Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.2
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Grenek: Jurnal Seni Musik Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Gondang: Jurnal Seni dan Budaya Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation JSM (Jurnal Seni Musik) Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Scientia Jurnal Pengabdian UNDIKMA Indonesian Journal of Performing Arts Education Jurnal Pengabdian Seni Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Jurnal Mebang IDEA: Jurnal Seni Pertunjukan
Hana Permata Heldisari
Institut Seni Indonesia Yogyakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Pelatihan Paduan Suara di Kelompok Seni Mayungan Voice Dukuh Salakan, Kelurahan Potorono, Kec. Banguntapan, Bantul, DIY Hana Permata Heldisari; Dilla Octavianingrum
Jurnal Pengabdian Seni Vol 3, No 2 (2022): NOVEMBER 2022
Publisher : Institut Seni Indonesia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24821/jps.v3i2.8179

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk mengaktifkan kembali kelompok paduan suara di kampung Mayungan Banguntapan DIY dengan bekal pengetahuan dan keterampilan yang mendalam. Diikuti oleh 16 anggota kelompok paduan suara dengan rentan usia 40-50 tahun. Metode pelatihan yang digunakan adalah ceramah, diskusi, tanya jawab, imitasi, dan drill. Pelatihan ini dilaksanakan sebanyak 14 kali pertemuan secara luring, dengan durasi 90 menit tiap pertemuan. Pelatihan ini menghasilkan tiga lagu yang diaransemen ulang dengan format SSA (Sopran 1, Sopran 2, Alto) dan telah didokumentasikan dengan memperhatikan segi artistik yaitu kostum dan gerak lagu. Selain hasil secara psikomotorik, kelompok paduan suara telah mendapatkan pengetahuan tentang aransemen sederhana dalam paduan suara sehingga diharapkan ke depannya akan lebih mandiri dan tetap aktif berdiskusi antar anggota kelompok paduan suara.
Meningkatkan Keterampilan Bernyanyi Paduan Suara dengan Metode Euritmika Dalcroze di SMK Muhammadiyah 1 Moyudan Yogyakarta Dio Brevi Fonda; Dilla Octavianingrum; Hana Permata Heldisari
Indonesian Journal of Performing Arts Education Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : Jurusan Pendidikan Seni Pertunjukan ISI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24821/ijopaed.v2i2.7511

Abstract

AbstractThe problem underlying this research is that many students need help becoming skilled at singing choirs due to the lack of variation in the learning methods used. This study aims to determine the impact of applying the Dalcroze Eurythmic method to choral singing skills. The classroom action research design was carried out using a mixed methods approach. Data collection techniques with observation, interviews, questionnaires, and skills tests. The validation technique in this study used technical triangulation, content validation, and construct validation. The reliability test was carried out quantitatively with the alpha formula. Data analysis using descriptive qualitative and quantitative. The results showed increased singing skills in the extracurricular choir at SMK Muhammadiyah 1 Moyudan Yogyakarta. From the pre-cycle treatment - cycle I result, it was found that the percentage of students' completeness was 36.67%. Furthermore, in cycle I - cycle II, there was a change in the percentage of student completeness by 83.33%. Based on changes in the value of student learning outcomes, there is a significant increase due to the implementation of Eurythmic Dalcroze as a learning method to sing.AbstrakPermasalahan yang mendasari penelitian ini adalah banyak siswa yang mengalami kesulitan untuk terampil bernyanyi paduan suara, hal ini disebabkan karena kurangnya variasi metode pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan metode Euritmika Dalcroze dalam keterampilan bernyanyi paduan suara. Desain penelitian tindakan kelas dilaksanakan dengan pendekatan metode campuran. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, angket, dan tes keterampilan. Teknik validasi pada penelitian ini menggunakan triangulasi teknik, validasi isi, dan validasi konstruk. Uji reliabilitas dilakukan secara kuantitatif dengan rumus alfa. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan bernyanyi pada ekstrakurikuler paduan suara SMK Muhammadiyah 1 Moyudan Yogyakarta. Dari hasil perlakuan prasiklus - siklus I ditemukan persentase ketuntasan siswa sebanyak 36,67%. Selanjutnya pada siklus I - siklus II terjadi perubahan persentase ketuntasan siswa sebanyak 83,33%. Sehingga berdasarkan perubahan nilai hasil belajar siswa tersebut ternyata ada peningkatan signifikan karena implementasi Euritmika Dalcroze sebagai metode belajar bernyanyi.
YOUTUBE VLOG-BASED POP SONG LEARNING: ANALYSIS OF CULTURAL ARTS (MUSIC) LEARNING IN JUNIOR HIGH SCHOOL Agustina Ratri -Probosini; Hana Permata Heldisari; Hosea Agave Putra
Jurnal Scientia Vol. 12 No. 01 (2023): Education, Sosial science and Planning technique
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58471/scientia.v12i01.1070

