Articles
<![CDATA[Pengaruh model learning cycle 5E berbasis start with a question terhadap hasil belajar siswa SMA pada materi larutan penyangga ]]>
<![CDATA[Ana Fatimah Arma]]>;
<![CDATA[Ratna Kusumawardani]]>;
<![CDATA[Iis Intan Widiyowati]]>
<![CDATA[ Bivalen: Chemical Studies Journal Vol 2 No 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Bachelor Degree Program of Chemical Education - Mulawarman University | Program Studi S-1 Pendidikan Kimia - Universitas Mulawarman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30872/bcsj.v2i1.295
<![CDATA[Model learning cycle 5E berbasis metode learning start with a question dapat mengoptimalkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui tahap-tahap kegiatan yang terdiri dari, engagement, eksploration, eksplanation, elaboration dan evaluation. Kemampuan berfikir kritis yang optimal menunjukkan penguasaan konsep yang baik dan berimbas pada hasil belajar yang baik pula. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran learning cycle 5E berbasis start with a question terhadap hasil belajar siswa pada materi larutan penyangga. Sampel penelitian adalah dua kelompok siswa kelas XI jurusan MIPA di SMA Negeri kota Tenggarong dengan total 74 siswa. Pengambilan sampel secara purposive sampling. Satu kelompok siswa diajar menggunakan model pembelajaran learning cycle 5E berbasis start with a question (kelas eksperimen) dan kelompok siswa yang lainnya diajar dengan model pembelajaran langsung (kelas kontrol). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan (α=0,05) nilai KBK antara siswa kelas eksperimen (67,48) dan siswa kelas kontrol (56,03). Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran learning cycle 5E berbasis start with a question berpengaruh pada KBK sampel tentang larutan penyagga]]>
<![CDATA[Pengaruh media monopoli terhadap hasil belajar siswa SMA pada pokok bahasan larutan elektrolit dan nonelektrolit ]]>
<![CDATA[Wa Rizka Hafinah]]>;
<![CDATA[Ratna Kusumawardani]]>;
<![CDATA[Usman Usman]]>
<![CDATA[ Bivalen: Chemical Studies Journal Vol 2 No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Bachelor Degree Program of Chemical Education - Mulawarman University | Program Studi S-1 Pendidikan Kimia - Universitas Mulawarman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30872/bcsj.v2i2.310
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media monopoli dalam model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa SMA pada pokok bahasan larutan elektrolit dan nonelektrolit. Jenis penelitian ini tergolong quasi experiment. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-A (kelas kontrol, 36 siswa) dan kelas X-C (kelas eksperimen, 36 siswa) SMAN N 11 Samarinda yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Kedua kelas diajar matteri larutan elektrolit dan nonelektrolit menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT, kelas eksperimen menggunakan media monopoli, sedangkan kelas kontrol tanpa menggunakan modopoli. Data hasil belajar siswa pada pokok bahasan sebelumnya digunakan untuk uji homogenitas sampel dan diperoleh menggunakan tenik dokumentasi. Data hasil belajar siswa setelah diberi perlakuan diperoleh dengan tenik tes. Nilai hasil belajar siswa yang diperoleh dari masing-masing 30% nilai post-test pertemuan pertama dan kedua dan 40% nilai ulangan harian. Uji normalitas sampel menggunakan uji chi-square, uji homogenitas sampel menggunakan uji F dan uji pengaruh menggunakan uji t. Semua uji dilakukan pada taraf signifikan 5%. Penelitian ini membuktikan bahwa penggunaan media monopoli dalam model pembelajaran kooperatif tipe TGT mmempengaruhi hasil belajar siswa SMA pada pokok bahasan larutan elektrolit dan nonelektrolit.]]>
<![CDATA[Pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar dan kemampuan soft-skills siswa SMA pada materi hukum dasar kimia ]]>
<![CDATA[Putri Wulan Mayangsari]]>;
<![CDATA[Usman Usman]]>;
<![CDATA[Ratna Kusumawardani]]>
<![CDATA[ Bivalen: Chemical Studies Journal Vol 2 No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Bachelor Degree Program of Chemical Education - Mulawarman University | Program Studi S-1 Pendidikan Kimia - Universitas Mulawarman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30872/bcsj.v2i2.312
