Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.311
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sawwa: Jurnal Studi Gender JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Education Achievement: Journal of Science and Research Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Kaunia: Integration and Interconnection of Islam and Science Journal Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM) HUMANISMA : Journal of Gender Studies Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Education Journal: General and Specific Research El-Rusyd Indonesian Research Journal on Education Educativo: Jurnal Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Scientechno: Journal of Science and Technology Jurnal Sains Student Research Journal of Coastal and Deep Sea Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Faidatuna Indo Green Journal Al-Hashif: Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Islam
Januar, Januar
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Sebagai Upaya Mendidik Kedisiplinan Siswa Sari, Nila; Januar, Januar; Anizar, Anizar
Educativo: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2023): Educativo: Jurnal Pendidikan
Publisher : PT. Marosk Zada Cemerlang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.112 KB) | DOI: 10.56248/educativo.v2i1.107

Abstract

Penelitian ini membahas tentang implementasi pembelajaran akhidah akhlak sebagai upaya mendidik kedisiplinan siswa di MTsS Ainul Yaqin Batagak Kecamatan Sungai Pua Kabupaten Agam. Penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan kelas (PTK). Tujuannya adalah untuk menjadikan siswa disiplin dalam segi pembelajaran terutama dalam mata pelajaran Akhidah Akhlak. Tidak hanya itu siswa juga dituntut untuk mentaatai atauran, Sehingga dengan begitu terciptalah siswa yang disiplin, berilmu, dan berakhlakul karimah. Teknik penggumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, verifikasi/penarikan kesimpulan. Hasil dan pembahasan penelitian menunjukkan: pertama, pengertian kedisiplinan, tujuan kedisiplinan, maca-macam kedisiplinan dan pembelajaran akidah akhlak. Kedua implementasi pembelajaran akhidah akhlak sebagai upaya mendidik kedisiplinan siswa dengan cara: (1). guru memberikan pengarahan kepada siswa tentang pentingnya menegakkan kedisiplinana, (2). guru memberikan teladan bagi siswa dalam berakhlak baik, (3). guru memberikan nasehat kepada siswa untuk berakhlak baik, dan (4). guru memberikan sansi bagi siswa yang melanggar kedisiplinan.
Exploration of Spirituality in Islamic Education: Perspectives on Gender Equality and Minority Rights Januar, Januar; Rahmi, Alfi
HUMANISMA : Journal of Gender Studies Vol. 8 No. 1 (2024): June 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/humanisma.v8i1.8286

Abstract

This research aims to explore the exploration of spirituality, gender equality, minority rights in the context of Islamic education, and the integration of spirituality. This research uses a qualitative approach, and data collection techniques, namely interviews and document analysis. Qualitative data was analyzed using a thematic analysis approach by triangulating the data to increase validity. The research results show that the role of spirituality in education is the main pillar in forming a holistic individual. The integration of spiritual values in the curriculum forms students who are academically intelligent and morally responsible. Spirituality gives rise to empathy, tolerance, and justice, forming the basis of positive character. Spirituality-based Islamic education guides students to understand themselves and their environment in depth. Gender equality challenges involve unequal access and gender-based violence. Women's involvement in decision-making needs to be increased. Public awareness and policy support are key to creating a just society. Gender equality initiatives in Islamic education emphasize equal access and the development of social skills. Identification of minority rights demands recognition of language, culture, and protection of fundamental rights. Steps towards inclusive education include awareness, policy changes, human resource development, parental involvement, and continuous evaluation. The integration of spirituality, gender equality, and minority rights creates an inclusive and holistic system, empowering all learners. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui eksplorasi spiritualitas, kesetaraan gender, hak minoritas dalam konteks pendidikan Islam, dan integrasi spiritualitas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data, yaitu wawancara dan analisis dokumen. Data kualitatif dianalisis menggunakan pendekatan analisis tematik dengan melakukan triangulasi data untuk meningkatkan validitas. Hasil penelitian menunjukan bahwa Peran spiritualitas dalam pendidikan menjadi pilar utama membentuk individu holistik. Integrasi nilai-nilai spiritual dalam kurikulum membentuk siswa cerdas secara akademis dan bertanggung jawab moral. Spiritualitas memunculkan empati, toleransi, dan keadilan, membentuk dasar karakter positif. Pendidikan Islam berbasis spiritualitas memandu siswa memahami diri dan lingkungan secara mendalam. Tantangan kesetaraan gender melibatkan ketidaksetaraan akses dan kekerasan berbasis gender. Keterlibatan perempuan dalam pengambilan keputusan perlu ditingkatkan. Kesadaran masyarakat dan dukungan kebijakan kunci dalam menciptakan masyarakat adil. Inisiatif kesetaraan gender dalam pendidikan Islam menekankan akses setara dan pengembangan keterampilan sosial. Identifikasi hak minoritas menuntut pengakuan bahasa, budaya, dan perlindungan hak fundamental. Langkah menuju pendidikan inklusif mencakup kesadaran, perubahan kebijakan, pengembangan sumber daya manusia, keterlibatan orang tua, dan evaluasi terus-menerus. Integrasi spiritualitas, kesetaraan gender, dan hak minoritas menciptakan sistem inklusif dan holistik, memberdayakan semua peserta didik.
DINAMIKA GAYA KOMUNIKASI PRESENTER PADANG TV DALAM PROGRAM TALKSHOW SUMBAR RANCAK BANA Putri, Shafira Maulani; Januar, Januar
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 05 (2024): September: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : Asosiasi Dosen Muda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56127/jukim.v3i05.1680

