Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.003
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Undiksha Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Jurnal IKA Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Jurnal Ilmiah Adiraga : Jurnal Penelitian Olahraga Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation WIDYA LAKSANA Journal of Education Technology Mimbar Ilmu JURNAL PENJAKORA Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Performa Olahraga Jurnal Sporta Saintika Jurnal Speed (Sport, Physical Education, Empowerment) Jurnal PORKES Jorpres (Jurnal Olahraga Prestasi) Jurnal Ilmiah Spirit Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Physical Education Health and Sport Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan
I Ketut Iwan Swadesi
Universitas Pendidikan Ganesha
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Survey Keterlaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) Berbasis Daring Tingkat SMP Jaya, I Ketut Okta Pradipta; Yoda, I Ketut; Iwan Swadesi, I Ketut
JURNAL PENJAKORA Vol 8, No 2 (2021): September 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/penjakora.v8i2.32462

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga Kesehatan berbasis daring tingkat SMP di kabupaten Bangli pada masa pandemi Covid-19. Populasi dalam penelitian ini adalah guru PJOK SMP di kabupaten Bangli berjumlah 57 orang dan siswa berjumlah 228 orang, sehingga populasi sebanyak 285 orang. Penentuan sampel penelitian ini menggunakan teknik Quota Sampling, dengan sampel sebanyak 95 orang terdiri dari 19 guru PJOK dan 76 siswa. Penelitian ini dirancang dalam bentuk deskriptif kuantitatif dengan pendekatan one shot case study. Data penelitian dikumpulkan menggunakan kuesioner yang disebar melalui link google form. Analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dengan data persentase. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran PJOK berbasis daring tingkat SMP di Kabupaten Bangli diperoleh rata-rata sebesar 75,9%. Bila dikonversikan ke dalam tabel skala penilaian berada pada kategori “Sedang”. Berdasarkan hasil tersebut, pembelajaran PJOK berbasis daring tingkat SMP di Kabupaten Bangli pada masa pandemi Covid-19 terlaksana.
TINGKAT MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SMA NEGERI 4 DENPASAR YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER BOLA VOLI PADA MASA PANDEMI COVID – 19 I Gede Putra Pujiharsa; I Keut Iwan Swadesi; I Ketut Sudiana
Jurnal IKA Vol. 20 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v20i1.45978

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat minat dan tingkat motivasi peserta didik dalam mengikuti ekstrakurikuler Bola Voli pada masa pandemi Covid-19. Metode penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatannya adalah surveyresearch(penelitian survei), jumlah sampel sebanyak 25 peserta didik. Instrumen penelitian yaitu : kuesioner minat dan kuesioner motivasi. Analisis data menggunakan uji konversi/interval katagori Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) terdapat tingkat minat yang sangat tinggi ini ditunjukan dari mean (rata-rata) skor minat pada konversi/interval katagori sebesar 97,56 berada diantara  kreteria X ≥ Mi + 1,5 Sdi, interval nilai X ≥ 97,50, katagori sangat  tinggi, (2) terdapat tingkat motivasi sangat tinggi ini ditunjukan dari mean (rata-rata) skor minat pada konversi/interval katagori sebesar 102,60 berada diantara  kreteria X ≥ Mi + 1,5 Sdi, interval nilai X ≥ 97,50, katagori sangat  tinggi. Kesimpulannya terdapat tingkat minat dan dan tingkat motivasi yang signifikan peserta didik dalam mengikuti ekstrakurikuler Bola Voli pada masa pandemi Covid-19.
Dampak Model Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Aplikasi Google Classroom dan Motivasi terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan I Gusti Putu Yulianingsih; Wahjoedi Wahjoedi; I Ketut Iwan Swadesi
Mimbar Ilmu Vol. 27 No. 1 (2022): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mi.v27i1.45002

