Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.39
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Etika Demokrasi Journal on Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan DHARMASMRTI: Jurnal Pascasarjana UNHI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Jurnal Pendidikan Buddha dan Isu Sosial Kontemporer (JPBISK) Jurnal Pendidikan Buddha dan Isu Sosial Kontemporer (JPBISK) Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health NextGen Education Review Journal
Kabri Kabri
Sekolah Tinggi Ilmu Agama Buddha Smaratungga
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PERAN PSIKOTERAPI PSIKOANALIS DALAM PERSPEKTIF BUDDHIS Turahmi Turahmi; Tjhia Khie Khiong; Kabri Kabri
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.22547

Abstract

Jurnal ini membahas peran psikoterapi psikoanalis dalam perspektif Buddhis dengan tujuan menjelajahi potensi integrasi dua pendekatan yang berbeda ini terhadap pemahaman mendalam tentang kondisi batin manusia dan proses penyembuhan. Psikoterapi psikoanalis, yang memusatkan perhatiannya pada pemahaman terhadap alam bawah sadar dan dinamika psikologis, diintegrasikan dengan pandangan Buddhisme yang menekankan pemahaman mendalam tentang keterikatan, penderitaan, dan jalan menuju pembebasan. Melalui analisis literatur dan penerapan prinsip-prinsip psikoanalisis dalam konteks Buddhisme, penelitian ini menjelajahi cara di mana konsep-konsep seperti id, ego, dan superego dapat diterjemahkan dan diperkaya oleh perspektif Buddhisme. Integrasi ini membuka diskusi tentang bagaimana pemahaman tentang kondisi batin manusia, pengungkapan emosi, dan transformasi diri dapat ditingkatkan melalui penerapan prinsip-prinsip psikoterapi psikoanalis dalam praktik Buddhisme. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan baru tentang potensi kolaborasi antara psikoterapi psikoanalis dan Buddhisme, menawarkan pendekatan holistik yang menyelaraskan aspek-aspek psikologis dan spiritual dalam pemahaman dan penyembuhan kondisi batin. Implikasi praktis dan etis dari integrasi ini juga diperdebatkan, mengilustrasikan cara pendekatan terpadu ini dapat memberikan kontribusi pada pengembangan metode intervensi yang lebih komprehensif dan efektif.
Perspektif Buddhis Mengenai Pendekatan Perilaku Realita Diah Arum Puji Astuti; Kabri Kabri; Julia Surya
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.4723

Abstract

This journal explores the Buddhist perspective regarding the behavioral reality approach as a concept that includes spiritual, philosophical and psychological aspects. This approach is based on basic Buddhist concepts such as freedom from suffering (dukkha) and a deep understanding of attachment (tanha) to reality. This journal outlines key Buddhist concepts related to the behavioral reality approach, such as mindfulness (awareness), impermanence (anicca), and concern for suffering (karuna). In addition, this journal discusses how Buddhist understanding of reality can shape patterns of behavior and responses to the surrounding environment. Through a qualitative approach, this research involves analysis of classical Buddhist texts and interviews with Buddhist practitioners who have applied the reality-behavior approach in everyday life. The results suggest that Buddhist understanding of reality can provide a basis for the development of behavioral policies and therapeutic practices that include spiritual and psychological aspects. This research provides in-depth insight into how a Buddhist perspective can contribute to the understanding and treatment of behavioral realities in contemporary contexts.
The Role of Emotional Intelligence in Shaping Students' Social Behavior Tika Tika; Kabri Kabri; Ponijan Ponijan
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol 3, No 1 (2024): March 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v3i1.2004

Abstract

This research investigates the role of emotional intelligence in shaping students' social behavior by adopting a systematic literature analysis approach. Emotional intelligence, as an important dimension in individual development, has become a focus of attention in the educational context. Through a review of current research, this research aims to construct a comprehensive understanding of how emotional intelligence influences social interactions, conflict resolution, and the development of students' interpersonal skills. The main findings indicate a positive relationship between the level of emotional intelligence and students' social behavior, with significant implications for the development of holistic educational approaches. The conclusions of this study reinforce the urgency to include emotional intelligence in the curriculum, while emphasizing the need for intervention programs that can improve students' social skills. These findings also stimulate thought regarding the need to understand the role of emotional intelligence in cultural and environmental contexts. Therefore, further research that considers contextual factors is needed to gain deeper insights.
Penguatan Moderasi Beragama dalam Praktik Keagamaan Buddha Turahmi Turahmi; Tjhia Khie Khiong; Kabri Kabri
Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora Vol. 7 No. 1 (2024): Kaganga: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kaganga.v7i1.8596

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penguatan moderasi beragama dalam praktik keagamaan Buddha. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) untuk mengumpulkan dan menganalisis artikel-artikel terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa moderasi beragama adalah prinsip penting dalam Buddhisme yang memengaruhi berbagai aspek kehidupan umat Buddha, termasuk hubungan sosial, dialog antaragama, dan pengembangan spiritual. Meskipun tantangan tertentu mungkin muncul, penguatan moderasi beragama dalam praktik Buddha penting dalam menjaga harmoni dan mempromosikan dialog positif antaragama di era globalisasi. Simpulan penelitian ini bahwa Buddhisme telah mengalami perkembangan yang signifikan, merangkul berbagai tradisi seperti Theravada, Mahayana, dan Vajrayana. Moderasi dalam Buddhisme sangat penting untuk mempertahankan harmoni dan harmoni dalam komunitas Buddha. Kata Kunci: Keagamaan Buddha, Moderasi Beragama, Toleransi, Pengembangan Spiritual
Peran Keluarga dalam Penguatan Karakter Buddhis Diah Arum Puji Astuti; Kabri Kabri; Julia Surya
Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora Vol. 7 No. 1 (2024): Kaganga: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kaganga.v7i1.8597

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran keluarga dalam penguatan karakter Buddhis. Metode penelitian ini menggunakan Systematic Literature Review (SLR) untuk mengumpulkan dan menganalisis artikel-artikel terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran keluarga dalam penguatan karakter Buddhisme sangat signifikan serta memberikan pemahaman mendalam tentang pentingnya penguatan karakter Buddhisme dalam konteks keluarga dan implikasinya terhadap tantangan global yang ada. Simpulan penelitian ini yaitu: Peran orang tua dalam membina kepribadian anak dapat melalui berbagai cara seperti memberikan pendidikan agama, mengajarkan sopan santun, memberikan teladan yang baik, menanamkan nilai-nilai kedisplinan, menanamkan nilai-nilai kejujuran, menanamkan nilai-nilai sosial, selalu menanamkan hal positif kepada anak, selalu memantau kegiatan anak, memberi pengarahaan kepada anak mengenai nilai-nilai religi atau agama seperti mengajak ke vihara dan menjadi pendengar yang baik untuk anak. Kata Kunci: Karakter Buddhis, Peran Keluarga, Tantangan Global.
Co-Authors Anggraheni Puja Wardhani Budiyanto Budiyanto Dani Devia Utami Diah Arum Puji Astuti Dwiyono Putranto Eko Prasetyo Husin Taslim Julia Surya Khie Khiong Tjhia Kuhana Dewi Maria Fransisca Andanti Partono Nyanasuryanadi Ponijan Ponijan Slamet Slamet Sri Sayekti Sukisno Sukisno Sukisno Syamsul Arifin Tika Tika Turahmi Turahmi Winja Kumari