Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.277
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal e-Biomedik Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan SOSCIED Bioeduca : Journal of Biology Education Sciening : Science Learning Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Ester Caroline Wowor
Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis E-book dalam Pembelajaran IPA pada Materi Pencemaran Lingkungan di SMP Negeri 3 Tondano Astiti, Dewa Ayu Made Karya; Rungkat, Jovialine Albertine; Wowor, Ester Caroline
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 2: Desember 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v5i2.4113

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu produk berupa bahan ajar berbasis e-book dalam pembelajaran IPA pada materi pencemaran lingkungan di SMP Negeri 3 Tondano dan untuk mengetahui kelayakan bahan ajar berbasis e-book dalam pembelajaran IPA pada materi Pencemaran Lingkungan di SMP negeri 3 Tondano. Jenis penelitian ini menggunakan Research And Development (R&D) dengan model pengembangan Borg And Gall. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan desember-april 2022. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII A SMP Negeri 3 Tondano. Pengambilan data dilakukan dengan wawancara dan angket. Penelitian ini berhasil menghasilkan produk media pembelajaran bahan ajar berbasis e-book dalam pembelajaran IPA pada materi pencemaran lingkungan di SMP negeri 3 tondano, E-bookdinyatakan layak digunakan dengan perolehan rata-rata  skor keseluruhan aspek oleh ahli materi 91,5% , ahli media sebesar 91,42% dan respon siswa sebagai pengguna sebesar 93,2% serta respon guru sebagai pengguna sebesar  88%, sehingga kelayakan bahan ajar berbasis e-book yang di kembangkan termasuk dalam kategori “ sangat baik”.
Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning dengan Memanfaatkan Lingkungan Sekitar Kampus pada Mata Kuliah Ilmu Lingkungan Wowor, Ester Caroline; Tumewu, Widya Anjelia; Rogahang, Milan Kisi
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 4 No. 2: Desember 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v4i2.8439

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mengimplementasikan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan memanfaatkan lingkungan sekitar kampus dan untuk mengetahui bagaimana respon mahasiswa terhadap pembelajaran. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan dengan perhitungan skala likert. Subjek penelitian adalah seluruh mahasiswa yang mengontrak mata kuliah Ilmu Lingkungan di Jurusan Pendidikan IPA semester genap tahun ajaran 2021/2022 sebanyak 10 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PjBL dengan tahap-tahap yag telah dilakukan memberikan pengaruh positif terhadap respon mahasiswa. Mahasiswa merasa sangat setuju dengan pernyataan bahwa Project Based Learning (PjBL) menjadikan pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan, dapat memberi motivasi untuk lebih aktif, membuat mahasiswa lebih kreatif, membuat materi pembelajaran menjadi lebih nyata, membuat materi lebih mudah dipahami, mendorong mahasiswa untuk bekerja sama dengan kelompok, membuat pembelajaran tidak terasa bosan, memberikan pengalaman berharga dalam belajar. Mahasiswa setuju dengan PjBL yang bisa menciptakan rasa semangat dalam menyelesaikan tugas. Mahasiswa sangat setuju bahwa model pembelajaran PjBL ini sangat cocok diterapkan pada mata kuliah ini.
Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembuatan Video Pembelajaran IPA Pada Materi Pencemaran Lingkungan Tumewu, Widya Anjelia; Wowor, Ester Caroline; Rizal, Haryanti Putri
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 1: Juni 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap pembuatan video pembelajaran IPA pada materi pencemaran lingkungan. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa calon guru IPA sebanyak 12 orang yang mengontrak Mata Kuliah Pengembangan Media Pembelajaran IPA-2. Pembelajaran dilakukan dengan menugaskan mahasiswa untuk membuat sebuah proyek video pembelajaran IPA dengan tema pencemaran lingkungan. Data penelitian ini diperoleh dari kuesioner persepsi mahasiswa yang disebarkan menggunakan google form dan diukur menggunakan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari tujuh indikator, diperoleh persepsi mahasiswa yang tertinggi dengan persentase sebesar 88,33% pada kompetensi dalam memahami materi ajar sedangkan yang paling rendah diperoleh persentase sebesar 82,22% pada minat belajar mahasiswa. Namun, ketujuh indikator persepsi mahasiswa berada pada rentang yang tinggi yaitu 80%-100%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap pembuatan video pembelajaran IPA pada materi pencemaran lingkungan tergolong sangat baik.
Development of STEM - Project Based Learning Devices to Train 4C Skills of Students Kurniahtunnisa, Kurniahtunnisa; Wowor, Ester Caroline
Bioeduca : Journal of Biology Education Vol. 5 No. 1 (2023): Bioeduca : Journal of Biology Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/bioeduca.v5i1.14847

Abstract

The study aims to describe the validity, applicability, and effectiveness of the developed learning aids. This research is a research and development (R&D) research that uses the Borg and Gall model. The subjects of the wide-scale trial were 106 students of class XI at SMAN 16 Semarang. The data analysis used was descriptive percentages.  The results and conclusions of this study indicate that: (1) overall learning aids are highly valid based on expert validation, and construct validity, especially for tests of critical thinking skills obtained valid and reliable results (2) learning aids are well implemented; (3) learning aids effectively improve students' critical thinking skills with >75% of students meeting the minimum completion criteria, and regarding N-gain test, there is an increase in critical thinking skills with moderate criteria.  The STEM-PjBL Learning aids effectively trains the ability to think creatively, communicatively and collaboratively with high criteria.
Development of Teaching Materials on Vesicular-Arbuscular Mycorrhiza (VAM) Topic for Biotechnology Course in Science Education Undergraduate Program Paula Nita Tandaju; Jovialine Albertine Rungkat; Ester Caroline Wowor
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i1.7697

Abstract

This research aims to develop teaching materials on the topic of vesicular-arbuscular mycorrhiza (VAM) for biotechnology courses in the science education undergraduate program at Universitas Negeri Manado that are suitable for use. This type of research is the research and development (R&D) model by Borg & Gall. The research steps consist of (1) potential and problems, (2) data collection, (3) product design, (4) design validation, (5) design revision, and (6) product trial (small group trial). The research instrument we used was a questionnaire consisting of a material expert validation questionnaire, a media expert validation questionnaire, and a small group product trial questionnaire. The results of expert validation showed that the material expert was 93% and the media expert was 93%. The percentage obtained is included in the very good category, so it is feasible to use. Furthermore, the product trial in a small group consisting of 7 students in the Science Education Undergraduate Program obtained a result of 92%, including in the very good category. Thus, the teaching materials that have been successfully developed on the topic of vesicular-arbuscular mycorrhiza (VAM) for biotechnology courses in the Science Education Undergraduate Program at Universitas Negeri Manado are declared fit for use in lectures.
Co-Authors Anggi Ifanda Selamat Astiti, Dewa Ayu Made Karya Brian Ricard Wola Fadila Mahmud Femmy Roosje Kawuwung Firnalia Arruan Boyong Fransiska Harahap Haryanti Putri Rizal Johnny Rompis Jovialine Albertine Rungkat Jovialine Albertine Rungkat Kurniahtunnisa Kurniahtunnisa Meike Paat Milan Rogahang Ni Wayan Suriani Paula Nita Tandaju Purba, Elcia Romarta Rillya Arundaa Rita Fransisca Wudu Rocky Wilar Rogahang, Milan Kisi Tandaju, Paula Nita VINA N VAN HARLING Warouw, Zusje Wiesje Merry Widya Anjelia Tumewu Yohanes Bery Mokalu Zusje Wiesje Merry Warouw