Abstract

Rendahnya minat dan motivasi belajar peserta didik sehingga hasil belajar peserta didik kurang tercapai optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar bola basket antara siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan PBL berbantuan aplikasi google classroom dan motivasi terhadap hasil belajar PJOK. Jenis penelitian ini merupakan true experiment dengan factorial treatment by level 2x2 design. Populasi penelitian seluruh kelas VIII SMP, sampel berjumlah 60 siswa. Penetapan sampel dengan teknik random sampling. Pengumpulan data menggunakan metode tes berupa instrumen kuesioner. Teknik analisis data menggunakan uji analisis Varian (ANAVA) dua jalur dan uji independent samples t-test (uji t). Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar teknik dasar bola basket antara peserta didik yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan PBL berbantuan aplikasi google classroom dan  motivasi terhadap hasil belajar PJOK.Terdapat interaksi antara model pembelajaran dan motivasi peserta didik terhadap hasil belajar bola basket. Terdapat perbedaan hasil belajar bola basket antara peserta didik yang mengikuti model pembelajaran kooperatif STAD dan PBL pada peserta didik yang memiliki motivasi tinggi. Dan terdapat perbedaan hasil belajar bola basket antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran kooperatif STAD dan PBL pada peserta didik yang memiliki motivasi rendah. Maka, model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan aplikasi google classroom dan model pembelajaran PBL berbantuan aplikasi google classroom dalam pembelajaran bola basket berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa.
Pengaruh Kelincahan dan Metode Latihan Terhadap Keterampilan Dribbling Sepakbola pada Peserta Ekstrakurikuler Kadek Yogi Sastrawan; H. Wahjoedi; I Ketut Iwan Swadesi
JURNAL PENJAKORA Vol. 8 No. 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/penjakora.v8i1.31097

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) Perbedaan hasil keterampilan dribbling sepakbola siswa dengan metode latihan side hop dan latihan side jump sprint. 2) Interaksi antara metode latihan dan kelincahan awal terhadap keterampilan dribbling sepakbola. 3) Perbedaan keterampilan dribbling sepakbola siswa dengan kelincahan awal tinggi pada metode  latihan side hop dan latihan side jump sprint. 4) Perbedaan keterampilan dribbling siswa dengan kelincahan awal rendah pada metode latihan side hop dan latihan side jump sprint. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experimental) dengan rancangan treatment by level dengan dua kategori. Populasi pada penelitian ini adalah 75 orang. Sampel berjumlah 40 orang ditentukan dengan hasil test kelincahan awal. Teknik analisis data menggunakan anava 2 jalur pada taraf signifikansi 0,05. Instrumen penelitian menggunakan tes kelincahan Illinois dan Dribbling Bobby Carlton test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Keterampilan dribbling sepakbola pada latihan side jump sprint lebih baik dari latihan side hop dengan mean difference 1,838 dan sig. (0,000) < (0,05), 2) Terdapat interaksi antara metode latihan dan kelincahan awal terhadap Keterampilan dribbling sepakbola dengan sig. (0,000) < (0,05). 3) Keterampilan dribbling sepakbola pada siswa kelincahan awal tinggi latihan side jump sprint lebih baik dari latihan side hop dengan mean difference 3,138 dan sig. (0,000) < (0,05), 4) Keterampilan dribbling sepakbola pada siswa kelincahan awal rendah yang latihan side jump sprint lebih baik dari latihan side hop dengan mean difference 0,537dan sig. (0,048) < (0,05).
Survey Keterlaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) Berbasis Daring Tingkat SMP I Ketut Okta Pradipta Jaya; I Ketut Yoda; I Ketut Iwan Swadesi
JURNAL PENJAKORA Vol. 8 No. 2 (2021): September 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/penjakora.v8i2.32462

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga Kesehatan berbasis daring tingkat SMP di kabupaten Bangli pada masa pandemi Covid-19. Populasi dalam penelitian ini adalah guru PJOK SMP di kabupaten Bangli berjumlah 57 orang dan siswa berjumlah 228 orang, sehingga populasi sebanyak 285 orang. Penentuan sampel penelitian ini menggunakan teknik Quota Sampling, dengan sampel sebanyak 95 orang terdiri dari 19 guru PJOK dan 76 siswa. Penelitian ini dirancang dalam bentuk deskriptif kuantitatif dengan pendekatan one shot case study. Data penelitian dikumpulkan menggunakan kuesioner yang disebar melalui link google form. Analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dengan data persentase. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran PJOK berbasis daring tingkat SMP di Kabupaten Bangli diperoleh rata-rata sebesar 75,9%. Bila dikonversikan ke dalam tabel skala penilaian berada pada kategori “Sedang”. Berdasarkan hasil tersebut, pembelajaran PJOK berbasis daring tingkat SMP di Kabupaten Bangli pada masa pandemi Covid-19 terlaksana.
Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani Melalui Insersi Nilai-Nilai Tri Hita Karana Gusti Ngurah Arya Yudaparmita; Wahjoedi; I Ketut Iwan Swadesi
Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Vol 4 No 1 (2021)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.167 KB)

