Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Nusantara Journal of Islamic Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa TOFEDU: The Future of Education Journal Journal of Islamic Psychology and Behavioral Sciences GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Saka Bahasa: Jurnal Sastra, Bahasa, Pendidikan, dan Budaya
Ayu Amelia
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
STUDI KOMPARATIF TENTANG KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA YANG BELAJAR DENGAN PENDEKATAN TEMATIK INTEGRATIF MELALUI MODEL WEBBED DAN SISWA YANG BELAJAR MELALUI DIRECT INSTRUCTION: Kemampuan koneksi matematis: pendekatan tematik integratif melalui model webbed: Direct Instruction Ayu Amelia
Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Vol. 6 No. 2 (2021): Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education
Publisher : Mathematics Education Study Program, FKIP, Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (253.073 KB) | DOI: 10.23969/symmetry.v6i2.4957

Abstract

Tujuan dari pembelajaran matematika adalah agar siswa dapat memiliki kemampuan koneksi matematis yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji, membandingkan, dan mendeskripsikan kemampuan koneksi dan peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang belajar dengan pendekatan tematik integratif melalui model webbed dan direct instruction ditinjau dari level kemampuan siswa tinggi dan rendah. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian yaitu pretes-postes dua perlakuan (the pretest-post-test two treatment design). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa sekolah dasar kelas IV SDN 069 Cipamokolan Derwati Kota Bandung, Populasi langsung diajdikan sampel. Instrumen yang digunakan berupa tes tipe uraian yang dapat mengukur kemampuan koneksi matematis siswa. Berdasarkan analisis data hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa (1) kemampuan koneksi matematis antara siswa yang belajar dengan pendekatan tematik integratif melalui model webbed lebih baik daripada siswa yang belajar dengan direct instruction, (2) terdapat perbedaan peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang belajar dengan pendekatan tematik integratif melalui model webbed dan siswa yang belajar dengan direct instruction ditinjau dari level kemampuan siswa tinggi dan rendah, (3) kemampuan koneksi matematis siswa kelompok tinggi yang belajar dengan pendekatan tematik integratif melalui model webbed lebih baik daripada siswa kelompok tinggi yang belajar melalui direct instruction, (4) kemampuan koneksi matematis siswa kelompok rendah yang belajar dengan pendekatan tematik integratif melalui model webbed lebih baik daripada siswa kelompok rendah yang belajar melalui direct instruction
Pengaruh Terapi CBT dan Murottal Al-Qur’an Terhadap Duck Syndrome Zarnalia Amanda; Syalsabilah Muhyi Amriyadi; Ayu Amelia; Fauzi Akbar Wijaya; Endah Kurnia Sholihat
Journal of Islamic Psychology and Behavioral Sciences Vol. 2 No. 3 (2024): Journal of Islamic Psychology and Behavioral
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/jipbs.v2i3.306

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terapi cognitive behavioral teraphy dan murottal Al-Qur'an terhadap mahasiswa yang memiliki duck syndrome. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan melibatkan mahasiswa. Dalam penelitian ini cognitive behavioral therapy digunakan untuk mengatasi duck syndrome. Hasil penelitian menunjukkan Pada Pre-test didapat nilai rata-rata 65,40 sedangkan pada Post-test didapat nilai rata-rata 78,93 yang berarti bahwa terapi CBT dan Murottal Al-Qur’an berpengaruh terhadap Duck Syndrome. Hal ini dapat dilihat pada tabel Paired samples test yang menunjukan signifikansi 0,003 yang berarti nilai tersebut lebih kecil dari nilai signifikan yang telah ditentukan yaitu 0,05. Terapi CBT dan Murottal Al-Qur’an terbukti berpengaruh namun pengaruhnya tidak terlalu besar dikarenakan nilai signifikansi yang didapat dibawah 0,03-0,05.
Pembuatan Tanaman Obat Keluarga (TOGA) Pada Kelompok Wanita Tani (KWT) Ghiffari, Habibie Deswilyaz; Julianto, Tommy; Budiasih, Sri; Ayu Amelia; Gusmali, Desy Maniarti
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 10 (2024): Desember
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i10.1780