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dinamika gaya komunikasi seorang presenter dalam talkshow Sumbar Rancak Bana di Padang TV, dimana presenter berhadapan langsung dengan narasumber. Presenter hendaknya selalu mengguanakan gaya komunikasi yang benar, menyampaikan pesan dengan cara yang jelas bagi penerimanya. Penelitian ini menggunakan informan kunci seperti presenter dan informan pendukung seperti produser program, manager produksi, dan pemirsa Padang TV. Pengumpulan data melaui observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi data untuk memvalidasi data. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa ada tiga gaya komunikasi berbeda yang dapat ditemukan pada presenter Padang TV yaitu, the equalitarian style, the strukturing style dan the relinguishing style. Berdasarkan penelitian ini, presenter menggunakan gaya equalitarian style yang ditandai dengan komunikasi dua arah antara dirinya dan narasumber tanpa membedakan posisi. Kedua, presenter menggunakan gaya the strukturing style yang ditandai dengan presenter melaksanakan perintah dari atasan sesuai dengan prosedur yang ada. Dan terakhir gaya the relinguishing style, presenter bersedia menerima pendapat, ide, dan gagasan dari orang lain. Hal ini agar presenter tidak mendominasi percakapan dibanding narasumber.
Urgensi Pendidikan Multikultural : Tinjauan Pengembangan Sikap Toleransi Santri di Pondok Pesantren Gobah V Surau Yanti, Rahma; Dafirsam, Dafirsam; Kamal, Muhiddinur; Januar, Januar
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2207

Abstract

Pondok Pesantren dapat dijadikan sebagai altenatif dalam mentransformasikan nilai-nilai multikultural. Hal ini dikarenakan Pondok Pesantren memiliki semangat persaudaraan (ukhuwah) dalam interaksi. Kehidupan di Pesantren diliputi suasana persaudaraan yang akrab dengan jalinan perasaan keagamaan. Tidak ada penyekat yang memisahkan antara warga pesantren, walaupun mereka berbeda aliran, baik politik, sosial, dan ekonomi. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Pendidikan Multikultural di Pondok Pesantren Gobah V Surau. Penelitian ini menggunakan metode kualitataif deskriptif yang objek penelitiannya yaitu santri dan guru Pondok Pesantren Gobah V Surau. Data yang dikumpulkan dianalisis untuk memudahkan penulis menyaring ide pokok dari berbagai sumber yang ada untuk dinarasikan kedalam fokus kajian. Hasil temuan dalam artikel ini yakni: (1)Urgensi Pendidikan Multikultural, (2)Pengembangan sikap Toleransi di Pondok Pesantren, (3)Nilai-nilai Pendidikan Multikultural di Pondok Pesantren, (4)Proses pembelajaran Multikultural di Pondok Pesantren.
Hubungan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Kamang Magek Firmansyah, Muhammad Rafi; Januar, Januar; Jasmienti, Jasmienti; Deswalantri, Deswalantri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25407

