Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.47
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Jurnal Bakti Saraswati Ngayah: Majalah Aplikasi IPTEKS Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat International Journal of Applied Science and Sustainable Development (IJASSD) Jurnal Cakrawala Ilmiah Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Suluh Pendidikan: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan
Ni Luh Sukanadi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA DONGENG MELALUI METODE DISKUSI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 10 SANUR Sukanadi, Ni Luh; Wedaswari, Ida Ayu Made
Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Vol 1 No 2 (2011): Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (86.459 KB) | DOI: 10.36733/jsp.v1i2.479

Abstract

The undertaking of this research was titled improving oh history comprehension achievement on the discussion method by the fifth grade students of SD Negeri 10 Sanur in academic year 2009/2010 that was background of the problems of the students low or poor on the history comprehension ability. Because, the research question of the present study was classificated of classroom action research (CAR) formulated as follow : what does the discussion method can be increase students ability by the fifth grade students SD Negeri 10 Sanur on academic year 2009/2010 on the history comprehension achievement?. The theoretical framework which is used in present study includes of a literature meaning, kind of prose, a history meaning, kind of history, the elements of history, feedback to students about history, and discussion method. This study was made using classroom action research with perfected or increased study practice so that be batter. The result of research showed that the discussion method can increased students ability on the history comprehension achievement. Because of, can showed from first test scores, final test cycle I, final test cycle II, and final test cycle III. Where, on precycle (first test) scores showed the subjects figure of 4,32 increased of 42,82%, on cycle I became 6,17, on cycle II of 19,12% became 7,35, and back up be 24,76% , on cycle III was 9,12.
PROGRAM KEMITRAAN MASYARAKAT TUKANG UKIR DI DESA BATUAN Astutidan, Putu Sri; Sukanadi, Ni Luh
Ngayah: Majalah Aplikasi IPTEKS Vol 9 No 2 (2018): Ngayah: Majalah Aplikasi IPTEKS
Publisher : Forum Layanan IPTEKS Bagi Masyarakat (FLipMAS) Wilayah Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Two groups of local community who professionalize as wood carver for living in Batuan village, named I Kadek Pastika dan Komang Astika still has complicated problems so that very much influence prosperity of the family. Their problems are centralized on human resources, production, equipment, financial management and marketing due to lack of attention of local government. The purpose of the program is to empower the groups to develop human resources in business, upgrade the product quality, and donate some equipment so that that that can improve prosperity and inspire other community. The program made use of knowledge transfer, technology diffusion, and entrepreneurship capacity building through training workshop, and simulation of art performance. Training of designing carving on wood, ornaments production, carving skill and marketing have been done for 4 months. Design products included wall ornament, interior ornament, and souvenir. Financial management and marketing training has been conducted for two weeks and the output was the ability of daily simple accounting, name cards, and name boards and social media. Based on the evaluation, the program of community partnership has obtained the target therefore the groups can lead a better economy growth.
PENGARUH METODE PELATIHAN DAN SIMULASI TERHADAP PENGAJARAN GURU-GURU BAHASA ASING SMK PARIWISATA Sukanadi, NI Luh; Wardana, I Ketut
Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks Vol 6 No 2 (2017): Jurnal Bakti Saraswati (JBS) : Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan (Institute for Research and Community Empowerment) Universitas Mahasaraswati Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (497.829 KB)

Abstract

The main issues of English and Japanese teachers who teach at SMK Tourism Mengwi Tani and SMK PGRI 3 Badung is the essence of mastery of foreign languages, the empowerment of learners and the carrying capacity of instructional media. The purpose of this program is to empower foreign language teachers in improving the quality of teaching. To achieve the target outcome, the method of science applied is transfer technology in the form of workshop, simulation, and, mentoring. Implementation of the program has been implemented in the form of three-day workshop on the application of bihavioristik theory, humanism, cognitive, CTL and multimedia-based foreign language teaching. This activity involves 15 foreign language teachers from two schools. Implementation of pre experimental methods to determine the effect of the action given by comparing the conditions and quantities before the action is given. The model used is a single subject pretest subject, without a control group. Based on the result of paired sample t test analysis using SPSS 17 for Windows software obtained p = 0.000 (t = -8.386, df = 14) <? = 0.05 indicates that Ho is rejected and H1 accepted. While data analysis of pretest and postes, t-observed for df 14 on t-table is 2.03 with a significant level of 0.05. This shows that t-observed 4.36 is bigger than t-table, ie: 2.03. It can be concluded that the workshop on communicative teaching approaches has a significant influence on the ability of foreign language teachers in both partner SMK Tourism schools. From this activity, efforts to strengthen, empower and improve the skills of these teachers can be an inspiration for improving the ability of learners in using foreign language.