Abstract

The Covid-19 pandemic that has hit Indonesia has resulted in changes in the implementation of learning. The change from face-to-face learning to online learning has resulted in problems. Problems also occur in music learning at SMP Negeri 1 Yogyakarta. The implementation of learning is not effective due to two things, firstly during the learning process there is a network disruption so that not all students can follow the learning process smoothly and secondly the use of the Google Meeting application is not suitable for learning cultural arts. The purpose of this study is to describe the application of Youtube vlog-based pop song learning at SMP Negeri 1 Yogyakarta.This research uses qualitative descriptive methods, conducted to describe, and understand the data objects studied in depth. The data source is a primary, and secondary data source. Data collection techniques in this study are observation, interviews, literature studies, and documentation. The data analysis used includes data reduction, data presentation, and data verification. Vlog-based learning or using videos can be used as an effective learning medium to carry out the learning process. Youtube vlogs as a medium used during online learning can increase productivity, and make it easier for teachers, as well as students to convey and access music learning materials well, especially pop song material.
Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Kesenian Sakeco di Kabupaten Sumbawa Besar, Nusa Tenggara Barat Disfi Afriandayani; Hana Permata Heldisari; Antonia Indrawati
Jurnal Mebang: Kajian Budaya Musik dan Pendidikan Musik Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/mebang.v3i2.71

Abstract

Kurangnya pemahaman tentang pendidikan karakter menyebabkan menurunnya kesopanan dan meningkatnya kejahatan yang dilakukan oleh anak di bawah umur maupun orang dewasa. Pendidikan karakter dapat ditanamkan melalui kesenian tradisional, khususnya kesenian Sakeco yang terdapat di Kabupaten Sumbawa Besar, Nusa Tenggara Barat. Melihat kesenian Sakeco tanpa pesan dan makna menimbulkan permasalahan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan dan mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam kesenian Sakeco Kabupaten Sumbawa Besar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Observasi, wawancara dan dokumentasi digunakan sebagai teknik pengumpulan data. Subyek penelitian ini adalah ketua adat, seniman, pembuat lawas dan perancang busana. Teknik validasi yang digunakan adalah teknik triangulasi. Menganalisis data yang diperoleh mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan dari sumber data primer dan sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesenian Sakeco mengandung nilai-nilai pendidikan karakter pada busana, syair/lawas, penabuh, dan tata rias. Nilai pendidikan karakter tersebut meliputi nilai religius, kerja keras, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, peduli sosial, cinta tanah air, kreatif, dan tanggung jawab.
Schoology-Based E-Learning: Judging from The Quality of Learning Heldisari, Hana Permata; Firdhani, Aldhila Mifta
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 8, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v8i32021p207

