Garuda - Garba Rujukan Digital

MENINGKATKAN PEMAHAMAN BAHASA INDONESIA LISAN, KREATIVITAS, DAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK MELALUI CERITA BERGAMBAR Annisa Maharani
Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Vol 5 No 2 (2020): VOLUME 5, NOMOR 2, September 2020
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jp.v5n2.p1-7

Kemampuan Bahasa Indonesia lisan, kreativitas, dan keterampilan sosial masih menjadi kerisauan guru pada siswa kelas EY 3B. Hal ini mendorong guru untuk melakukan refleksi dan mencari alternatif solusi untuk melakukan tindakan perbaikan melalui pembacaan cerita bergambar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan pembacaan cerita bergambar, menganalisis perkembangan kemampuan Bahasa Indonesia lisan, kreativitas, dan keterampilan sosial anak serta mengidentifikasi kendala-kendala yang dihadapi saat penerapan pembacaan cerita bergambar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan catatan lapangan. Kegiatan ini terdiri dari 3 siklus dan pada setiap siklus dilakukan pengumpulan data. Data diolah dan dianalisis secara kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembacaan cerita bergambar telah dilakukan sesuai dengan proses penerapan dan terjadi peningkatan kemampuan anak dalam berbahasa Indonesia lisan, kreativitas, dan keterampilan sosial.

Biodiversity of Division Bryophyta (True Moss) in Kapas Biru Waterfall Pronojiwo Lumajang Annisa Maharani; Pujiastuti .; Siti Murdiyah
BIOEDUKASI Vol 15 No 2 (2017)
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/bioedu.v15i2.6936

Indonesia has a wide variety of of moss plants. Approximately 1500-2000 types of true moss and liverworts are found in Indoensian territory. Moss are commonly found in humid habitats, in climatic conditions of tropical forests and waterfalls such as Kapas Biru Waterfall Pronojiwo Lumajang. This descriptive explorative study aimed to identify moss species found in Kapas Biru Waterfall Pronojiwo Lumajang. The sampling area was divided into 3 regions based on topography ie parking area, along the footpath heading towards the waterfall, and the area around the waterfall. The study was conducted using cruise method and plotting method. Several environmental factors such as temperature, air and soil humidity, soil pH, light intensity, wind velocity and elevation. The result showed that there are 13 species of mosses found belonging to 11 different families. Keywords: Biodiversity, Bryophyta, Kapas Biru Waterfall.

Pemahaman Sastra Mahasiswa Bahasa dan Sastra Arab UIN Imam Bonjol Padang: Perspektif Ilmu Sastra Syofyan Hadi; Wartiman Wartiman; Yasmin Azizi; Nori Elfira Nengsih; Delfita Susanti; Annisa Maharani; Ikhwal Ikhsani
Diwan: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol. 10 No. 1 (2018): Diwan: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Fakultas Adab dan Humaniora UIN Imam Bonjol Padang

Artikel ini membahas tentang pemahaman sastra mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra Arab UIN Imam Bonjol Padang. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan studi kasus sebagai pendekatan. Penelitian yang menjadikan mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra Arab angkatan tahun 2014 sebagai objek ini menarik kesimpulan bahwa pemahaman sastra mahasiswa masih tergolong rendah. Rendahnya pemahaman tersebut dapat dikotakkan dalam tiga unsur penting yang menjadi bagian keilmuan sastra, yaitu sejarah sastra, teori sastra, dan kritik sastra. Dalam hal sejarah sastra, pemahaman mahasiswa digolongkan rendah karena memiliki pemahaman yang minim dalam hal standar atau tolok ukur pemahaman sejarah sastra. Dalam hal teori sastra, pemahaman mahasiswa digolongkan rendah karena minimnya pengetahuan mengenai teori sastra yang ada serta banyaknya kegagalan dan kebuntuan saat mahasiswa mengoperasikan teori tersebut dalam penelitian nyata. Dalam hal kritik sastra, pemahaman mahasiswa digolongkan rendah karena minimnya wawasan teoretis seputar kritik sastra dan tidak adanya kritik sastra yang dihasilkan mahasiswa.

