Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan Game Edukasi Berbasis Web Pada Materi Bangun Ruang Dengan Construct 2 Ahmad Syamsudin; Risca Mufti; M Ilham Habibie; Ika Kusuma Wijaya; Nuriza Sofiastuti
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 4 No. 1 (2021)
Publisher : IAIN Kediri

Penelitian ini bertujuan untuk membangun game edukasi pada materi geometri bangun ruang untuk siswa tingkat SD. Penelitian yang dilakukan di MI Al Hikmah Kediri ini termasuk dalam penelitian pengembangan yang menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D). Penelitian ini dimulai pada Maret dan berakhir pada Agustus 2020 di MI Al Hikmah Kediri dengan subjek penelitian siswa jenjang kelas VI sebanyak 20 orang untuk melakukan pengujian. Game edukasi ini dibangun menggunakan model pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang dikembangkan oleh Luther-Sutopo dengan tahap pengembangan game yang terdiri dari concept, design, material collecting, assembly, testing dan distribution. Construct 2 dapat digunakan untuk mengembangkan game edukasi dengan baik. Hasil uji materi dan multimedia terkait dengan kelayakan game mendapatkan skor 4.025 dan 4.4 yang termasuk dalam intepretasi kuat. Sementara dalam uji kemenarikan game mendapat skor 3.8 yang termasuk dalam kriteria sangat menarik. Dengan demikian game edukasi bangun ruang ini dapat dikatakan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran matematika khususnya topik bangun ruang untuk siswa kelas VI.

Analisis Kesalahan Coding Pemrograman Java pada Matakuliah Algoritma Pemrograman Mahasiswa Tadris Matematika IAIN Kediri Ahmad Syamsudin
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 2 No. 2 (2020)
Publisher : IAIN Kediri

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa Tadris Matematika dalam menulis sintaks Bahasa pemrograman Java. Penelitian ini termasuk dalam model studi kasus bersifat kuratif, atau Studi Kasus Retrospektif dengan analisis penelitian menggunakan model Miles dan Huberman. Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa Tadris Matematika semester ganjil Angkatan 2019/2020 sebanyak tiga kelas. Setelah dilakukan analisis data, diketahui bahwa terdapat tujuh kelompok kesalahan yang sering dilakukan oleh mahasiswa tersebut antara lain kesalahan variable, kesalahan operator sambung, kesalahan blok program, kesalahan operator prefix dan postfix, kesalahan import package dan input data. Faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat kesalahan tersebut adalah kemampuan dasar komputer yang masih kurang, mahasiswa kurang teliti dalam penulisan sintaks, belum adanya semangat kompetitif dikalangan mahasiswa dalam belajar algoritma pemrograman, mayoritas mahasiswa belajar membuat program ketika di laboratorium saja, Mutu isi panduan praktikum yang relatif sulit untuk dipahami oleh mahasiswa sebagai pemula dalam belajar algoritma, materi perkuliahan algoritma dan pemrograman java belum memiliki korelasi secara langsung terhadap materi perkuliahan matematika yang sudah dipelajari oleh mahasiswa. Solusi yang diperlukan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan memberikan tugas setiap pertemuan, mengaitkan materi perkuliahan dengan matakuliah lain dan mendesain metode pembelajaran kooperatif dan kompetitif.

A comparative study of Lagrange and Gregory forward interpolation techniques for estimating new student enrollment trends in the faculty of Tarbiyah at IAIN Kediri Syamsudin, Ahmad; M. Syamsul Ma'arif
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 7 No. 1 (2024): June 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/f_m.v7i13179