Abstract

This research is based on the perception of students of the PGSD STAHN Mpu Kuturan Singaraja Study Program that the learning process of Physical Education from home is very tedious and not in accordance with educational goals. Limited learning facilities and equipment as well as lack of interaction with friends and lecturers become obstacles in the physical education learning process at home, forcing Physical Education lecturers to be more creative in empowering and optimizing the use of existing facilities and equipment, adjusting to the conditions of students and their homes. The research subjects were 40 students of the PGSD STAHN Mpu Kuturan Singaraja Study Program. Based on the research results, it can be concluded that: 1) the use of the environment as a learning media for Physical Education through the insertion of Tri Hita Karana values ​​can be viewed in terms of: the type of environmental media, the insertion of the Tri Hita Karana values ​​in learning and effectiveness; and 2) students' perceptions of the use of the environment as a physical education learning medium through the insertion of the Tri Hita Karana values, namely: (1) learning using environmental media is very easy to obtain at home; (2) learning with the insertion of Tri Hita Karana values ​​is more fun; (3) the use of the environment as a learning media for Physical Education through the insertion of the Tri Hita Karana values ​​which are effective in learning; (4) the use of the environment as a learning media for Physical Education through the insertion of Tri Hita Karana values ​​is very useful in the learning process; (5) the use of the environment as a learning media for Physical Education through the insertion of Tri Hita Karana values ​​makes students more active in participating in learning from home.
21st Century Character Education for Indonesian Children through Sport Science I Gede Suwiwa; I Made Sutajaya; I Gusti Putu Sudiarta; Wahjoedi Wahjoedi; I Ketut Iwan Swadesi
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2022): March
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (119.166 KB) | DOI: 10.33394/jk.v8i1.4265

Abstract

This study aimed to examine 21st-century character education for Indonesian children through Sports Science which was implemented in the form of integration of physical education and character education in early childhood, especially through sports activities such as; pencak silat (martial arts), dance, outbound, and swimming. This study used a literature research method by adapting a literature study research model proposed by Mirshad (2014) which was carried out through four research steps, namely; 1) recording of all findings 2) integration of all findings 3) analysis of all findings, 4) criticism and collaboration. The instrument used was a data card where data were recorded by paraphrasing, quoting, and synoptic. Document Analysis was used for data analysis that focused more on analyzing factual content and media features. This study found several characters that appeared in four activities, namely; 1) pencak silat (martial arts) could increase the character values of piety, not giving up easily, responsibility, discipline, and self-confidence; 2) the art of dance fostered the character of honesty, cooperation, independence, self-confidence, piety, and discipline; and 3) outbound created the character of leadership, cooperation, and self-confidence; 4) swimming could increase the character values of courage, self-confidence, creativity, adaptation, and sensitivity. This character could grow and develop from each activity created in the four activities. It was recommended for parents to provide opportunities for their children to participate in sports activities such as; pencak silat (martial arts), dance, outbound, and swimming because these activities had been proven to increase positive character, where these activities were an integration of physical education as an academic discipline based on sports science.
Evaluasi Implementasi Pembelajaran Daring Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan SMP Se-Bali I Ketut Iwan Swadesi; I Nyoman Kanca
Mimbar Ilmu Vol. 27 No. 3 (2022): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mi.v27i3.55363

