Articles
<![CDATA[Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan di Masa Pandemi Virus Corona ]]>
<![CDATA[Irvan Chamdani]]>;
<![CDATA[Irvan Sir]]>;
<![CDATA[Atmam Amir]]>
<![CDATA[ Jurnal Profesi Kependidikan Vol 2, No 2 Okt (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Profesi Kependidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pandemi virus corona sangat mengganggu kehidupan manusia. Salah satunya adalah dunia pendidikan. Proses belajar mengajar tidak bisa berjalan dengan semestinya memaksa pendidik memodifikasi cara mereka dalam menyampaikan materi yang akan mereka sampaikan kepada siswa. Pembelajaran di masa pandemi ini lebih banyak menggunakan pembelajaran dalam jaringan. Khusus untuk pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan adalah yang paling mengalami kesulitan dikarenakan fokus pelajaran ini untuk usia sekolah dasar adalah memperbanyak khasanah gerak sedangkan pembelajaran dalam jaringan siswa hanya duduk di depan perangkat elektronik. Selain itu pembelajaran dalam jaringan sering terkendala jaringan internet. Untuk pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan sebaiknya menggunakan perpaduan antara pembelajaran dalam jaringan dan tatap muka.Kata kunci: Pandemi, pembelajaran dalam jaringan, khasanah gerak anak]]>
<![CDATA[Sosialisai Penelitian Tindakan Kelas Dalam Proses Persiapan Penyelesaian Studi Di Era Pandemik Covid-19 ]]>
<![CDATA[Irvan Irvan]]>;
<![CDATA[M. Racmat Kasmad]]>;
<![CDATA[Sufitriyono Sufitriyono]]>
<![CDATA[ PENGABDI PENGABDI : VOL. 1, NO. 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/pengabdi.v1i1.15723
<![CDATA[Penelitian Tindakan Kelas adalah salah satu penelitian praktis yang di tujukan untuk memperbaiki system pembelajaran baik di dalam kelas maupun di lapangan. Penelitian ini adalah upaya mahasiswa dalam merancang sebuah kegiatan pembelajaran baik untuk memperbaiki sebuah system pembelajaran maupun meningkatkan kualitas kualitas pembalajaran di dalam kelas maupun dilapangan. Masalahnya adalah dalam dunia pendidikan terkhusus bagi mahasiswa proses pelaksanaan penelitian tindakan kelas masih sangat jarang di laksanakan karena kurang pahamnya mahasiswa tentang pelaksanaan penelitian tindakan kelas. Beberapa upaya dilaksanakan agar para mahasiswa dapat memahami proses pelaksanaan penelitian tindakan kelas. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah ceramah dan tanya jawab yang dilaksanakan selama 1 hari kegiatan. Kegiatan ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa karena mampu memberikan informasi terbaru dalam penulisan karya tulis penelitian tindakan kelas. Hasil yang dicapai adalah (1) mitra memiliki pengetahuan tentang penelitian tindakan kelas, (2) mitra memiliki kemampuan untuk merancang penelitian tindakan kelas.]]>
<![CDATA[Peran Guru Dalam Mengatasi Perilaku Bullying ]]>
<![CDATA[Adiyono Adiyono]]>;
<![CDATA[Irvan Irvan]]>;
<![CDATA[Rusanti Rusanti]]>
<![CDATA[ Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 6, No. 3 (Juli 2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35931/am.v6i3.1050
<![CDATA[Bullying merupakan perilaku sosial yang seringkali terjadi di sekolah. Bullying juga bisa melibatkan siswa sebagai seorang pelaku dan korban. Perilaku bullying juga memberikan beberapa dampak negatif, baik untuk korban maupun untuk pelaku sendiri. Jika tindak bullying ini terjadi di SD/MI, maka peran seorang guru sangat dibutuhkan supaya guru mampu untuk mengenali, mengidentifikasi, dan menanganinya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran guru dalam mengatasi perilaku bullying di sekolah. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, dengan metode studi kasus (case study). Hasil analisis ini menunjukkan bahwa peran guru terhadap bullying pada siswa yaitu sebagai orang yang membimbing atau yang memberi nasehat dan arahan serta membina siswa sehingga dapat mengatasi kasus atau masalah yang terjadi mengenai bullying supaya dapat meminimalisir bullying yang terjadi disekoloh. Guru juga harus mampu membentuk kepribadian siswa dan membangun hubungan positif dengan siswa, dan guru perlu mewaspadai tindakan kekerasan yang dilakukan siswanya. Untuk itu guru sangat berperan penting dalam mengatasi tindak bullying kepada peserta didik, agar perilaku bullying tidak berlanjut sampai ke usia remaja nanti.]]>
<![CDATA[The Effect of The Skills Training Methods Forehand In The Game of Squash Student FIK UNM Makassar ]]>
<![CDATA[Irvan Irvan]]>;
<![CDATA[Djen Djalal]]>;
<![CDATA[Iskandar Iskandar]]>
<![CDATA[ Journal Physical Education, Health and Recreation Vol 1, No 2 (2017): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/pjkr.v1i2.7563