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar dan soft-skills siswa SMA pada materi hukum dasar kimia. Penelitian ini dilkasanakan di SMA Negeri 6 Balikpapan. Jenis penelitian ini tergolong ke dalam quasi experimental. Sampel dipilih dengan teknik purposive sampling adalah siswa kelas X yang berasal dari kelas X MIPA 2 dan X MIPA 3, masing-masing berjumlah 35 siswa. Siswa kelas X MIPA 3 diajar menggunakan model pembelajaran inkuiri (kelas eksperimen) dan siswa kelas X MIPA 2 diajar menggunakan model pembelajaran langsung (kelas kontrol). Hasil belajar dan soft-skills siswa dianalisis dengan menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar dan soft-skills siswa kelas eksperimen lebih baik secara signifikan (α=0,05) dibanding siswa kelas kontrol. Penggunaan model pembelajaran inkuiri berpengaruh terhadap hasil belajar dan kemampuan soft-skills siswa pada materi hukum dasar kimia]]>
<![CDATA[Pengaruh model pembelajaran Co-op Co-op terhadap hasil belajar siswa SMK pada materi sistem periodik unsur ]]>
<![CDATA[Agus Harisandi]]>;
<![CDATA[Ratna Kusumawardani]]>;
<![CDATA[Muflihah]]>
<![CDATA[ Bivalen: Chemical Studies Journal Vol 3 No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Bachelor Degree Program of Chemical Education - Mulawarman University | Program Studi S-1 Pendidikan Kimia - Universitas Mulawarman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30872/bcsj.v3i1.320
<![CDATA[Penelitian pengaruh penerapan model pembelajaran Co-op Co-op terhadap hasil belajar siswa kelas X SMK Husada Prima Samarinda pada materi sistem periodik unsur telah dilakukan. Sampel adalah siswa kelas X-A dan X-B, setiap kelas terdiri 20 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data melalui tes dan non tes. Teknik tes melalui 2 kali post-test dan ulangan harian sedangkan teknik non tes menggunakan observasi sebagai data penunjang. Data nilai siswa pada pokok bahasan sebelumnya digunakan untuk menguji homogenitas sampel penelitian. Nilai hasil belajar setelah perlakuan diperoleh dari 30% masing-masing post-test dan 40% ulangan harian. Data dianalisis menggunakan uji t pada taraf signifikan 5%. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata siswa kelas eksperimen (80) signifikan lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata siswa kelas kontrol (76). Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Co-op Co-op terhadap hasil belajar siswa kelas X SMK Husada Prima Samarinda pada pokok bahasan sistem periodik unsur.]]>
<![CDATA[Kemampuan kognitif siswa yang diajar dengan model rotating review dan two stay two stray pada pokok bahasan hidrolisis garam ]]>
<![CDATA[Ratna Kusumawardani]]>;
<![CDATA[Ria Retnowati]]>;
<![CDATA[Iis Intan Widiyowati]]>
<![CDATA[ Bivalen: Chemical Studies Journal Vol 3 No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Bachelor Degree Program of Chemical Education - Mulawarman University | Program Studi S-1 Pendidikan Kimia - Universitas Mulawarman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30872/bcsj.v3i2.443
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan kognitif atara siswa diajar dengan model pembelajaran rotating review dan siswa yang diajar dengan model two stay two stray pada materi hidrolisis garam di SMA Negeri 5 Samarinda, Indonesia. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis quasi-eksperimental dan desain post-test only control group. Subjek dalm penelitian ini dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Terdapat satu kelompok siswa (siswa kelas XI IPA 2) yang diajar menggunakan model pembelajaran rotating review dan satu kelompok siswa (siswa kelas XI IPA 3) yang diajar menggunakan model pembelajaran two stay two stray. Nilai kemampuan kognitif siswa diperoleh dari nilai post test dan ulangan harian. Rata-rata nilai kemampuan kognitif siswa dianalisis menggunakan t-test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kemampuan kognitif siswa kelas XI IPA 2 dan siswa kelas XI IPA 3 adalah 75,48 dan 70,84. Hasil uji-t menunjukkan kedua nilai rata-rata tesebut berbeda signifikan (α=0,05). Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan kognitif siswa yang diajar dengan model pembelajaran rotating review lebih baik daripada kemampuan kognitif siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran two stay two stray.]]>
