Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.799
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PSYMPATHIC Arus Jurnal Pendidikan Jurnal Riset Psikologi Bandung Conference Series: Psychology Science Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Schema: Journal of Psychological Research Journal of Psychological Research Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang)
Temi Damayanti Djamhoer
Universitas Islam Bandung
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
PELATIHAN SELF-REGULATED LEARNING MEREDUKSI PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA YANG MENYUSUN SKRIPSI Ulfy Marsyah; Yuli Aslamawati; Temi Damayanti Djamhoer
Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang) Vol. 15 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/rap.v15.i1.63

Abstract

Abstrak: Efektifitas Intervensi Pelatihan Self-Regulated Learning dalam Mereduksi Prokrastinasi Akademik. Prokrastinasi akademik merupakan suatu perilaku menunda-nunda tugas dikalangan mahasiswa yang umum terjadi. Prokrastinasi akademik yang timbul berkaitan dengan penulisan skripsi sering kali dialami oleh para mahasiswa akhir yang sedang menyelesaikan skripsi. Hal ini menyebabkan mahasiswa kesulitan mengerjakan tugas dengan baik, mendapat peringatan dari dosen dan menghambat kelulusan. Tujuan penelitian ini adalah melihat efektivitas dari intervensi pelatihan self-regulated learning dalam mereduksi prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang menyusun skripsi di Universitas X. Penelitian ini menggunakan the non-equivalent control group dengan jumlah 30 subjek, 15 orang pada kelompok eksperimen dan 15 orang kelompok control. Hasil penelitian menunjukan pelatihan self-regulated learning efektif mereduksi tingkat prokrastinasi akademik mahasiswa sebesar -15%. Hal ini juga terlihat dari hasil uji Paired Sample T-Test 0,000 < 0,05 yang artinya adanya perbedaan tingkat prokrastinasi akademik mahasiswa sebelum dan sesudah diberikan pelatihan, dan uji Independent Sample T Test 0,00 < 0,05 yang artinya adanya perbedaan tingkat prokrastinasi akademik mahasiswa antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yaitu pada kelompok eksperimen yang diberikan pelatihan terjadi penurunan prokrastinasi sedangkan pada kelompok kontrol yang tidak diberikan pelatihan terjadi peningkatan pada prokrastinasi akademik.
The Influence Of Dark Triads As A Personality Factor On Academic Dishonesty Among Students Siti Qodariah; Milda Yanuvianti; Farida Coralia; Temi Damayanti
Schema: Journal of Psychological Research (Vol. 9, No. 02, November 2024) SCHEMA : Journal of Psychological Research
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah UNISBA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/schema.v9i02.5348

Abstract

Abstract. The phenomenon of increasing academic cheating behavior among students raises serious concerns related to academic integrity, legitimate learning, and the quality of graduates, while character education and the development of social values are vigorously echoed in overcoming the challenges of academic honesty in the higher education environment. This study aims to examine the influence of Dark Triads as a personality factor on academic dishonesty among students. The sample of this study involved 115 randomly selected students. The analysis method used is linear regression. The results of regression analysis show that the Dark Triads have a significant and positive influence on academic dishonesty, with an F value of count = 13.630 with a significance level of 0.001 < 0.05, meaning that there is an influence of the Dark Triad on academic dishonesty. The Dark Triad's contribution to academic dishonesty is 11%. Academic dishonesty is still low (77.39%), meaning that there are still many students who are honest. The most abundant aspect of the Dark Triads is Machiavellianism. These findings suggest that the tendency of Dark Triads in college students can increase academic dishonesty behavior. Based on the results of this study, it is recommended that educational institutions strengthen character education programs and academic integrity. Further research is needed to explore other variables that may influence academic dishonesty. Keywords: Academic Dishonesty, Dark Triads
Dark Triad dan Social Value Orientation sebagai Prediktor Ketidakjujuran Akademik pada Mahasiswa Siti Qadariah; Milda Yanuvianti; Farida Coralia; Temi Damayanti
Schema: Journal of Psychological Research (Vol. 11, No. 01, Mei 2026) SCHEMA : Journal of Psychological Research
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah UNISBA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/schema.v11i01.10292

