmasian Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Educational Technology Journal Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Ratih Purnamasari
Universitas Pakuan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis Profil Fungsi Hati dan Kejadian Efek Samping Antidiabetik Pada Pasien DM Tipe 2 Dengan Sirosis Hepatik Emy Oktaviani; Ratih Purnamasari
Lumbung Farmasi: Jurnal Ilmu Kefarmasian Vol 4, No 1 (2023): Januari
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/lf.v4i1.12030

Abstract

Penderita diabetes tidak peka terhadap sinyal yang dihantarkan insulin dan akibatnya jumlah glukosa yang ada dihati menjadi meningkat. Sehingga pasien dengan gangguan metabolik seperti diabetes mellitus tipe 2 (DMT2)  mudah terganggu fungsi hatinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kejadian efek samping, menganalisis presentase antidiabetik yang menyebabkan efek samping dan melihat hubungan faktor-faktor lain terhadap kejadian efek samping antidiabetik pada pasien DMT2 dengan sirosis hepatik. Penelitian ini merupakan penelitian non-eksperimental cohort retrospektif dengan melihat data rekam medik pasien. Terdapat sebanyak 82 rekam medik yang memenuhi kriteria inklusi. Berdasarkan hasil uji Chi-square tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kejadian efek samping dengan jenis antidiabetik (p-value=0,922), polifarmasi (p-value=0,826), dan ketepatan dosis (p-value=0,412).
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK MATERI EKOSISTEM: Penelitian Research & Development (R&D) Pada Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Sukasari Kota Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022 Elfira Rosa Pulungan Elfira; Ratih Purnamasari; Rukmini Handayani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v8i2.592

Abstract

Dalam pendidikan sekolah memiliki tugas penting dalam mengembangkan dan menumbuhkan pengetahuan pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Berhasil atau tidaknya proses pendidikan bukan hanya karena siswanya, namun juga tergantung pada ketepatan guru dalam memilih media dan model pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran. Oleh sebab itu, perlu adanya pengembangan media pembelajaran agar siswa mendapatkan media pembelajaran yang tepat dan bervariasi. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analyze, design, development, implementation, dan evalution. Tempat pengamatan dilakukan di SDN Sukasari Kota Bogor. Pengumpulan informasi dilakukan dengan cara wawancara dan penilaian angket dari ahli media, ahli bahasa, ahli materi, dan angket respon dari siswa. hasil pengembangan produk merupakan media pembelajaran flipbook materi ekosistem. Hasil riset validasi ahli didapatkan persentase 100% dengan kategori “sangat layak”. Pada tahap uji terbatas sebanyak 29 siswa memperoleh respon yang sangat baik dengan persentase 92% dengan kategori “sangat layak”. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran flipbook dalam penelitian ini terbukti valid, menarik, mudah digunakan, dan sangat layak diaplikasikan untuk dijadikan sarana pembelajaran.
Pengembangan Soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Literasi Numerasi Kelas 5 Sekolah Dasar Ratih Purnamasari; Nurlinda Safitri; Dadang Kurnia
Jurnal Basicedu Vol 7, No 1 (2023): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4591

Abstract

Literasi numerasi merupakan salah satu yang dinilai dalam Asesmen Kompetensi Minimal (AKM) yang sudah digulirkan oleh pemerintah untuk mengganti system Ujian Nasional (UN). Penelitian ini bertujuan menghasilkan soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) literasi numerasi kelas 5 Sekolah Dasar yang valid dan sesuai dengan framework AKM literasi numerasi yang telah ditetapkan. Metode penelitian yang digunakan yaitu R & D dengan model pengembangan 4-D (define, design, develop, dan disseminate). Penelitian dilaksanakan di kelas 5 SD Negeri Julang, Kota Bogor. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik wawancara dan instrumen validasi. Soal literasi numerasi yang dikembangkan terdiri atas pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, menjodohkan, isian dan uraian. Validasi ahli dilakukan pada soal literasi numerasi yang telah disusun. Data hasil validasi kemudian dianalisis dengan  formula validitas dari Aiken. Hasil penelitian menunjukkan butir soal pilihan ganda memiliki kategori sesuai (83%). Soal pilihan ganda kompleks termasuk kategori sesuai (77%). Soal menjodohkan, isian dan uraian memiliki kategori sangat sesuai (100%) Sehingga dapat disimpulkan bahwa butir soal AKM yang dikembangkan sudah valid dan sesuai dengan framework AKM literasi numerasi. 
Pendampingan Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Augmented Realty (AR) pada Guru Sekolah Dasar Negeri Panaragan 2, Kota Bogor Ratih Purnamasari; Nurlinda safitri; Fitri Siti Sundari; Lina Novita; Tustiyana Windiyani
Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Vol 3 No 1 (2023): JAMSI - Januari 2023
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jamsi.649