Abstract

Tanaman Obat Keluarga (TOGA) pada hakekatnya adalah tanaman berkhasiat yang ditanam di lahan pekarangan yang dikelola oleh keluarga. Ditanam dalam rangka memenuhi keperluan keluarga akan obat-obatan tradisional yang dapat dibuat sendiri. Pembuatan Tanaman Obat Keluarga (TOGA) di Pulau Panjang oleh kelompok wanita tani (KWT) dengan tujuan meningkatkan kesehatan masyarakat melalui pemanfaatan tanaman obat. Masalah yang dihadapi adalah akses terbatas terhadap layanan kesehatan di daerah pedesaan, yang mendorong masyarakat untuk beralih ke pengobatan tradisional. Metode yang digunakan meliputi pemilihan tanaman obat yang sesuai, persiapan lahan, penanaman, dan pemeliharaan tanaman, dengan fokus pada tanaman rimpang seperti jahe, kunyit, dan kencur yang dikenal memiliki khasiat dalam mengatasi masalah kesehatan, termasuk hipertensi. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan pengetahuan masyarakat tentang penggunaan tanaman obat serta pemanfaatan lahan kosong untuk tujuan kesehatan melalui tanaman obat keluarga ini.
PENGARUH MANAJEMEN KESISWAAN TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR PAI SECARA DARING DI SEKOLAH ADHI MEKAR INDONESIA Sudarsono, Sudarsono; Ayu Amelia
Nusantara Journal of Islamic Studies Vol. 4 No. 2 (2023): September
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54471/njis.2023.4.2.30-41

Abstract

Student management in language is all matters relating to the arrangement of students in schools, aiming to increase the effectiveness and efficiency of school services so that knowledge, skills, and attitudes of students are developed through channeling aspirations and fulfilling needs. The scope of student management in the learning process is to regulate the presence and absence of students, grouping of students, guidance and monitoring. The formulation of the problem in this study examines aboutHow much student management contributes to PAI online learning activities at SD AMI Denpasar Bali. The purpose of this research is; (1) To find out the influence of student management on PAI online learning activities at SD AMI Denpasar Bali. (2) To find out how much contribution student management contributes to PAI online learning activities at SD AMI Denpasar Bali. This study uses quantitative research, with the respondents being Muslim students in SD AMI Denpasar. Data collection techniques used in this study using questionnaires and documentation. The results showed that: 1) there is a significant positive influence on student management on pai learning activities online at AMI Denpasar Elementary School, known thitung > ttabel, which is 2,662 > 1,717, so Ho was rejected and Ha accepted, meaning that the coefficient of meaningful correlation / significant 2) student management variable (X) has a simultaneous contribution of 19.6% to the variable of learning activity (Y) which is classified as low and the rest is 80.4% influenced by f Other actors who are not researched by the author.
PRAKTEK PENYELENGGARAAN JENAZAH DI SMP 1 DAKOPAMEAN KABUPATEN TOLITOLI SULAWESI TENGAH Ni’mah Wahyuni; Andi Muhammad Abrar; Santi; Widhya Afitri; Muhammad Jahran R.A; Aidah Sari Ramadani; Ayu Amelia; Sindi; Nurbaeti; Anasari; Feri Talio; Akmal Askar; Rezky Fauzan; Andi Danil; Dea Angraini; Bayu Sefdiantoro; Nurfadila; Mandala Putra
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 05 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan ini merupakan salah satu tugas pendidikan agama dari perguruan tinggi universitas madako tolitoli, yang sangat penting dilakukan di karenakan sangat bermanfaat bagi generasi mudah selanjutnya.Penyelenggaraan jenazah merupakan fardhu kifayah bagi muslimin dan muslimat,Artinya ketika ada yang telah mengurusnya berarti orang lain sudah terwakili dalam hal mengurus jenazah.Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan informasi ilmu pengetahuan kepada para siswa siswi kelas IX SMP 1 DAKO PAMEAN kabupaten tolitoli tentang,bagaimana caranya melenggarakan jenazah atau pengurusan jenazah. Mulai dari memandikan, mengkafani, menyolatkan, dan menguburkan. Kegiatan ini menggunakan metode penjelasan dan praktek mengenai bagaimana penyelenggaraan jenazah.Harapanya kegiatan ini bisa berlanjut tidak hanya sebatas kegiatan penyelenggaraan jenazah,tapi juga kegiatan kegiatan yang bersifat keagamaan lainya.
The Role of the 2013 Curriculum Assessment Standards in Improving the Quality of Education Febriyanti, Febriyanti; Ayu Amelia; Abdurrahmansyah
The Future of Education Journal Vol 4 No 8 (2025)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v4i8.1174