Manajemen Pendidikan Karakter Dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik Annisa Maharani; Ceceng Syarif
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (533.198 KB)

Pendidikan pada prinsipnya yaitu membimbing atau pimpinan secara sadar oleh si pendidik terhadap perkembangan jasmani dan rohani peserta didik menuju terbentuknya kepribadian yang utama, yaitu siswa diharapkan mempu mengoptimalkan segenap potensi dalam rangka kemajuan bangsa. Maka dari itu pendidikan bukan hanya bertujuan untuk mengembangkan potensi intelektual dan keterampilan siswa, namun harus memiliki nilai etika- etika dan moral yang baik dalam menjalankan kehidupan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh manajemen pendidikan karakter terhadap akhlak peserta didik di MtsN 4 Karawang. Metode yang digunakan yaitu metode kuantitatif digunakan karena data penelitian yang dapat merupakan angka dan analisis dengan menggunakan perhitungan statistik. Pendekatan ini dipilih karena menurut penulis untuk membantu mendapatkan informasi mengenai pengaruh manajemen pendidikan karakter dalam pembinaan akhlak peserta didik di MTsN 4 Karawang. Teknik pengumpulan data nya menggunakan penyebaran angket dan wawancara, dan melakukan uji instrumen. Dan hasil penelitian ini bahwa manajemen pendidikan karakter yang di terapkan di MtsN 4 Karawang melalui program seperti mabit (malam bimbingan takwa), membaca al-Qur’an bersama dalam rangka membina akhalak peserta didik sangat perpengaruh terhadap akhlak peserta didik, contohnya peserta didik memiliki akhlak yang baik, bertanggung jawab dan lain sebagainya yang memcerminkan akhlak karimah ( akhalk yang baik)

MENINGKATKAN PEMAHAMAN BAHASA INDONESIA LISAN, KREATIVITAS, DAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK MELALUI CERITA BERGAMBAR Annisa Maharani
Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Vol 5 No 2 (2020): VOLUME 5, NOMOR 2, September 2020
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Kemampuan Bahasa Indonesia lisan, kreativitas, dan keterampilan sosial masih menjadi kerisauan guru pada siswa kelas EY 3B. Hal ini mendorong guru untuk melakukan refleksi dan mencari alternatif solusi untuk melakukan tindakan perbaikan melalui pembacaan cerita bergambar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan pembacaan cerita bergambar, menganalisis perkembangan kemampuan Bahasa Indonesia lisan, kreativitas, dan keterampilan sosial anak serta mengidentifikasi kendala-kendala yang dihadapi saat penerapan pembacaan cerita bergambar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan catatan lapangan. Kegiatan ini terdiri dari 3 siklus dan pada setiap siklus dilakukan pengumpulan data. Data diolah dan dianalisis secara kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembacaan cerita bergambar telah dilakukan sesuai dengan proses penerapan dan terjadi peningkatan kemampuan anak dalam berbahasa Indonesia lisan, kreativitas, dan keterampilan sosial.

Menyiapkan Generasi Z yang Berkarakter dan Bijak Dalam Penggunaan Teknologi Melalui Pendidikan Annisa Maharani; Miftahur Rahmah; Reysha Fadzilah Anisha; Ardi Ardi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

The development of the times has entered the era of generation Z which is synonymous with technology generation. Generation Z are children born in 1998-2009 who are currently still in school. To prevent generation Z from being affected by the negative impact of using technology, character education is needed. The method used in this article is a literature review. The results of the discussion show that the use of technology in the educational process needs to be accompanied by character education to prepare Generation Z with character and wisdom in using technology. The achievement of this character education goal requires the role of schools as educational institutions and teachers as school managers to set an example in using technology.