<![CDATA[Pengaruh model pembelajaran POGIL dengan metode praktikum terhadap kemampuan kognitif siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan ]]>
<![CDATA[Dini Yulia Sari]]>;
<![CDATA[Iis Intan Widiyowati]]>;
<![CDATA[Ratna Kusumawardani]]>
<![CDATA[ Bivalen: Chemical Studies Journal Vol 3 No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Bachelor Degree Program of Chemical Education - Mulawarman University | Program Studi S-1 Pendidikan Kimia - Universitas Mulawarman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30872/bcsj.v3i2.445
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa pada pokok bahasan kelarutan dan hasil kali kelarutan (Ksp) setelah diajar dengan model pembelajaran process-oriented guided-inquiry learning (POGIL) dengan metode praktikum. Sampel dalam penelitian ini adalah dua kelompok siswa SMA kelas XI jurusan IPA. Kemampuan kognitif siswa diperoleh melalui tes. Data dianalisis menggunakan uji normalitas dengan metode Chi-Square, uji homogenitas menggunakan uji F dan uji perbedaan menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kemampuan kognitif siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol berturut-turut adalah 75,85 dan 71,05. Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pegaruh signifikan (5%) penggunaan model pembelajaran POGIL dengan metode praktikum terhadap kemampuan kognitif siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan.]]>
<![CDATA[Pengaruh model pembelajaran process oriented guided inquiry learning terhadap hasil belajar siswa SMK pada pokok bahasan laju reaksi ]]>
<![CDATA[Tamara Claudya Susanti]]>;
<![CDATA[Ratna Kusumawardani]]>;
<![CDATA[Abdul Majid]]>
<![CDATA[ Bivalen: Chemical Studies Journal Vol 4 No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Bachelor Degree Program of Chemical Education - Mulawarman University | Program Studi S-1 Pendidikan Kimia - Universitas Mulawarman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30872/bcsj.v4i1.718
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran process oriented guided inquiry learning (POGIL) terhadap hasil belajar siswa sekolah menengah kejuruan (SMK) pada pokok bahasan laju reaksi. Penelitian ini menggunakan desain intact group comparison. Penelitian dilaksankan di SMK Negeri 6 Samarinda, Kalimantan Timur, Indonesia. Sampel adalah 2 (dua) kelompok siswa yang diambil dengan teknik purposive sampling. Satu kelas siswa diajar dengan model pembelajaran POGIL dan satu kelas siswa yang lain diajar dengan menggunakan model pembelajaran langsung. Hasil belajar siswa diperoleh melalui tes yang diberikan pada post-test dan ulangan harian. Adanya pengaruh diuji menggunakan uji t pada taraf signifikan 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran POGIL (71,71) berbeda signifikan dengan rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran langsung (66,46). Hasil ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran POGIL terhadap hasil belajar siswa SMK pada pokok bahasan laju reaksi.]]>
<![CDATA[INTERACTIVE POWERPOINTS IN ONLINE TGT-BASED MODELS ON THERMOCHEMICAL MATERIALS ]]>
<![CDATA[Ratna Kusumawardani]]>;
<![CDATA[Muhamad Hamami Nata]]>;
<![CDATA[Iis Intan Widiyowati]]>
<![CDATA[ International Journal of Social Science Vol. 1 No. 4: December 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Bajang Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53625/ijss.v1i4.702
<![CDATA[The closure of schools due to the Covid-19 pandemic has forced all schools in Indonesia to be closed temporarily, therefore learning must be carried out online. Online learning is commonly carried out with teacher presentations and assignments therefore this makes learning monotonous and boring for students. So we need a medium that makes learning more interesting, namely with interactive powerpoints. The purpose of this study was to determine the effect of using interactive powerpoints in the online-based TGT model on thermochemistry material. This type of research is quasi-experimental research with a post-test only control group design. The data collection technique used the technique of daily test tests, documentation, and student perception questionnaires. The data were analyzed using the normality test, F test, and t test with a significance level of 5%. The results showed that before being given the treatment, the two classes were normally distributed, homogeneous variations and there was no difference in student absorption. After being given the treatment, the two classes had significant differences in absorption. Therefore it can be concluded that there is an effect of using interactive powerpoints in the online-based TGT model on thermochemistry material.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN TULANG AYAM SEBAGAI ADSORBEN METHYLENE BLUE ]]>