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi proses e-learning berbasis Schoology ditinjau dari kualitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian menyatakan bahwa e-learning berbasis Schoology dapat menghasilkan pembelajaran yang berkualitas, yaitu: 1) kemampuan komunikasi melalui tulisan yang lebih baik, baik bagi siswa maupun guru; 2) siswa menjadi lebih aktif karena memiliki kewajiban untuk mengemukakan pendapatnya dalam forum diskusi; 3) setiap individu mampu menciptakan suasana kelas secara mandiri, namun guru tetap memiliki peran untuk menentukan strategi pembelajaran yang tepat agar siswa tidak cepat merasa bosan; 4) Materi pembelajaran lebih terfokus karena minim gangguan dibandingkan proses pembelajaran tatap muka. Selain itu, penggunaan e-learning berbasis schoology memotivasi siswa untuk memiliki target nilai sehingga menjadi lebih serius dalam mengerjakan tugasnya, lebih disiplin baik dalam kehadiran maupun pengumpulan tugas.Abstract: This study aims to describe the implementation of the Schoology-based e-learning process in terms of learning quality. This study uses a qualitative approach with descriptive analysis. The results of the study stated that Schoology-based e-learning can produce quality learning, namely: 1) better communication skills through writing, both for students and teachers; 2) students become more active because they have an obligation to express their opinions in discussion forums; 3) each individual is able to create a class atmosphere independently, but the teacher still has a role to determine the right learning strategy so that students do not get bored quickly; 4) Learning materials are more focused because there are minimal distractions compared to the face-to-face learning process. In addition, the use of schoology-based e-learning motivates students to have target values so that they become more serious in doing their assignments, more disciplined both in attendance and in collecting assignments.
Materi Dasar Piano Klasik untuk Anak Usia 6-8 Tahun di Pianissimo Music Course Bandarlampung Setiawan, Afrizal Yudha; Heldisari, Hana Permata
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 10, No 1 (2024): January 2024
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.10.1.249-260.2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apa saja materi dasar piano klasik yang disajikan untuk anak usia 6 - 8 tahun, dan bagaimana bentuk penyajian materi tersebut. Objek yang digunakan dalam penelitian ini adalah buku materi dasar piano klasik yang terdapat di tempat belajar piano non formal Pianissimo Music Course di kota Bandarlampung. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data studi pustakan dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menyebutkan bahwa materi dasar piano klasik untuk anak usia 6 - 8 tahun menggunakan materi tangganada, etude, teori dasar musik, dan lagu. Terdapat penyederhanaan materi sesuai dengan karakteristik siswa sebagai pemula, seperti penyajian etude sederhana, lagu yang disajikan tanpa garis paranada dan dilanjutkan dengan garis paranada, serta penyederhanaan penulisan notasi pada latihan tangganada. Materi disajikan secara berurutan dengan tingkat kesulitan rendah hingga tinggi secara bertahap. Selain itu, penggunaan warna dan gambar yang variatif dapat mengoptimalkan usaha untuk menarik perhatian siswa pada saat belajar.
Project Digitalization-Based Learning Outcomes with the Project Based Learning model in the Vocal Technique Course Heldisari, Hana Permata
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 6 No. 3 (2023): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v6i3.52581

Abstract

Current job demands related to technology must be well-prepared, and the younger generation must be equipped with collaboration, creativity, critical thinking, and communication, which are related to the principles of project-based learning. This research aims to analyze the increase in creativity and skills in the vocal field, as well as the increase in the learning experience through digitalization. This research uses a quantitative approach with a pretest-posttest control group design, with PjbL as treatment. This research instrument is a skills test (performance test) used during the pretest and posttest to measure singing ability, which consists of phrasing, pitch, and dynamics. Data analysis used the independent sample t-test. The research results show that the PjBL learning model effectively improves the quality of skills and creativity in the digitalization-based vocal field. The increase in the experimental group was higher than the control group. Therefore, the PjBL model can be tested to be applied to other learning that includes skills and creativity. The PjBL model is critical for vocal technique courses to achieve learning objectives.
The Development of Interactive Digital Books Based on Kvisoft Flipbook Maker in Choral Subject Firdhani, Aldhila Mifta; Heldisari, Hana Permata Heldisarib
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Vol 7, No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2 Oktober 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v7i2.19363