Abstract

Ketidakjujuran akademik menjadi isu serius di pendidikan tinggi dan diduga dipengaruhi faktor kepribadian dan nilai sosial. Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh Social Value Orientation (SVO) dan Dark Triads terhadap Ketidakjujuran Akademik mahasiswa. Secara teoritis, SVO dipandang sebagai faktor prososial yang menekan perilaku tidak etis, sedangkan Dark Triads (Machiavellianism, Narcissism, Psychopathy) sebagai faktor risiko yang mendorong pelanggaran norma. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei pada 115 mahasiswa perguruan tinggi, dianalisis melalui regresi linier berganda. Hasil menunjukkan Dark Triads berpengaruh positif signifikan terhadap Ketidakjujuran Akademik, sedangkan SVO tidak berpengaruh signifikan. Secara simultan, kedua variabel signifikan menjelaskan variasi perilaku tersebut (R2=.108). Temuan ini menegaskan peran kuat kepribadian Dark Triads dan menunjukkan bahwa dalam konteks budaya kolektif, nilai sosial individul kurang dominan dalam memprediksi perilaku akademik.
Pengaruh Social Support terhadap Career Decision-Making Self-Efficacy pada Mahasiswa Pemain Amatir Esports Najla Putri Desiarifa; Temi Damayanti Djamhoer
Jurnal Riset Psikologi Volume 5, No. 2 Desember 2025, Jurnal Riset Psikologi (JRP)
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/jrp.v5i2.9215

Abstract

Abstract. The esports industry is one of the fastest-growing industries, opening up new career opportunities for students in emerging adulthood and career-determining stages. However, many remain uncertain about their career paths, including amateur esports players who are considering pursuing a career as a professional esports athlete. This calls for career decision-making self-efficacy, a factor influenced by social support from family, friends, and significant others. This study aims to determine the extent to which social support and its dimensions influence career decision-making self-efficacy among amateur esports students in Bandung. The sample consisted of 389 respondents collected using convenience sampling. The instrument used to measure social support was Zimet's (1988) Multidimensional Scale of Perceived Social Support, adapted from Sulistiani et al. (2022), Taylor and Betz's (1983) Career Decision-Making Self-Efficacy–Short Form instrument was adapted by Purnama & Ernawati (2021) to measure career decision-making self-efficacy. The analysis technique used was multiple regression. The results showed a simultaneous positive effect of social support on Career Decision-Making Self-Efficacy, with a contribution of 15.1%. Separately, family support had the largest influence, at 21.8%, followed by friends at 20.9%, and significant others at 11.1%. Abstrak. Industri esports merupakan industri yang berkembang paling pesat, membuka peluang karier baru bagi para mahasiswa yang berada pada fase emerging adulthood dan berada di tahap penentuan karier. Namun, banyak di antara mereka yang masih ragu tentang arah karier mereka, termasuk para pemain amatir esports untuk melanjutkan kariernya sebagai atlet esports profesional. Dalam hal ini, diperlukan career decision-making self-efficacy, dimana salah satu faktornya dapat dipengaruhi oleh social support dari keluarga, teman, dan significant others. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan sejauh mana social support beserta masing-masing dimensinya mempengaruhi career decision-making self-efficacy pada mahasiswa pemain amatir esports di Kota Bandung. Sampel penelitian terdiri dari 389 responden yang dikumpulkan dengan teknik convinience sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengukur social support merupakan Multidimensional Scale of Perceived Social Support miliki Zimet (1988) yang diadaptasi oleh Sulistiani et al. (2022), instrumen Career Decision-making Self-Efficacy–Short Form milik Taylor dan Betz (1983) yang diadaptasi oleh Purnama & Ernawati (2021) untuk mengukur career decision-making self-efficacy. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh positif social support secara simultan terhadap Career Decision-Making Self-Efficacy, dengan kontribusi sebesar 15.1%. Secara terpisah, dukungan keluarga memiliki pengaruh terbesar, sebesar 21.8%, diikuti oleh teman sebesar 20.9%, dan significant others sebesar 11.1%.
Co-Authors Aisyi, Filiani Retno Noor Andhita Nurul Khasanah Anjani, Rera Annisa Komarawati Waluya Annisa Nurkarimah Ayu Nisyia Nur Azizah Citra Ayu Purnama Sari Daphna Ivanka Latisha DEWI SARTIKA Dwi Agustin Nuriani Sirodj Eneng Nurlaili Wangi Farida Coralia Farizi Raka Pradipa Fernanda Dwi Fadhilah Fernanda Dwi Fadhilah Ghaida Salsabila Lischa Nabila Wilianaza Lisnawati, Ayu Marchya Devana Titania Milda Yanuvianti, Milda Muhammad Azzam Ramadhani Asykar Najla Putri Desiarifa Nazwa Adelya Suhardi Nida Ghaniyyaturrahmah Nur Maulidia Rusmiati Raisa Rizka Dwi Rahmawati Reina Aulia Dewi Shanty Apriliani Siti Qadariah Siti Qodariah Stephani Raihana Hamdan Sulisworo Kusdiyati Ulfy Marsyah Winda Yusri Hanifah Yuli Aslamawati, Yuli