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil pengamatan peneliti yang menemukan bahwa terdapat hasil belajar siswa dalam ulangan harian yang sebagian besar dibawah standar (KKM). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar Hubungan pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam siswa kelas XI IPS.2 SMA Negeri 1 Kamang Magek. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian dengan pendekatan kuantitatif menitikberatkan pada analisis data numerik (angka) yang diolah menggunakan metode statistik . Metode penelitian korelasional dengan metode kuantitatif dipilih karena akan mempelajari hubungan antara dua variabel atau lebih, khususnya hubungan variasi suatu variabel dengan variabel lainnya . Penelitian korelasional adalah penelitian yang bertujuan untuk mengetahui dan mengeksplorasi ada atau tidaknya hubungan antara dua variabel atau lebih. Dengan populasi seluruh siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Kamang Magek terdiri dari 80 orang siswa yang akan diambil sampel adalah kelas XI IPS.2 sebanyak 24 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan mengumpulkan data nilai harian siswa dan pemberian Angket, setelah itu dilakukan uji normalitas dan uji linearitas. Berdasarkan penelitian ini mengungkapkan hasil bahwa, penelitian diperoleh = 1805, maka hipotesis diterima yang menyatakan adanya korelasi yang signifikan, Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi atau hunungan yang signifikan pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar pendidikan nagama islam siswa kelas XI. IPS.2 SMA Negeri 1 Kamang Magek
Islamic Education Strategic Planning: Building Schools with Character and Global Competitiveness Rifki, Ahmad; Januar, Januar
Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ARJMPI Vol 4, No 1, December 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/rosikhun.v4i1.29648

Abstract

Strategic planning in Islamic education is an important approach to building schools that are able to integrate Islamic character values with global competencies. With the challenges of globalization and technological advancement, Islamic education must respond with strategies that involve the use of information technology and strengthening character education. Studies show that this approach can improve the competitiveness of schools both locally and internationally. Strengthening character through an Islamic values-based curriculum allows schools to not only produce students who excel academically, but also have high moral and spiritual integrity. The implementation of appropriate strategies such as curriculum innovation and collaboration with international institutions can create globally competitive schools and sustainably prepare students to face an increasingly complex world.
The Importance of Personnel Planning and Infrastructure in Supporting Work Effectiveness at Ar-Rahman IT SMP Lareh Sago Halaban Nova, Nova; Januar, Januar; Rahmi, Ulva; Yusrawati, Yusrawati
Scientechno: Journal of Science and Technology Vol. 4 No. 1 (2025)
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam Daarut Thufulah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70177/scientechno.v4i1.1816

Abstract

This study aims to emphasize the importance of staffing planning and facilities in improving work effectiveness at SMP IT Ar-Rahman Lareh Sago Halaban, in the field of education, work effectiveness is highly dependent on the availability of a competent workforce and adequate facilities. This research uses a qualitative approach with a case study method at SMP IT Ar-Rahman Lareh Sago Halaban. Data were obtained through interviews, observation, and document analysis. The results showed that good staffing planning, including recruitment, training and staff development, plays a significant role in improving the performance of teachers and school staff. In addition, adequate facilities, such as comfortable classrooms, well-equipped laboratories and other supporting facilities, are also very important for creating a conducive learning environment. The findings emphasize that integrated and sustainable planning in terms of staffing and facilities is key to improving work effectiveness at SMP IT Ar-Rahman Lareh Sago Halaban. Therefore, schools need to continuously improve efforts in planning and managing human resources and educational facilities to achieve optimal educational goals.
Pengaruh Tingkat Kedisiplinan Siswa Terhadap Hasil Belajar PAI Kelas VII di SMPN 6 Bukittinggi Husnania, Husnania; Supriadi, Supriadi; Afrinaldi, Afrinaldi; Januar, Januar
Indo Green Journal Vol. 2 No. 1 (2024): Green 2024
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v2i1.25

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan rendahnya kedisiplinan siswa-siswi Selanjutnya peneliti melihat hasil belajar PAI peserta didik masih banyak rendah dibawah KKM 75 dan hanya sedikit siswa-siswi yang tuntas. Tujuan penelitian ini adalah peneliti ingin melihat apakah ada pengaruh yag ditimbulkan dari tingkat kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar PAI kelas VII. 1- VII. IV di SMPN 6 Bukittinggi”. Jenis penelitian yang  digunakan oleh peneliti adalah merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode penelitian korelasional Hasil dari penelitian yang telah peneliti lakukan menyimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh signifikan  antara tingkat kedisiplinan terhadap hasil belajar PAI Kelas VII.1- VII.4 di SMPN 6 Bukittinggi. Hal ini terlihat dari hasil hipotesis koefisien regresi diperoleh  siswa yang tingkat disiplinnya tinggi belum tentu mendapatkan hasil belajar yang tinggi begitupun sebaliknya, siswa yang disiplinnya rendah belum tentu hasil belajar yang diperoleh rendah.
Keselamatan Kerja Nelayan Jaring Angkat Perahu di PPN Karangantu, Serang, Banten Januar, Januar; Purwangka, Fis; Puspito, Gondo
Journal of Coastal and Deep Sea Vol 3 No 1 (2025): Journal of Coastal and Deep Sea
Publisher : Pattimura University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jcds.v3i1.17311

