Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.733
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa Indonesia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aqlania Jurnal Perspektif: Jurnal Kajian Sosiologi dan Pendidikan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan ADIBA: Journal of Education Innovative: Journal Of Social Science Research
Lidia Putri
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Analisis Kontrastif Bahasa Minangkabau dan Bahasa Indonesia Dalam Proses Afiksasi dan Reduplikasi dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Putri, Lidia; Ediwarman, Ediwarman; Solihat, Ilmi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.2740

Abstract

Kemampuan dua bahasa perlu diimbangi dengan pemahaman analisis kontrastif untuk menghindari terjadinya kesalahan (interferensi). Tujuan penelitian ini yaitu, (1) mendeskripsikan bentuk analisis kontrastif bahasa Minangkabau dan bahasa Indonesia dalam proses afiksasi, (2) mendeskripsikan bentuk analisis kontrastif bahasa Minangkabau dan bahasa Indonesia dalam proses reduplikasi, dan (3) menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) bahasa Indonesia di SMA. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data kepustakaan dan wawancara terencana-terstruktur, serta teknik pemeriksaan keabsahan data yaitu triangulasi penyidik. Hasil penelitian ini menunjukkan ada 49 data yang terdiri dari 7 afiksasi bahasa Minangkabau, 4 afiksasi bahasa Indonesia, 16 reduplikasi bahasa Minangkabau, dan 22 reduplikasi bahasa Indonesia, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat persamaan dan perbedaan antara bahasa Minangkabau dan bahasa Indonesia dalam proses afiksasi dan reduplikasi yang dapat dimanfaatkan untuk menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran bahasa Indonesia di SMA, khususnya pelajaran teks debat di kelas X dengan Kompetensi Dasar (KD) 4.12 Mengembangkan isi teks debat berkaitan dengan bidang pekerjaan secara lisan dan tulis.
Nilai-Nilai Moral dalam Film “Sang Pemimpi”: Analisis Semiotika Roland Barthes Putri, Lidia; Jamhari, Jamhari; Zulhelmi, Zulhelmi
Aqlania Vol. 13 No. 1 (2022): June
Publisher : Jurusan Aqidah dan Filsafat Islam Fakultas Ushuluddin dan Adab UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/aqlania.v13i1.5833

Abstract

This study aims to discuss the moral values ​​contained in the film "The Dreamer" by using semiotic analysis. Semiotic analysis was chosen because it is a field of study that is very relevant to analyzing the structure of a film. This research is library research with a qualitative approach. Sources of data in this study consisted of primary data and secondary data. Primary data were obtained from film footage and dialogues containing elements of moral values ​​in the film "The Dreamer". While secondary data was obtained from books, journals, and articles that support the research material. Data collection uses observation and documentation techniques. Data analysis used the semiotic analysis of Roland Barthes. The results showed that in the film "The Dreamer" there are moral values ​​that can be known, including the relationship between humans and God (be kind to God), the relationship between humans and oneself which includes studying, working hard, and being responsible and human relationships with others. other human beings, namely the value of tolerance, helping others, and caring.
MEMAHAMI KONSEP ASESMEN DALAM SISTEM PENDIDIKAN Hafidh Amanatul Mulki; Lidia Putri; Erwin Salpa Riansi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 9.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini fokus pada asesmen yang ada dalam pendidikan, milai dari pengertian, fungsi, prinsip, serta konsep asesmen. Asesmen diartikan sebuah proses pengumpulan informasi atau data yang berkaitan dengan membuat keputusan terkait siswa, program, kebijakan, dan kurikulum yang dilaksanakan. Adapun fungsi asesmen sebagai pemahaman kemajuan belajar peserta didik, memperbaiki strategi pembelajaran, sampai menentukan sistem kelulusan. Prinsip asesmen meliputi keeping track, checking up, finsing out, dan summing up, fokusnya adalah memperbesar peluang kompetensi, validasi, dan reliabilitas alat penilaian, adapun yang lainnya seperti keseimbangan dalam proses serta hasil, penggunaan pelbagai metode dan alat, penilaian berkelanjutan, sampai fungsi penilaian. Adapun jenis-jenis asesmen meliputi asesmen diagnostik, formatif, sumatif, selektif, dan penempatan, serta assessment of learning, assessment for learning, dan assessment as learning. Artikel ini diharapkan dapat memberi pemahaman yang lebih baik dan mendalam perihal asesmen dan penerapannya dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia
Co-Authors Ananda, Arifan Andriani, Popi Arifmiboy, Arifmiboy Dafirsam, Dafirsam Darul Ilmi Deni Irawati Ediwarman Ediwarman, Ediwarman Erwin Salpa Riansi Hafidh Amanatul Mulki Hidayani Syam Irawati, Deni Jamhari, Jamhari Januar, Januar Muhardis Muhardis Muhiddinur Kamal Nora Susilawati Nunu Burhanuddin Puspa Dewi, Putri Rahma Dona, Rahma Rouf, Assa Dullah Solihat, Ilmi Wedra Aprison Wirsal Chan Zulhelmi, Zulhelmi