<![CDATA[This study aims to determine the effect of training methods to the skills in the game of squash forehand UNM students FIK Makassar. This study used an experimental method. Subject of this research is the son of FIK UNM students who have not programmed squash courses, majors Penjaskesrek 2016/2017 school year as many as 96 people. Data collection techniques by observation and testing skills forehand in the game of squash. Data analysis techniques used in this research is descriptive and inferential using t-test. Based on the results of the research concluded that: (1) Method of exercise alone has an influence on the skills forehand in the game of squash Students FIK UNM Makassar, (2) Method of exercise in pairs have an influence on the skills forehand in the game of squash Students FIK UNM Makassar, (3) the method of training three people had an influence on the skills in the game of squash forehand FIK UNM Student Makassar, and (4) There are differences between his own training methods, exercises in pairs and methods of exercise three to skills in the game of squash forehand FIK UNM Student Makassar.]]>
<![CDATA[DRIBBLING EKSTRAKURIKULER BOLA BASKET PUTRA SMA KARTIKA XX-I MAKASSAR ]]>
<![CDATA[Sufitriyono sufitriyono]]>;
<![CDATA[Irvan Irvan]]>;
<![CDATA[Benny Badaru]]>;
<![CDATA[Reza Mahyuddin]]>;
<![CDATA[Sudiadharma Sudiadharma]]>
<![CDATA[ SPORTIVE: Journal Of Physical Education, Sport and Recreation Vol 6, No 1 (2022): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS NEGERI MAKASSSAR ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/sportive.v6i1.30714
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecepatan dribbling dalam permaianan bola basket siswa Ekstrakurikuler bola basket putra SMA Kartika XX-I Makassar. Metode yang digunakan adalah survey. Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa yang berkegiatan di EKstrakurikuler bola basket putra SMA Katrika XX-I Makassar dengan jumlah sampel 15 orang. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan baahwa kecepatan dribbling Siswa Ektrakurikuler Bola Basket berkategori baik dibuktikan dengan hasil data yang diperoleh sebanyak 12 orang pemain memperoleh hasil Dribbling yang baik dengan persentase 80 %]]>
<![CDATA[: Bahasa Indonesia ]]>
<![CDATA[Irvan]]>;
<![CDATA[Arimbi]]>;
<![CDATA[Arifuddin Usman]]>;
<![CDATA[Anto Sukamto]]>
<![CDATA[ Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Vol 7 No 4 (2021): Special Issue 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nusantara PGRI Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1623.33 KB)
|
DOI: 10.29407/js_unpgri.v7i4.16955
<![CDATA[The purpose of this study was to determine the effect of regular exercise with the speed play method in increasing cardiorespiratory capacity and blood hematocrit levels in Pinisi basketball athletes. The research method used was the one-group pre-post test design experiment. The instruments used in this study were the Multistage Test (MFT) for cardiorespiratory and hct meter to measure blood hematocrit levels. This study found that the percentage of blood hematocrit after the intervention of the speed play training method for the Pinisi basketball athletes was 44.94% higher than the average hematocrit level before being given the speed play training method for the Pinisi basketball athletes, which was 41.64%. There was a change with an average value of 3.3% per 100 mg of blood, meanwhile the average cardiorespiratory capacity after the implementation of the speed play training program in Pinisi basketball athletes was 43.49 ml/kg/minute, which means an increase from the average capacity cardiorespiratory training before being given speed play training in phinisi basketball athletes of 40.95 ml/kg/minute experienced an average change of 2.54 ml/kg/minute.]]>
<![CDATA[UPAYA GURU PENDIDIKAN JASMANI SMP NEGERI SE-KABUPATEN SIDRAP DALAM PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19 ]]>
<![CDATA[Irvan Irvan]]>;
<![CDATA[Suriah hanafi]]>;
<![CDATA[sufitriyono sufitriyono]]>;
<![CDATA[Hasbi asyhari]]>
<![CDATA[ SPORTIVE: Journal Of Physical Education, Sport and Recreation Vol 6, No 2 (2022): September ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS NEGERI MAKASSSAR ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/sportive.v6i2.37458
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru pendidikan jasmani SMP Negeri Se-Kabupaten Sidrap dalam menerapkan proses pembelajaran di masa pandemi Covid-19. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan one shot case study dengan satu kali pengumpulan data. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey sedangkan pengumpulan datanya menggunakan kuesioner.