Abstract

The aim of Research and development is to create Interactive Digital Books that can be used as worthiness Online Learning Source in Choral 2nd level Subject, Music Education Program, Jakarta State University. This Research used Development of Borg & Gall Model with 5 stages (desire analysis, plan, design, development, and practice). Alfa Testing involved 4 experts while Beta Testing involved 52 students. Data is gathered by using questionnaire and then analyzed by using quantitative-descriptive technique and T-Testing. The Research show that this Digital Interactive Book: (1) worthiness score by media expert is 4.78 or "very good"; (2) worthiness score by material expert is 4.38 or "very good"; (3) Significancy Value 0.006 by using T-Testing which means the product has increased student interest to study choral subject. The conclusion is this Digital Interactive Books has great worthiness to be used as alternative media in online learning.  
Efektivitas Metode Eurhythmic Dalcroze Terhadap Kemampuan Membaca Ritmis Notasi Musik Heldisari, Hana Permata
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2020): Oktober 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v4i3.28223

Abstract

Banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi teori musik, hal ini disebabkan karena kurang efektifnya metode pembelajaran yang digunakan oleh dosen dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas penggunaan metode eurhythmic dalcroze terhadap kemampuan membaca ritmis notasi musik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis true experiment dengan pretest-posttest control group design dimana terdapat 2 (dua) kelompok yaitu kelompok kontrol yang menggunakan metode drill dan kelompok eksperimen menggunakan eurhythmic dalcroze.  Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling yang berjumlah 32 orang. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Independent Sample T-test. Hasil penelitian menunjukkan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 dan nilai  t hitung 6,026 maka terdapat perbedaan kemampuan membaca ritmis dengan metode drill dan metode eurhythmic dalcroze. Dari hasil peningkatan mean kelas eksperimen yaitu 85,01% lebih tinggi daripada kelas kontrol yaitu 34,15%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode eurhythmic lebih efektif daripada metode drill dalam kemampauan membaca ritmis notasi musik.
Building Characters of Primary School Students Through Lagu Dolanan Anak (Kid’s Playing Songs) by Using The Role-Playing Method Heldisari, Hana Permata
Journal of Education Reseach and Evaluation Vol 4 No 1 (2020): February
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (530.956 KB) | DOI: 10.23887/jere.v4i1.23324

Abstract

Lagu dolanan anak as one form of culture that can be used as a means of conveying advice so that it is often assumed to be used as a means of character building in children. A form of preservation of lagu dolanan anak can be done through learning by using effective methods in achieving learning objectives. In this case, the purpose of learning lagu dolanan anak with the role-playing method was to understand the meaning of playing songs through learning activities of art and culture skills, with music art materials. Lagu dolanan anak studied wereAna Tamu, Cublak-Cublak Suweng, Dondhong Apa Salak, and Kuwi Apa Kuwi. The lyrics of those playing songs have been analyzed to have positive character values that are right taught to children. Through descriptive analytic from the facts, nature, the relationships between those lagu dolanan anak, role-playing learning method, and early characters building to studentswere described systematically, factually, and accurately. Learning lagu dolanan anak songs through the role-playing method contains nine-character values, namely independence, honesty, discipline, tolerance, hard work, creative, respect for achievement, and responsibility.
Co-Authors Agustina Ratri Probosini Antonia Indrawati Aushof Zufar Kaloka Dewi Indrileani Dio Brevi Fonda Disfi Afriandayani Felix Hansel Raditya Wibowo Firdhani, Aldhila Mifta Hosea Agave Putra Nur Arif Anandhita Nur Iswantara Octavianingrum, Dilla Prawirahati, Rr. Hervin Sheylla Prihantara, Cahya Ramadhan, Mohammad Ilham Rosa Virginia Cindy Pramudia Setiawan, Afrizal Yudha Tarisya Maretaura Lesmana Ujang Nendra Pratama Zul Adha Maryani Koto