Abstract

Berdasarkan hasil wawancara dengan guru SDN Panaragan 2, Kota Bogor, diketahui matematika masih menjadi mata pelajaran yang dianggap sulit. Terbukti dengan rendahnya jumlah siswa yang mencapai KKM disetiap pembelajaran. Hal tersebut menjadi tantangan bagi guru untuk bisa menghilangkan kesan sulit, melalui penggunaan media pembelajaran yang menarik. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk mengenalkan Augmented Reality (AR) serta melakukan pendampingan dalam mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis AR kepada guru-guru SDN Panaragan 2, Kota Bogor. Metode pendampingan dilakukan melalui pengenalan teknologi AR, penjelasan bagaimana membuat desain obyek sederhana menggunakan teknologi AR, serta pemberian kesempatan kepada peserta untuk mencoba membuat dengan pendampingan. Setelah pendampingan dilakukan selanjutnya diadakan evaluasi melalui angket dan penilaian terhadap keberhasilan peserta dalam pembuatan media pembelajaran matematika berbasis AR. Para peserta sangat antusias dalam mengikuti pendampingan ini, mereka mulai paham mengenai AR, dan sudah mencoba membuat media pembelajaran matematika yang sederhana dengan menggunakan AR.
Pengembangan Soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Literasi Numerasi Kelas 5 Sekolah Dasar Ratih Purnamasari; Nurlinda Safitri; Dadang Kurnia
Jurnal Basicedu Vol 7, No 1 (2023): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4591

Abstract

Literasi numerasi merupakan salah satu yang dinilai dalam Asesmen Kompetensi Minimal (AKM) yang sudah digulirkan oleh pemerintah untuk mengganti system Ujian Nasional (UN). Penelitian ini bertujuan menghasilkan soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) literasi numerasi kelas 5 Sekolah Dasar yang valid dan sesuai dengan framework AKM literasi numerasi yang telah ditetapkan. Metode penelitian yang digunakan yaitu R & D dengan model pengembangan 4-D (define, design, develop, dan disseminate). Penelitian dilaksanakan di kelas 5 SD Negeri Julang, Kota Bogor. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik wawancara dan instrumen validasi. Soal literasi numerasi yang dikembangkan terdiri atas pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, menjodohkan, isian dan uraian. Validasi ahli dilakukan pada soal literasi numerasi yang telah disusun. Data hasil validasi kemudian dianalisis dengan  formula validitas dari Aiken. Hasil penelitian menunjukkan butir soal pilihan ganda memiliki kategori sesuai (83%). Soal pilihan ganda kompleks termasuk kategori sesuai (77%). Soal menjodohkan, isian dan uraian memiliki kategori sangat sesuai (100%) Sehingga dapat disimpulkan bahwa butir soal AKM yang dikembangkan sudah valid dan sesuai dengan framework AKM literasi numerasi. 
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS APLIKASI FLIPBOOK KELAS IV SUBTEMA INDAHNYA KEBERAGAMAN BUDAYA Annisa Daniatus Salma; Tustiyana Windiyani; Ratih Purnamasari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.977

Abstract

This study aims to determine the feasibility of an electronic module developed based on a flipbook application as teaching material for elementary school students. This research was conducted using the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). This study aims to produce an e-module product based on a flipbook application, theme 7 sub-theme 2 learning 2 The Beauty of Cultural Diversity in class IV Sekolah Dasar Regency with a total of 30 students as respondents. To determine the feasibility test, validation sheets were used by e-module experts and material experts with the results obtained in the appropriate category. The results of the validation of the media, language, and material aspects show that the flipbook e-module is very feasible to use with an average percentage gain of 90.45%. While the results of the study on student responses showed that the flipbook e-module was feasible to use with an acquisition of 82,31%. Based on the results of the study showed that the e-module based on the flipbook application can be categorized as feasible, effective, and practical for students to use in learning.
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS WEBISTE WIZER.ME MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG Najla Ayuditiasni Dewi; Ratih Purnamasari; Nita Karmila
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.995

Abstract

This study aims to determine the development and feasibility of the E-LKPD based on the website wizer.me material spatial properties. This study uses an R&D research approach using the ADDIE model which consists of five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. The subjects of this study were students of class V A at Julang State Elementary School which consisted of 21 students. In the expert validation, it was declared valid as evidenced by the results of the media validation obtaining a percentage of 100%, language experts obtaining a percentage of 100%, material experts obtaining a percentage of 92%. The development of the E-LKPD based on the website wizer.me material geometrical properties obtained the "Very Eligible" category as a whole the percentage obtained was 97.3% and the results of the student response questionnaire obtained a percentage of 96.52%. So it can be concluded that the development of an E-LKPD based on the website wizer.me material on spatial properties is very feasible to apply in learning at SDN Julang, Bogor City.
Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Animaker pada Pembelajaran Tema 8 Subtema Perubahan Lingkungan Dilla Nurillah Lestari; Irvan Permana; Ratih Purnamasari
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 6, No 2 (2023): Juni
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v6i2.2849