<![CDATA[Maulina Maulina]]>;
<![CDATA[Devira Nur Ajizah]]>;
<![CDATA[Indah Nur Fitriana]]>;
<![CDATA[Anita Setiawati]]>;
<![CDATA[Khusnul Khotimah]]>;
<![CDATA[Devi Listianingrum]]>;
<![CDATA[Ratna Kusumawardani]]>
<![CDATA[ Jurnal Zarah Vol. 10 No. 2 (2022): Jurnal Zarah ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Kimia, FKIP, Universitas Maritim Raja Ali Haji ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31629/zarah.v10i2.3980
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan tulang ayam sebagai adsorben methylene blue. Limbah tulang ayam banyak ditemukan di lingkungan masyarakat namun jarang dimanfaatkan atau bahkan tidak dimanfaatkan. Hal ini tentunya menimbulkan masalah lingkungan akibat sisa tulang yang tidak memiliki nilai ekonomi. Zat warna methylene blue merupakan pewarna sintetik yang dapat membahayakan makhluk hidup. Oleh karena itu, perlu dilakukan upaya adsorbsi zat warna dari lingkungan makhluk hidup, dengan menggunakan adsorben dari limbah tulang ayam. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, dengan cara mengukur keadaan awal jenis sampel sampai dengan mengukur keadaan setelah diberi perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan kadar zat yang teradsorbsi maksimum berada pada kecepatan pengadukan 150 rpm pada serbuk dan abu tulang ayam sebesar 72,947% dan 64,183%. Pada konsentrasi optimum menunjukkan kadar zat yang teradsorbsi berada pada konsentrasi 125 ppm pada serbuk dan abu tulang ayam sebesar 58,710% dan 66,167%. Sedangkan pada pH optimum menunjukkan kadar zat yang teradsorbsi pada serbuk adalah pH 9 sebesar 78,831% dan pada abu adalah pH 7 sebesar 67,997%. Dapat simpulkan bahwa limbah tulang ayam dapat mengadsorbsi zat warna methylene blue.]]>
<![CDATA[DECISION SUPPORT SYSTEM FEASIBILITY OF GRANTING RECEIVABLES ON GOODS EXPORT SERVICES IN FREIGHT FORWARDING COMPANY WITH PROFILE MATCHING METHOD ]]>
<![CDATA[sebastian, Ivan]]>;
<![CDATA[Jumaryadi, Yuwan]]>;
<![CDATA[Kusumawardani, Ratna]]>;
<![CDATA[Setiawan, Bayu]]>
<![CDATA[ JITK (Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Komputer) Vol 7 No 1 (2021): JITK Issue August 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Nusa Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1202.443 KB)
|
DOI: 10.33480/jitk.v7i1.1644
<![CDATA[Decision Support System (DSS) is a system that is able to provide problem solving skills in both semi-structured and unstructured ways. The company's role in the import-export business is very important because it can meet the needs of people who have been doing business in the trade sector, both domestic trade and international trade. Indonesia as a country with a high volume of international trade requires a transportation service company that can support goods export activities by providing payment facilities with a certain time period. The problem that occurs is that there are customers who experience congestion in payment of receivables. This is because there is no standardized procedure in determining the granting of receivables so that it is difficult to determine the feasibility of granting receivables to customers. Therefore, researchers will conduct research on a decision support system with the profile matching method to determine the feasibility of granting receivables to goods export services by applying the 5C principle so that decision makers do not use intuition again and have methods or standardized procedures in providing receivables to customers. This research is expected to help determine the feasibility of receivables by applying the 5C principle, it is hoped that it can help decision makers in making decisions about giving credit to customers.]]>
