Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.724
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Abdimas Celt: A Journal of Culture, English Language Teaching & Literature EXPOSURE JOURNAL Jurnal Pendidikan Usia Dini Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Satya Widya Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Bantenese Jurnal Pengabdian Masyarakat JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Sawala : Jurnal pengabdian Masyarakat Pembangunan Sosial, Desa dan Masyarakat Pengabdian Kampus: Jurnal Informasi Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan
Mozes Kurniawan
Universitas Kristen Satya Wacana
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

 1 
Membangun Generasi Global : Strategi Guru dalam Mengajarkan Bilingual Sejak Dini Widyan Subekti, Ine; Kurniawan, Mozes
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i1.1314

Abstract

Dalam era globalisasi, kemampuan berbahasa dua bahasa (bilingual) menjadi kebutuhan penting dalam dunia pendidikan dan pekerjaan. Namun, penerapan pembelajaran bilingual di tingkat PAUD masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan sumber daya, kesiapan tenaga pendidik, serta metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi strategi pembelajaran bilingual yang diterapkan oleh guru di KB/TK Bethany School Salatiga. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam mengajarkan bilingual dilakukan melalui pendekatan yang fleksibel dan kontekstual, serta disesuaikan dengan tahapan perkembangan anak. Bahasa kedua (L2) digunakan secara dominan dalam kegiatan rutin, dengan switching ke bahasa pertama (L1) secara alami saat anak mengalami kesulitan. Guru juga memanfaatkan media interaktif seperti lagu, cerita, permainan, komunikasi aktif, visualisasi, dan pengulangan untuk memperkuat pemahaman anak terhadap bahasa kedua. Strategi ini membantu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sekaligus efektif dalam mendukung perkembangan keterampilan berbahasa anak.
Co-Authors Ajeng Ayu Widiastuti Amanda, Mutiara Giri Astien Liyana Debra Tara Kania Simon Harun Dian Erilya Batmanlusy Dwi Hartanti Elisabeth Lanny Wijayaningsih Elvira Hoesein Radia Ester Steffi Cllaudia Eunice Widyanti Setyaningtyas Eunike Milasari Listyaningrum Gamaliel Septian Airlanda Gissela Cahya Alianti Henny Dewi Koeswanti Indri Anugraheni Kawaitouw, Yunita Iriani Krisma Widi Wardani Listyani Listyaningrum, Eunike Milasari Maria Herdyastika Maria Melita Rahardjo Mariska Lauterboom Mei Hardika Senny Murtisari Yemima Ndraha, Venny Eria Oktemka, Desi D.B. Salisa br Sembiring Salisa br Sembiring Sarah Putri Wulandari Setyaningtyas, Eunice Widyati Sheila Septiana Rahayuningsih Tritjahjo Danny Soesilo Trivena Dyah Wijayanti Viora Budiman, Jovinska Widyan Subekti, Ine Wijayanti, Trivena Dyah Wulandari, Sarah Putri Yari Dwikurnaningsih Yolanda Anggiana Putri