Abstract

Kecelakaan kerja masih sering terjadi saat pengoperasian bagan perahu. Hal tersebut disebabkan oleh berbagai faktor, salah satunya adalah kelalaian manusia. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi jenis bahaya dan membuat analisis keselamatan kerja tentang potensi bahaya pada aktivitas nelayan bagan perahu. Identifikasi keselamatan kerja menggunakan metode Hazard Identification and Risk Assesment (HIRA). Identifikasi terhadap potensi kecelakaan yang bisa terjadi pada nelayan dalam pengoperasian jaring angkat melalui penilaian risiko kualitatif terdapat empat nilai risiko yaitu, minor, sedang, mayor dan bencana. Analisis risiko pada potensi bahaya yang terjadi pada aktivitas nelayan bagan perahu melalu analisis penilaian risiko terdapat tiga nilai risk index yaitu, significant risk, moderate risk, dan low risk. Secara keseluruhan terdapat 29 aktivitas pada pengoperasian bagan perahu, dimana terdapat empat aktivitas yang memiliki nilai risk index risiko signifikan dan perlu adanya tindakan pengendalian pada potensi bahaya pada aktivitas tersebut, 18 aktivitas yang memilik nilai risk index risiko rendah dan tujuh aktivitas yang memiliki nilai risk index risiko sedang.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa di Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MAN Kota Pariaman Apriliyani, Putri; Wati, Salmi; Aprison, Wedra; Januar, Januar
Faidatuna Vol. 5 No. 1 (2024): Februari : Jurnal Faidatuna
Publisher : STAI Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/ft.v5i1.444

Abstract

The background of this research is that the learning process of the Aqidah Akhlak still tends to be passive, lack of motivation, interest in student learning, the mindset of students who are less open during the learning process, lack of student activity, students are less critical in the learning process, while the problems raised when learning begins are problems that are often encountered in everyday life. This study aims to determine whether there is an effect of using the Problem Based Learning (PBL) learning model on learning outcomes in the Aqidah Akhlak subject at MAN Kota Pariaman. This research is a quantitative research type of Quasi Experimental Design, the subject of this research is students of class XI IPS1 and XI IPS2 at MAN Kota Pariaman with a total sample of 59 students. The research sample is class XI IPS1 as the experimental class with the Problem Based Learning learning model, class XI IPS 2 as the control class using conventional methods. The sampling technique is the total sampling technique, which means that the sample taken is the same as the population. and with a research design of the type "The only posttest control group design". Based on the research results, it was found that there were significant differences in student learning outcomes between the application of the Problem Based Learning learning model and conventional learning models in the Akidah Akhlak subject. This can be seen from the posttest results of both classes. From the test results, it is illustrated that the average difference in the learning outcomes of students in the experimental class and the control class is illustrated. By implementing the Problem Based Learning learning model, it is high compared to the scores of students who do not use the Problem Based Learning learning model in the Learning control class on learning outcomes in the Aqidah Akhlak subject at MAN Kota Pariaman.
Co-Authors Afrinaldi Afrinaldi Alfi Rahmi, Alfi Alimir , Alimir Alimir, Alimir Amelia, Rita Ananda, Arifan Andryadi, Andryadi Anizar Anizar Apriliyani, Putri Cantikamila, Rahmadillah Dafirsam, Dafirsam Darul Ilmi Deswalantri, Deswalantri Dynanti , Putri Firmansyah, Muhammad Rafi Fis Purwangka Gondo Puspito Hadini Hadini, Hadini Halomoan Ritonga, Cipto Hamdi Abdul Karim, Hamdi Abdul Haruna, Dennis Husnania, Husnania Hussin, MD Noor Bin Isnaniah, Isnaniah Jasmienti, Jasmienti Karim, Rhafiiqul Azhari Khairuddin - Lara, Gita Gusti Lidia Putri M. Imamuddin M., Zaharuddin Marsona, Khadijah Mayang Mayang Messy, Messy Misrawita, Misrawita Muhammad Luthfi Muhiddinur Kamal Murdiana, Murdiana Nila Sari Nova Nova Nurlina , Selfatima Nurul Fajri Putri, Marisa Ardila Putri, Shafira Maulani Rahma Dona, Rahma Rahmi, Ulva Ramayola, Ramayola Rizki, Arif Aulia Sabilan, Sapie Sadri , Milda Salsabila, Ayunda Supriadi Supriadi Susanti, Weti Warini , Sisin Warohmah, Siti Nurlaila Wati, Salmi Wedra Aprison Yanova, Ekrita Yanti, Rahma Yolanda, Mardivta Yusra, Hannilfi Yusrawati Yusrawati