Abstract

This study aims to develop animated video media based on animaker in learning the theme of 8 sub-themes of environmental change in class V SD Negeri Kota Batu 08 knowing the effectiveness of the media, as well as knowing student responses to the media. This research is a type of research and development (RnD) or research and development according to the ADDIE model covering Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. The product resulting from this research is animaker-based animated video media which was developed in the form of validation tests by media expert validators, linguists and material experts, and student response questionnaires and evaluations. In feasibility, the percentage of media experts is 92.8%, material experts are 78.1% and linguists are 87.2%. The results of the practicality of learning media with the Animaker application can be observed from student response questionnaires and evaluation results. The results of the study prove that the learning media with the Animaker application is feasible to use. Student responses prove a positive impact with the percentage of scores obtained. Based on the student response questionnaire of 71.7%, it can help in the learning process that is more interesting, effective and efficient.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS KINEMASTER PADA PEMBELAJARAN SENI MUSIK DI SEKOLAH DASAR Sulistia Azahra; Ratih Purnamasari; Fitri Anjaswuri
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1232

Abstract

Video Pembelajaran pada pembelajaran Seni Musik merupakan salah satu media berbasis teknologi yang dapat dikembangkan untuk mengatasi permasalahan yang ada di sekolah. Permasalahan dalam pembelajaran yang monoton sehingga kurangnya pemahaman peserta didik dalam materi pembelajaran di kelas. Dengan bantuan Kinemaster, guru dapat menghasilkan berbagai video pembelajaran yang menarik dan komprehensif dengan karakteristik yang beragam. Dengan menggunakan video pembelajaran berbasis Kinemaster ini peserta didik mampu mengetahui pembelajaran Seni Musik dengan baik untuk meningkatkan kembali pembelajaran yang kreatif, unik dan tidak monoton. Metodologi penelitian yang digunakan (Research and Development) menggunakan pendekatan ADDIE, Analyz, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil analisis data dari angket memperoleh persentase sebesar 87,42% serta hasil evaluasi peserta didik memperoleh 90%, Sedangkan ahli media memperoleh hasil 96%, ahli Bahasa memperoleh hasil persentase 94%, dan ahli materi memperoleh hasil persentase sebesar 93,33%. Berdasarkan proses pengembangan produk video pembelajaran dan hasil uji coba video pembelajaran berbasis kinemaster pada pembelajaran seni musik kelas IV-B di SDN Cilebut 02 , dapat disimpulkan sangat layak digunakan dan dikatakan valid.
DEVELOPMENT OF A LEARNING VIDEO TOOL USING THE CANVA APPLICATION ON ETHNIC AND RELIGIOUS DIVERSITY IN MY COUNTRY SUB-THEME AT GRADE IV ELEMENTARY STUDENTS Nur Alifia Ananda; Ratih Purnamasari; Resyi Abdul Gani
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 12, No 4 (2023)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpfkip.v12i4.9911

Abstract

This paper discusses the development of learning videos based on Canva in order to be suitable use as varied, creative, and innovative learning videos on theme 7 of sub-theme 1 learning 1 regarding ethnic and religious diversity in my country in class IV-B SDIT Asalamah. With the development of this learning video, the students become more interested and enthusiastic to learn in class. The research method used by the author is Research and Development (R&D) using the ADDIE methodology (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Learning video media uses the Canva app, which was designed and tested by linguists with a 100% rating. It is categorized as feasible, 94% of the material expert reviews are rated feasible, and the media review test is rated 100% as very feasible. The small group test indicates an average score of 73.33% with a feasible category and the large group test implies an average score of 95.06% with a very feasible category. The results of the pretest and posttest are also produced with N-gain at 0.72, which means that the students can follow and complete the learning process properly. Thus, it can be concluded that the developed learning video media is suitable to be used by teachers and students in the learning process at SDIT Assalamah Depok. 
Co-Authors Andani Salamah Syakur Annisa Daniatus Salma Ayu Winda Sari Chairunisa Dadang Kurnia Diana Rossa Martatiyana Dilla Nurillah Lestari Dita Destiana Elfira Rosa Pulungan Elfira Emy Oktaviani Fahira Anatasya Hazri Handaka Fitri Anjaswuri Fitri Siti Sundari Fitri Siti Sundari Fitriah Mujahidah Fuadah Hasanah Jaja Sudarjat Karmila, Nita Lathifah, Suci Siti Lina Novita Lina Novita Madu Mitha Wulandari Maya Krisna Sushanty Najla Ayuditiasni Dewi Nilam Dwi Cahya Nur Alifia Ananda Nurlinda safitri Raden Dhea Fitrilia Resyi A Gani Resyi A. Gani Resyi Abdul Gani Rohimah Rohimah Roy Efendi Rukmini Handayani, Rukmini Safitri, Nurlinda Siska Rahmawati Sri Ade Tia Widia Ningsih Stella Talitha Suci Maghrisya Putri Sulistia Azahra Teti Rostikawati Tustiyana Windiyani Tustiyana Windiyani Vonti, Lungguh Halira Wawan Syahiril Anwar Yudhie Suchyadi Yuli Mulyawati Yurniwati Yurniwati Yuyus Rustandi