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN ANNISA MAHARANI
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 1, No 3 (2018): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v1i3.5308

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis dan menguji kebenaran hipotesis mengenai pengaruh media pembelajaran dan minta berwirausaha terhadap hasil belajar kewirausahaan. Metode penelitian yang digunakan dalam tesis ini adalah metode eksperimen yaitu dengan memberikan jenis perlakuan yang berbeda pada dua kelompok belajar siswa.Populasi penelitian meliputi kelas XI di SMK Negeri 20 Jakarta, SMK Negeri 28 Jakarta dan SMK Negeri 41 Jakarta. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu simple random sampling dan jumlah sampel sebanyak 80 sampel. Analisis data menggunakan Anova Dua Arah. Hasil uji hipotesis menunjukkan: Terdapat pengaruh yang signiikan media pembelajaran terhadap hasil belajar kewirausahaan siswa SMK Negeri di Jakarta Selatan. Terdapat pengaruh yang signifikan minat berwirausaha terhadap hasil belajar kewirausahaan siswa SMK Negeri di Jakarta Selatan. Terdapat pengaruh interaktif yang signifikan media pembelajaran dan minat berwirausaha terhadap hasil belajar kewirausahaan siswa SMK Negeri di Jakarta Selatan. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Minat Berwirausaha, Hasil Belajar Kewirausahaan

Audit Sistem Informasi Bebas Pustaka Menggunakan Framework Cobit-5 Domain DSS01 dan DSS02 Silalahi, Adi; Annisa Maharani; Deli Kartika Abrianisyah; Elvan Dito Siregar
Jurnal Komputer Teknologi Informasi dan Sistem Informasi (JUKTISI) Vol. 3 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : LKP KARYA PRIMA KURSUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62712/juktisi.v3i2.174

Teknologi informasi telah mengubah banyak aspek kehidupan, salah satunya adalah pendidikan. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan menggunakan Sistem Informasi Perpustakaan Gratis (SI-PUSAKA) untuk mengelola data dan informasi perpustakaan gratis secara online. Penelitian ini meneliti SI-PUSAKA, khususnya domain DSS01 (Manage Operations) dan DSS02 (Manage Service Requests and Incidents), dengan menggunakan kerangka kerja COBIT 5. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner. Untuk DSS01, direkomendasikan untuk menyederhanakan prosedur operasional, memantau kinerja sistem, dan memelihara infrastruktur TI. Untuk DSS02, direkomendasikan untuk mengklasifikasikan insiden secara sistematis, melacak insiden secara terpusat, dan menilai proses penanganan insiden. Salah satu tujuan dari penerapan COBIT 5 adalah untuk memastikan bahwa sistem beroperasi sesuai dengan standar dan menyediakan informasi untuk kemajuan lebih lanjut. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata tingkat kematangan mencapai 4,73, dengan beberapa subdomain yang perlu ditingkatkan. Subdomain DSS02 memiliki tingkat kematangan tertinggi, sedangkan DSS01 memiliki tingkat kematangan terendah. Berdasarkan hasil ini, beberapa rekomendasi diberikan untuk meningkatkan kualitas layanan operasional TI dan sistem informasi. Hasil dari audit ini diharapkan dapat meningkatkan pelayanan dan keamanan SI-PUSAKA di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan.

MEWUJUDKAN LITERASI: MEMBENTUK KOMUNITAS TERAS IMPIAN UNTUK MENGATASI MASALAH MEMBACA ANAK SD DI DESA PARSEH Rosita Fatimatur Rohmah; Hilmih Hambali; Annisa Maharani; Salsabilla Fitriani Nadiva; Nailur Rochimi Nuruz Zulfa; Alfin Mubarok; Firliana Dewi Savitri
Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 8 No. 1 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konselin
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3287/liberosis.v8i1.8461

Kesulitan membaca pada siswa SD di Desa Parseh, Bangkalan, menjadi tantangan serius dalam meningkatkan budaya literasi. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi penyebab dan merancang solusi melalui komunitas literasi berbasis masyarakat. Dengan pendekatan kualitatif, data diperoleh dari observasi, wawancara, dan FGD. Faktor utama yang ditemukan meliputi kurangnya perhatian orang tua, kondisi keluarga, penggunaan gawai berlebih, serta minimnya fasilitas literasi. Komunitas literasi dibentuk dengan melibatkan relawan untuk mengadakan kegiatan membaca intensif, permainan literasi, dan pelatihan pendampingan secara berkala.