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT MAJEMUK DENGAN KONJUNGSI MELALUI METODE DRILL PADA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 12 DENPASAR TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Juliana, I Gusti Ayu Ririn; Indrawati, I G.A.P. Tuti; Sukanadi, Ni Luh
Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks Vol 7 No 2 (2018): Jurnal Bakti Saraswati: Media Publikasi Penelitian dan Penerapan IPTEKS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan (Institute for Research and Community Empowerment) Universitas Mahasaraswati Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (368.893 KB)

Abstract

This study aims to determine the success of the Drill method in an effort to improve the ability of VII B grade students in composing compound sentences with conjunctions in Denpasar Public Middle School 12. The scope of this research is the application of the Drill method to improve the ability to compile compound sentences with conjunctions in class VII B of SMP Negeri 12 Denpasar in the academic year of 2014-1015. The type of method used in this study is Drill (exercise), this method emphasizes repetitive aspects of training, thus providing permanent skills to students.Conclusions in the pre cycle showed that the ability of students not yet fulfilling the minimum completeness criteria was 75, with the average value obtained was 4.35 with less categories. Then the data acquisition was continued on the cycle I action which had experienced a slight increase but had not met the criteria of 5.5 with almost enough categories. With the acquisition of data in the first cycle which states that it has not fulfilled the KKM so that it continues on the second cycle, in the second cycle the average score obtained by students is 66.5 with sufficient categories, in the third cycle the average student can fulfill the KKM is amounting to 8.17 in the good category. The results obtained from cycle I, cycle II, and cycle III have increased and have met the Mininum Mastery Criteria (KKM) that apply in the school that is equal to 75, this proves that the Drill method used can improve students' abilities in composing compound sentences.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN INSPIRATOR FILM KEPAHLAWANAN PADA SISWA KELAS X MIPA 9 SMA NEGERI 5 DENPASAR TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Nita; Indrawati, IGA P Tuti; Sukanadi, Ni luh
Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks Vol 8 No 1 (2019): Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan IPTEKS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan (Institute for Research and Community Empowerment) Universitas Mahasaraswati Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (175.858 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi dengan menggunakan pembelajaran kontekstual dengan inspirator film kepahlawanan pada siswa kelas X MIPA 9 SMA Negeri 5 Denpasar Tahun Pelajaran 2016/2017. Adapun teori-teori yang dipakai acuan dalam penelitian ini adalah (1) pengertian menulis, (2) tujuan menulis, (3) pengertian puisi, (4) pengajaran puisi, (5) jenis puisi, (6) metode puisi, (7) hakikat puisi, (8) langkah-langkah menulis puisi, (9) pengertian metode pembelajaran kontekstual, (10) langkah-langkah metode pembelajaran kontekstual, (11) keunggulan dan kelemahan metode pembelajaran kontekstual, dan(12) media film kepahlawanan sebagai inspirator. Jenis penelitian ini menggunakan prosedur yang terdiri dari (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) Refleksi.Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah seluruh siswa-siswa kelas X MIPA 9 SMA Negeri 5 Denpasar tahun pelajaran 2016/2017yang berjumlah 36 orang siswa.Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan metode observasi,metode tes dan kuesioner.Data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif.Bertitiktolak dari hasil penyajian penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) penerapan pembelajaran kontekstual dengan inspirator film kepahlawanan dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas X MIPA 9 SMA Negeri 5 Denpasar Tahun Ajaran 2016/2017, hal ini dapat dilihat berdasarkan peningkatan nilai rata-rata tes awal sebesar 4,63,siklus I sebesar 5,83 dan siklus II sebesar 7.00, serta pada siklus III sebesar 8,17. Pada siklus III menunjukkanpencapain KKM 75 telah terpenuhi dan tingkat ketuntasan 100% telah tercapai, (2) dengan menggunakan langkah-langkah yang tepat dalam penerapan pembelajaran kontekstual dengan inspirator film kepahlawanan maka terjadi peningkatan pada nilai rata-rata siswa, dan (3)siswa memberikan respon positif pada objek penelitian, sehingga dapat disimpulkan pembelajaran kontekstual dengan inspirator film kepahlawanan dalam menulis puisi memberikan pengaruhpositif, meningkatkan aktivitas, motivasi, serta hasil belajar siswa.