Abstract

The 2013 Curriculum has significantly brought changes to the Indonesian education system by emphasizing integrated assessment covering cognitive, affective, and psychomotor domains to produce competent graduates with strong character. This study aims to examine the implementation of the 2013 Curriculum assessment standards, identify challenges faced by educators, and formulate strategic solutions to improve the quality of assessment. Using a qualitative descriptive approach, the research involves a purposive sample of elementary school teachers who implement authentic assessment methods. Data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and document analysis, then analyzed thematically. The results indicate that while the standards provide a systematic framework for comprehensive assessment, limitations such as teachers' insufficient competencies, high workload, lack of training, and limited technology hinder effective implementation. The study concludes that there is a need to enhance teachers' capacity through continuous training, integrate technology in assessment, and simplify assessment instruments as steps to optimize assessment practices. These findings contribute valuable insights for education stakeholders to strengthen assessment practices to improve the quality of learning in Indonesian schools.
TASAWUF SEBAGAI JALAN PEMBENTUKAN MORAL: ANALISIS IRFANI, AKHLAKI, DAN TAREKAT DI LINGKUNGAN PENDIDIKAN Achmad Fadil; Fannia Athirah; Ayu Amelia; Agum Saka; Azizul Hakim; Karina Nasya Hartatika
Saka Bahasa: Jurnal Sastra, Bahasa, Pendidikan, dan Budaya Vol. 2 No. 2 (2025): Saka Bahasa: Jurnal Sastra, Bahasa, Pendidikan, dan Budaya
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/sakabahasa.v2i2.1460

Abstract

This research aims to investigate how Sufism can function in shaping students' morals thru irfani, akhlaki, and tarekat approaches within the context of education. The background of this research is the importance of strengthening spiritual values to build integrity in the face of moral challenges in the modern world. The method used in this research is descriptive qualitative, employing literature studies, analysis of religious texts, and research on the relevant thoughts of Sufi scholars in the field of education. The irfani aspect is discussed as a process of inner understanding, akhlaki focuses on shaping ethics and behavior, while tarekat is seen as a spiritual discipline that provides a framework for systematic self-development. The findings of this study indicate that integrating the three aspects of Sufism can strengthen moral development thru the internalization of values, the habituation of behavior, and guidance from teachers as spiritual mentors. The conclusion of this research confirms that Sufism can be an effective strategy in character education development if applied comprehensively, pedagogically, and can be adapted to the context. The results of this study contribute to the development of a spirituality- based moral education model that meets current educational needs.   Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki bagaimana tasawuf dapat berfungsi dalam pembentukan akhlak siswa melalui pendekatan irfani, akhlaki, dan tarekat dalam konteks pendidikan. Latar belakang kajian ini adalah pentingnya memperkuat nilai-nilai spiritual untuk membangun karakter yang memiliki integritas di tengah tantangan moral di dunia modern. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan cara studi pustaka, analisis teks-teks keagamaan, serta penelitian pemikiran para ulama tasawuf yang relevan dalam bidang pendidikan. Aspek irfani dibahas sebagai proses pemahaman batin, akhlaki berfokus pada pembentukan etika dan perilaku, sementara tarekat dipandang sebagai disiplin spiritual yang memberikan kerangka kerja untuk pengembangan diri secara sistematis. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggabungan ketiga aspek tasawuf dapat memperkuat pembentukan moral melalui internalisasi nilai-nilai, pembiasaan perilaku, serta bimbingan dari guru sebagai pembimbing spiritual. Kesimpulan dari penelitian menegaskan bahwa tasawuf bisa menjadi strategi yang efektif dalam pengembangan pendidikan karakter jika diterapkan secara menyeluruh, pedagogis, dan dapat disesuaikan dengan konteks. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan model pendidikan moral yang berbasis spiritualitas dan memenuhi kebutuhan pendidikan saat ini.
Co-Authors Abdurrahmansyah Achmad Fadil Agum Saka Aidah Sari Ramadani Akmal Askar Anasari Andi Danil Andi Muhammad Abrar Azizul Hakim Bayu Sefdiantoro Dea Angraini Endah Kurnia Sholihat Fannia Athirah Fauzi Akbar Wijaya febriyanti febriyanti Feri Talio Ghiffari, Habibie Deswilyaz Gusmali, Desy Maniarti Julianto, Tommy Karina Nasya Hartatika Mandala Putra Muhammad Jahran R.A Ni’mah Wahyuni Nurbaeti Nurfadila Rezky Fauzan Santi Sindi Sri Budiasih, Sri Sudarsono Syalsabilah Muhyi Amriyadi Widhya Afitri Zarnalia Amanda