DISEMINASI MODUL ELEKTRONIK KIMIA GENERASI KE- 4 BERBASIS ETNOSAINS DAN ECO-STEAM PADA GURU KIMIA DI MGMP WILAYAH JAKARTA SELATAN 2 Muktiningsih Nurjayadi; Fera Kurniadewi; Irma Ratna Kartika; Siti Fatimah; Nasywa Fhelia Salta; Athiyah Layla; Mellyna Fitriani; Annisa Maharani; Sarah Adilisa Kartini; Nabilla Anisa Putrie; Jefferson Lynford Declan
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract The rapid advancement of technology has profoundly influenced the development of learning media, accessibility, and the overall quality of education. The 4th generation electronic chemistry module represents an innovative educational tool that integrates visual, audio, audio-visual, and interactive features, facilitating enhanced communicating among learning resources, students, and educators to achieve learning objectives. This Community Service Program (P2M) aimed to disseminate research findings related to the 4th generation electronic module, which incorporates elements of ethnoscience and eco-STEAM. The dissemination activities were conducted with chemistry teachers from the South Jakarta 2 MGMP through a series of informational sessions and workshops. During the informational sessions, the theoretical framework underpinning the module's development was presented, along with an overview of the necessary applications, developmental procedures, and the integration of features such as videos, quizzes, images, pop-ups, and other interactive media tailored to specific instructional models. In the workshop component, participants were guided through the process of creating electronic modules, culminating in the successful production of a standardized prototype. The results showed that approximately 94.7% to 98.9% of participants were satisfied with the training. They found the delivery of the training material to be relevant and as expected, applicable to chemistry learning in schools, and inspiring for new interactive teaching ideas. Participants also felt that the presenter had a strong understanding of the topic, used the allotted time effectively, communicated the material clearly, answered questions well, and ensured that the training ran smoothly. Based on the findings, it is concluded that the dissemination of the 4th generation electronic chemistry module was highly effective. Keywords: The 4th generation Chemistry Electronic Module, Ethnoscience, Eco-STEAM, MGMP Abstrak Perkembangan teknologi yang semakin pesat memberikan dampak signifikan pada pengembangan media, aksesibilitas dan kualitas pembelajaran. Modul elektronik kimia generasi ke-4 merupakan Modul elektronik yang dapat menampilkan secara komprehensif, baik visual, audio, audio-visual, dan aktivitas interaktif antara sumber belajar, peserta didik dan guru untuk mencapai tujuan pembelajaran. Program Pengabdian kepada Masyarakat (P2M) ini bertujuan melakukan diseminasi produk penelitian tentang modul elektronik generasi ke-4 yang diwarnai dengan Etnosains dan Eco-STEAM. Diseminasi dilakukan pada guru-guru di MGMP Kimia wilayah Jakarta Selatan 2 dengan metode penyampaian materi scara diskusi informasi, dan workshop. Pada sesi materi disampaikan teori yang mendasari pengembangan modul, berbagai aplikasi yang dibutuhkan, langkah pengembangan, penambahan fitur video, kuis, gambar, teknik pop up, dan media interaktif lainnya yang dibuat berdasarkan alur model pembelajaran tertentu. Pada tahap workshop peserta diberikan kesempatan dan dibimbing dalam pembuatan elektronik modul sampai menghasilkan prototype standar. Kepuasan dari peserta diukur melalui kuesioner dan tanya jawab, hasilnya menunjukkan bahwa 94,7-98,9% peserta puas dengan penyampaian materi pelatihan, materi yang disampaikan relevan dan sesuai dengan yang diharapkan, dapat diterapkan dalam pembelajaran kimia di sekolah, memunculkan ide-ide baru untuk melaksanakan pembelajaran interaktif di kelas, pemateri sangat memahami topik yang disampaikan, waktu penyampaian materi mencukupi, penyampaian materi sangat baik dan mudah dipahami, pemateri menjawab pertanyaan peserta dengan sangat baik dan pelatihan berlangsung dengan lancar. Berdasarkan hasil yang diperoleh disimpulkan bahwa diseminasi modul elektronik kimia generasi ke-4 telah berhasil dengan sangat baik. Kata Kunci: Modul Elektronik Kimia generasi ke-4, Etnosains, Eco-STEAM, MGMP

Title

Found 14 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 14 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 14 Documents
Search