SIKAP BELAJAR DAN KEMAHIRAN BAHASA INGGRIS KARYAWAN MEXICOLA MELALUI PELATIHAN BERBASIS PELIBATAN TERINTEGRASI Wardana, I Ketut; Astuti, Putu Sri; Sukanadi, Ni Luh
Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks Vol 9 No 1 (2020): Jurnal Bakti Saraswati (JBS) : Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan (Institute for Research and Community Empowerment) Universitas Mahasaraswati Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang mengamati kondisi ketrampilan berbahasa Inggris siswa dalam pendidikan formal telah banyak dilakukan, namun penelitian yang memfokuskan pada pelatihan komunikasi bahasa Inggris untuk pendidikan informal belum menjadi prioritas. Sehingga, fenomena sumber daya linguistik dan ketrampilan bahasa Inggris masyarakat luar sekolah seharusnya terangkat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kondisi awal dan perubahan sikap dan ketrampilan bahasa Inggris karyawan restoran melalui metode pelatihan berbasis pelibatan terintegrasi. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan berbasis fenomenologi. Sumber data berupa hasil pelatihan dan pengamatan sikap bahasa 38 karyawan Motel Mexucola. Data dikumpulkan melalui metode pengamatan dengan teknik libat cakap dan catat.melalui tes, wawancara, dan kuesioner. Terdapat tiga tahapan analisis, yaitu kondisi awal, pengembangan, dan kemahiran. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya perubahan sikap belajar karyawan Mexicola selama pelatihan berbasis pelibatan terintegrasi, yaitu lebih aktif, kooperatif, dan bertanggungjawab dalam menyelesaikan tugas. Sikap belajar ini berbanding lurus dengan peningkatan kemampuan ketrampilan bahasa Inggris karyawan dengan tingkat ketuntasan 81%. Ini membuktikan pembelajaran dengan pelibatan terintergrasi antara sikap dan pengetahuan, dan antara hasil pelatihan dengan penerapan langsung dilingkungan kerja telah membentuk pembiasaan penggunaan bahasa fungsional. Hasil pelatihan ini telah membantu karyawan Mexicola dalam peningkatan kualitas komunikasi bahasa Inggris sehingga berdampak pada kuantitas kunjungan wisatawan ke restoran ini.
MENCEGAH TERMARGINALNYA BAHASA DAERAH : SEBUAH KAJIAN DARI PERSPEKTIF MULTI KULTURAL DAN POLITIK BAHASA DI INDONESIA Astawa, I Nengah; Sukanadi, Ni Luh; Susrawan, I Nyoman Adi; Indrawati, IGAP Tuti
Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Vol 11 No 1 (2021): Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Banyak orang sangat sangat kawatir akan bahasa daerahnya karena setiap tahunnya pengguna bahasa daerah diperkirakan terus semakin berkurang. Jika saja para penggunanya tidak mengambil langkah-langkah yang signifikan dalam menanggulangi kepunahannya, di masa depan kita akan dikecam oleh para generasi mendatang karena dianggap tidak bisa menjaga kekayaan sebagai warisan budaya. Punahnya bahasa daerah disebabkan oleh beberapa hal antara lain : hegemoni bahasa asing terhadap bahasa daerah. Bahasa asing dianggap mampu secara ekonomi lebih menguntungkan terlebih lagi dikaitkan dengan daerah tujuan wisata, sedangakn bahasa daerah kurang mampu memberikan kesejahtraan yang lebih menjanjikan dibandingkan dengan bahasa asing tertentu seperti bahasa Inggris misalnya. Banyak orang dari Nusantara atau bahkan dunia datang ke daerah tujuan wisata untuk mengadu nasib mereka. Mampu berbahasa Indonesia dengan lancar, mereka tdak merasa berdosa sama sekali tidak menggunakan bahasa daerah mereka sendiri. Di perkotaan dan sekitarnya, bahasa yang dipakai di sekolah-sekolah sebagai bahasa pengantar adalah bahasa Indonesia. Keadaan ini mempercepat kematian bahasa daerah mereka. Untuk mencegah kepunahan akan bahasa daerah, peranan para birokrat atau para politisi sangat krusial dalam mencegah termarginalnya atau kepunahan bahasa daerah. Tindakan yang nyata yg bisa dilakukan antara lain dengan melakukan aktifitas budaya yang memberikan ruang untuk menggunkaan bahasa daerah, melalui pendidikan baik formal maupun informal dan juga melalui perundang-undangan.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MELALUI METODE COOPERATIVE SCRIPT PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 DENPASAR Indrawati, IGA Putu Tuti; Sukanadi, Ni Luh; Alvionita, Natalia