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan metode interpolasi polinom Lagrange dan interpolasi polinom Newton-Gregory forward dalam mengestimasi tren pendaftaran mahasiswa baru di beberapa program studi di Fakultas Tarbiyah IAIN Kediri. Data historis pendaftaran mahasiswa baru selama lima tahun terakhir digunakan sebagai dasar analisis. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif dan komparatif. Pendekatan deskriptif digunakan untuk menggambarkan tren pendaftaran mahasiswa baru, sedangkan pendekatan komparatif digunakan untuk membandingkan akurasi prediksi antara kedua metode interpolasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interpolasi Gregory Forward umumnya memberikan hasil yang lebih akurat dibandingkan interpolasi Lagrange, terutama untuk program studi seperti Manajemen Pendidikan Islam dan Pendidikan Bahasa Arab, dengan nilai MAE, MAPE, dan RMSE yang lebih rendah. Namun, interpolasi Lagrange menunjukkan performa yang lebih baik pada beberapa program studi, seperti Tadris Bahasa Indonesia dan Tadris IPA. Misalnya, untuk program studi Tadris Bahasa Indonesia, interpolasi Lagrange memiliki MAE sebesar 6.8, MAPE 1%, dan RMSE 13.05, yang secara signifikan lebih rendah dibandingkan dengan metode Gregory Forward. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada satu metode yang selalu unggul untuk semua program studi. Oleh karena itu, pemilihan metode interpolasi yang paling sesuai harus didasarkan pada karakteristik data spesifik dari setiap program studi. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam bidang perencanaan akademik dengan menyediakan model prediksi yang lebih akurat, yang diharapkan dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengelolaan sumber daya di Fakultas Tarbiyah IAIN Kediri.This study explores the Lagrange polynomial and Newton Gregory Forward polynomial interpolation methods in estimating new student enrollment trends in several study programs at the Faculty of Tarbiyah, IAIN Kediri. Historical data on new student enrollments over the past five years was analyzed. This research employs a quantitative approach with descriptive and comparative designs. The descriptive approach is used to depict new student enrollment trends, while the comparative approach compares the prediction accuracy between the two interpolation methods. The results indicate that the Gregory Forward interpolation generally provides more accurate results than the Lagrange interpolation, particularly for study programs such as Islamic Education Management and Arabic Language Education, as evidenced by lower MAE, MAPE, and RMSE values. However, the Lagrange interpolation performs better in some study programs, such as Indonesian Language Teaching and Natural Sciences Teaching. For example, the Lagrange interpolation for the Indonesian Language Teaching program has an MAE of 6.8, MAPE of 1%, and RMSE of 13.05, significantly lower than the Gregory Forward method. The conclusion of this study suggests that no single method is consistently superior for all study programs. Therefore, selecting the most appropriate interpolation method should be based on the specific data characteristics of each study program. This research contributes significantly to academic planning by providing a more accurate predictive model, which is expected to enhance the efficiency and effectiveness of resource management at the Faculty of Tarbiyah, IAIN Kediri.

Pengembangan Game Edukasi Berbasis Web Pada Materi Bangun Ruang Dengan Construct 2 Syamsudin, Ahmad; Mufti, Risca; Habibie, M Ilham; Wijaya, Ika Kusuma; Sofiastuti, Nuriza
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 4 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/factor_m.v4i1.3355

Penelitian ini bertujuan untuk membangun game edukasi pada materi geometri bangun ruang untuk siswa tingkat SD. Penelitian yang dilakukan di MI Al Hikmah Kediri ini termasuk dalam penelitian pengembangan yang menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D). Penelitian ini dimulai pada Maret dan berakhir pada Agustus 2020 di MI Al Hikmah Kediri dengan subjek penelitian siswa jenjang kelas VI sebanyak 20 orang untuk melakukan pengujian. Game edukasi ini dibangun menggunakan model pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang dikembangkan oleh Luther-Sutopo dengan tahap pengembangan game yang terdiri dari concept, design, material collecting, assembly, testing dan distribution. Construct 2 dapat digunakan untuk mengembangkan game edukasi dengan baik. Hasil uji materi dan multimedia terkait dengan kelayakan game mendapatkan skor 4.025 dan 4.4 yang termasuk dalam intepretasi kuat. Sementara dalam uji kemenarikan game mendapat skor 3.8 yang termasuk dalam kriteria sangat menarik. Dengan demikian game edukasi bangun ruang ini dapat dikatakan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran matematika khususnya topik bangun ruang untuk siswa kelas VI.

Analisis Kesalahan Coding Pemrograman Java pada Matakuliah Algoritma Pemrograman Mahasiswa Tadris Matematika IAIN Kediri Syamsudin, Ahmad
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 2 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/factor_m.v2i2.1711

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa Tadris Matematika dalam menulis sintaks Bahasa pemrograman Java. Penelitian ini termasuk dalam model studi kasus bersifat kuratif, atau Studi Kasus Retrospektif dengan analisis penelitian menggunakan model Miles dan Huberman. Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa Tadris Matematika semester ganjil Angkatan 2019/2020 sebanyak tiga kelas. Setelah dilakukan analisis data, diketahui bahwa terdapat tujuh kelompok kesalahan yang sering dilakukan oleh mahasiswa tersebut antara lain kesalahan variable, kesalahan operator sambung, kesalahan blok program, kesalahan operator prefix dan postfix, kesalahan import package dan input data. Faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat kesalahan tersebut adalah kemampuan dasar komputer yang masih kurang, mahasiswa kurang teliti dalam penulisan sintaks, belum adanya semangat kompetitif dikalangan mahasiswa dalam belajar algoritma pemrograman, mayoritas mahasiswa belajar membuat program ketika di laboratorium saja, Mutu isi panduan praktikum yang relatif sulit untuk dipahami oleh mahasiswa sebagai pemula dalam belajar algoritma, materi perkuliahan algoritma dan pemrograman java belum memiliki korelasi secara langsung terhadap materi perkuliahan matematika yang sudah dipelajari oleh mahasiswa. Solusi yang diperlukan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan memberikan tugas setiap pertemuan, mengaitkan materi perkuliahan dengan matakuliah lain dan mendesain metode pembelajaran kooperatif dan kompetitif.

Title

Found 5 Documents
Search
Journal : Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M)

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search Journal : Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M)

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search
Journal : Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M)