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa upaya guru pendidikan jasmani SMA Negeri se-Kabupaten Sidrap dalam menerapkan proses pembelajaran di masa pandemi covid-19 dijabarkan dalam 8 indikator yaitu: 80% guru penjas memiliki pemahaman terhadap karakteristik anak didiknya, 83,33% guru penjas memiliki kemampuan memberikan bimbingan untuk menumbuhkan potensi dan keterampilan motorik anak didik dalam proses pembelajaran penjas, 100% guru penjas memiliki kemampuan dalam melaksanakan pembelajaran penjas dimasa pandemi Covid-19, 65% guru penjas mengalami hambatan dalam menerapkan proses pembelajaran penjas dimasa pandemi Covid-19, 100% guru penjas telah memiliki pemahaman tentang penerapan pembelajaran di rumah sesuai arahan Kemendikbud, 100% guru penjas memiliki kemampuan memanfaatkan media pembelajaran online seperti watsapp, Microsoft teams, zoom dan sebagainya, 100% guru penjas memiliki persepsi yang sama tentang proses belajar-mengajar di rumah, dan 77,78% guru penjas memahami terhadap kendala yang dialami peserta didik dalam proses pembelajaran penjas di rumah. ]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN FISIK ASPEK KESEIMBANGAN DAN KOORDINASI MATA TANGAN PADA ANAK TUNAGRAHITA DI SLB-C YPPLB MAKASSAR ]]>
<![CDATA[Irvan Irvan]]>;
<![CDATA[Ilham Kamaruddin]]>;
<![CDATA[Fachrul Fachrul]]>
<![CDATA[ SPORTIVE: Journal Of Physical Education, Sport and Recreation Vol 6, No 1 (2022): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS NEGERI MAKASSSAR ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/sportive.v6i1.32938
<![CDATA[Balance and coordination are elements of physical fitness for anyone, especially children with special needs. This study aims to describe the level of balance and eye-hand coordination in tunagrahita children at SLB-C YPPLB Makassar. This research is a quantitative descriptive study. The instrument in this study used the test method. Standing stork test to measure balance and tennis ball throw and catch test to measure eye-hand coordination. The data analysis technique used descriptive quantitative with percentages. Based on the results of the study, it is known that the balance ability of mentally retarded children in SLB-C YPPLB Makassar mostly has a medium category with a percentage of 40%. While the results of the study showed that the ability of eye-hand coordination in mentally retarded children in SLB-C YPPLB Makassar mostly had a very poor category with a percentage of 40%.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Bola Karet Untuk Meningkatkan hasil Belajar Servis Bawah Dalam Pembelajaran Bolavoli ]]>
<![CDATA[Ilham Kamaruddin]]>;
<![CDATA[Irvan Irvan]]>;
<![CDATA[Muhammad Nur]]>
<![CDATA[ SPORTIVE: Journal Of Physical Education, Sport and Recreation Vol 5, No 1 (2021): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS NEGERI MAKASSSAR ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/sportive.v5i1.20248
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan bola karet untuk meningkatkan hasil belajar servis bawah pada pembelajaran bolavoli siswa SMK Mega Link Majene. Jenis penelitian adalah deskriptif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Mega Link Majene. Teknik sampling menggunakan total sampling, sehingga jumlah sampel dalam penelitian ini yaitu 30 siswa Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif yang dituangkan dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar servis bawah pada pembelajaran bolavoli siswa SMK Mega Link Majenedengan menggunakan bola karet rata-rata berada pada kategori sedang berdasarkan nilai rata-rata yaitu 82,38, pemanfaatan media modifikasi untuk meningkatkan hasil belajar servis bawah pada permainan bolavoli siswa SMK Mega Link Majene efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar servis bawah bolavoli. Selaijn itu juga dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam mengikuti seluruh rangkaian proses pembelajaran]]>
<![CDATA[PENGETAHUAN JENIS LAPANGAN FUTSAL YANG DIGUNAKAN DI INDONESIA PADA MAHASISWA OLAHRAGA ]]>
<![CDATA[M.Said Zainuddin]]>;
<![CDATA[Arifuddin Usman]]>;
<![CDATA[Irvan Irvan]]>
<![CDATA[ J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 6: Nopember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Bajang Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53625/jabdi.v2i6.3937
<![CDATA[Futsal is a giant ball game modified on the field, and the rules are to be played in any place the size of a quarter of a football field; futsal is known as small football, which has the attraction to play it very enthusiastically. Many fields can be used to play futsal, such as cement which is often found in the area and plastic interlocks that have been used in every city that has a standard field. However, some fields are commonly used but not commonly used, such as standarlex, synthetic grass, vinyl and wood parquet. Knowledge of this type of field needs to be known as an introduction to the field and for adapting the type of shoe suitable for play. The presentation of material about knowledge of futsal field types is carried out by lecture, and question and answer description of futsal field types is the method in this PKM. The results of this PKM are expected to know about the futsal fields used in Indonesia.]]>