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 19 No 2 (2021): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (582.926 KB) | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v19i2.355

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan (1) untuk mendapatkan data yang objektif, bahwadengan metode Cooperative Script dapat meningkatkan keterampilan menyimak berita padasiswa kelas VIII A SMP NEGERI 2 Denpasar tahun pelajaran 2019/2020, dan (2)menemukan langkah-langkah yang tepat dalam pembelajaran Cooperative Script untukmeningkatkan keterampilan menyimak berita melalui metode Cooperative Script pada siswakelas VIII A SMP NEGERI 2 Denpasar tahun pelajaran 2019/2020. Adapun metodepengumpulan data dalam penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan menggunakan duametode yaitu (1) observasi dan, (2) metode tes sebagai metode utama untuk memperolehdata.Data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kualitatifdan deskriptif kuantitatif.Berdasarkan penelitian PTK ini dilaksanakan dalam tiga siklus yangmenunjukan bahwa keterampilan menyimak berita dengan metode Cooperative Scriptdapatdigunakan untuk meningkatkan keterampilan menyimak berita. Hal ini dapat dilihat dari rataratahasil keterampilan menyimak berita pada tes awal sebesar 4,8 dengan kategori kurang.Siklus I sebesar 5,7 dengan kategori hampir cukup. Siklus II sebesar 6,9 dengan kategoricukup. Siklus III sebesar 8,0 dengan kategori baik. Nilai yang diperoleh pada saat penelitiandi kelas VIII A SMP NEGERI 2 Denpasar melebihi target yang ditetapkan oleh penelitiyaitu7,5.Dengan demikian pelaksanaan penelitian dihentikan sampai siklus III dan siswamemberikan respon positif pada objek penelitan, sehingga dapat disimpulkan, pembelajaranketerampilan menyimak berita melalui metode Cooperative Script memberikan pengaruhpositif meningkatkan aktivitas, motivasi serta hasil belajar siswa sehingga penelitian ini dapatmenjadi refrensi untuk ditetapkan oleh guru pada materi pembelajaran yang sama.
PENERAPAN METODE GUIDE WRITING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI KELAS VII D SMP WIDYA SAKTI DENPASAR TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Putri, Aulia; Suparsa, I Nyoman; Sukanadi, Ni Luh
JIPBSI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol. 8 No. 1 (2024): JIPBSI
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Unmas Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is Classroom Action Research (PTK) which aims to improve writing skills through the application of the Guide Writing method to improve the descriptive text writing skills of class VII D students at SMP Widya Sakti Denpasar for the 2023/2024 academic year. The data in this research was obtained using observation and test methods to determine students’ ability to write descriptive text. The data that has been obtained is then analyzed using quantitative descriptive and qualitative descriptive methods. Based on the research results, this research was carried out in two cycles which proves that the Guide Writing method can improve students’ ability to write descriptive text. This can be seen from the average score in the initial test (pretest), which was 39,8 in the poor category, then increased in the first cycle, namely the average student score became 58,9 in the sufficient category. Compared to cycle I, the average student score improved by 76,9 in cycle II with a good.   Abstrak Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan meningkatkan keterampilam menulis melalui penerapan metode Guide Writing untuk meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII D SMP Widya Sakti Denpasar Tahun Pelajaran 2023/2024. Data dalam penelitian ini diperoleh menggunakan metode observasi dan tes untuk mengetahui kemampuan menulis teks deskripsi siswa. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, maka penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang membuktikan bahwa metode Guide Writing dapat meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi siswa. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata pada tes awal (pretest) yaitu 39,8 dengan kategori kurang kemudian meningkat pada siklus I yaitu nilai rata-rata siswa menjadi 58,9 dengan kategori cukup. Dibandingkan siklus I nilai rata-rata siswa meningkat lebih baik sebesar 76,9 pada siklus II dengan kategori baik.
IMPLEMENTASI COLLABORATIVE STRATEGIC READING (CSR) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIIC SMP PGRI 2 DENPASAR TAHUN AJARAN 2022/2023 Rosari, Maria Sri; Wedasuwari, Ida Ayu Made; Sukanadi, Ni Luh
JIPBSI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol. 8 No. 1 (2024): JIPBSI
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Unmas Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is a class action research (PTK) with goal 1. To improve the reading comprehension of grade VIIC students of SMP PGRI 2 Denpasar for the 2022/2023 academic year; (2) knowing the steps for implementing the Colllaborative Strategic Reading (CSR) learning method to improve the reading comprehension of grade VIIC students of SMP PGRI 2 Denpasar for the 2022/2023 academic year. Data collection is carried out by observation and test methods. The data obtained were analyzed descriptively, qualitatively and quantitatively. The results showed that the application of CSR methods can improve reading comprehension skills of grade VIIC students of SMP PGRI 2 Denpasar. The pre cycle results showed that 40 students had an average standard score of 4.42 still on the criteria of lacking, the score was still relatively low and needed to be improved to the next cycle by improving teaching. In cycle I has increased with an average score of 5.92 with sufficient category In cycle II the test results of increased reading comprehension ability reached an average value of 6.9 with more than enough category. In cycle III the test results for improving reading comprehension skills reached an average score of 8.15 with a good category, this average score has met the KKM value of 7.5. The steps for implementing the CSR method: the teacher divides students into groups, previewing, click and clunk, getting the gist, wrap-up and the teacher assigns students to make summaries based on texts that have been read and understood. Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang berutujuan 1. Untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIIC SMP PGRI 2 Denpasar; (2) mengetahui langkah-langkah penerapan metode pembelajaran Colllaborative Strategic Reading (CSR) untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIIC SMP PGRI 2 Denpasar tahun ajaran 2022/2023. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi dan tes. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan metode CSR dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIIC SMP PGRI 2 Denpasar. Hasil prasiklus menunjukan bahwa 40 peserta didik memiliki nilai rata-rata skor standar sebesar 4,42 masih pada kriteria kurang, nilai tersebut masih tergolong rendah dan perlu adanya peningkatan ke siklus selanjutnya dengan memperbaiki pengajaran. Pada siklus I sudah mengalami peningkatan denga nilai rata-rata 5,92 dengan kategori cukup Pada siklus II hasil tes peningkatan kemampuan membaca pemahaman mencapai nilai rata-rata 6,9 dengan kategori lebih dari cukup. Pada siklus III hasil tes peningkatan kemampuan membaca pemahaman mencapai nilai rata-rata 8,15 dengan kategori baik, nilai rata-rata ini sudah memenuhi nilai KKM yaitu 7,5. Adapun Langkah-langkah penerapan metode CSR: guru membagi siswa dalam bentuk kelompok, previewing (curah pendapat), click and clunk, getting the gist, wrap-Up dan guru menugaskan siswa membuat ringkasan berdasarkan teks yang telah dibaca dan dipahami.
Co-Authors Alvionita, Natalia Astutidan, Putu Sri Aulia Putri Budiartana, I Wayan Dewa Ayu Puspawati Dewi, Ni Putu Anggelina Paramita Fransisca Marcelina de Costa Gusti Agung Mirah Anggreni Raka I Gusti Ayu Putu Tuti Indrawati I Ketut Wardana I Komang Widana Putra I Komang Widana Putra I Nengah Astawa I Nyoman Adi Susrawan I Nyoman Suparsa Ida Ayu Made Wedasuwari Ida Bagus Nyoman Mantra IGA Putu Tuti Indrawati Indrawati, I G.A.P. Tuti Indrawati, IGA P Tuti Indrawati, IGA Putu Tuti Indrawati, IGAP Tuti Juliana, I Gusti Ayu Ririn Maryani, Ni Putu Saptari Natalia Alvionita Ni Kadek Putri Swandewi Nita Putu Sri Astuti, Putu Sri Rosari, Maria Sri Sang Gede Yuda Sanul, Yolastika Suwandi, I Nyoman Virgantika, I Gusti Ayu Putri Wedaswari, Ida Ayu Made