Abstract

Dalam proses pembelajaran daring; baik sebelum saat dan setelahnya, perlu dilakukan evaluasi, sebagai acuan dan dasar penentuan tingkat keberhasilan proses yang dilakukan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis evaluasi implementasi pembelajaran daring pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan SMP Se-Bali. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey. Pengumpulan datanya menggunakan kuesioner dalam bentuk Google form. Evaluasi program pembelajaran menggunakan Model CIPP (Context, Input, Process, Product). Evaluasi dilakukan pada masa pandemi Covid-19. Berdasarkan data dari 8 Kabupaten dan 1 Ibu Kota Provinsi dengan jumlah respoden 900 orang (Peserta Didik, Guru PJOK dan Pimpinan Sekolah) didapat hasil sebagai berikut: Dari aspek context termasuk dalam kategori baik, berarti peserta didik, guru pjok dan kepala sekolah memahami arah dan kebijakan sekolah baik jangka pendek, menengah dan jangka panjang. Dari aspek input termasuk dalam kategori baik, berarti penerimaan/input (sumber daya manusia) baik itu dari peserta didik ataupun rekrutmen guru PJOK sudah dilakukan dengan baik dan sesuai dengan kompetensinya masing-masing. secara Proses termasuk dalam kategori baik, berarti evaluasi process menjelaskan gambaran kondisi yang diharapkan atau kondisi aktual yang terjadi dalam lingkungan tersebut. secara Product termasuk dalam kategori baik, berarti pembelajaran daring yang telah dilakukan tepat dan efektif dilihat dari hasil belajar yang diperoleh peserta didik.
The Influence of Learning Models on Students' Floor Exercise Learning Outcomes and Body Fitness Ni Putu Diah Yeni Rahayu; I Gusti Lanang Agung Parwata; I Ketut Iwan Swadesi
Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Vol 8 No 1 (2024): MARCH
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jk.v8i1.32474

Abstract

Physical Education, Sports and Health are important components of overall education. The goal is to develop various aspects of the individual, including physical fitness, motor skills, critical thinking skills, social skills, argumentative skills, emotional stability, moral integrity, healthy lifestyles, and awareness of the importance of a clean environment. Learning gymnastics is one of the physical education materials for sports and health that experiences many obstacles. Not yet optimal and very limited facilities and infrastructure are the causes of less effective physical education learning, especially floor exercise. Gymnastics is one of the PJOK materials that must be provided in schools, especially elementary schools. Currently, many types of exercise have emerged, such as morning exercise, physical fitness exercise, and other educational exercises, each exercise has its own movement characteristics. Learning gymnastics for elementary school children is a tool to achieve comprehensive development which includes mental, physical, social and emotional. Gymnastics learning, especially artistic gymnastics, is the material in PJOK learning that faces the most obstacles, including facilities and infrastructure for learning purposes which are expensive, the risk of injury is quite high, and is considered scary for the majority of students, therefore as a teacher you must try to make learning The gymnastics is packaged in an interesting way so that students will like it and so that students are no longer afraid of taking part in gymnastics lessons.
Pola Pengembangan Pencak Silat (Persaudaraan Setia Hati Terate) Di Kecamatan Tejakula Markani, Cucu; Iwan Swadesi, I Ketut; Sudarmada, I Nyoman
Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Undiksha Vol 13 No 3 (2022): November 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpko.v13i3.53853

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : Pola pengembangan pencak silat (Persaudaraan Setia Hati Terate) di Kecamatan Tejakula. Penelitian ini dilakukan di Kecamatan Tejakula. Fokus sasaran yang diteliti adalah pola pengembangan pencak silat (Persaudaraan Setia Hati Terate) di Kecamatan Tejakula. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jalan memahami situasi sosial, peristiwa, peran, interkasi, dan organisasi. Serta dengan menggunakan metode survey dengan langkah-langkah yaitu: 1) Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, 2) Metode dan teknik analisi data dengan pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi dan bahan referensi. Informan dalam penelitian ini adalah pengurus (ketua Ranting Tejakula, wakil ketua Ranting Tejakula, sekretaris Ranting Tejakula, ketua Rayon Les), pelatih Ranting Tejakula, pelatih Rayon Les, warga atau anggota generasi pertama sampai sekarang, dan siswa atau calon warga. Hasil penelitian menggambarkan bahwa Pola pengembangan pencak silat (Persaudaraan Setia Hati Terate) di Kecamatan Tejakula mengalami peningkatan yang cukup pesat hingga sekarang ini hampir seluruh masyarakat mengetahui pencak silat (Persaudaraan Setia Hati Terate) dengan anggota 97 dari 54.110 penduduk Kecamatan Tejakula, 44 Kepala Keluarga 2 diantaranya adalah warga atau anggota pencak silat (Persaudaraan Setia Hati Terate) yang terus menambah dan berkembang secara kontinyu (terus menerus) setiap tahunnya.
Co-Authors ., Singgih Pamuji Armando Vegatus, Bati Artanayasa, Wayan Dewi, Ni Luh Ayu Marlina Dirgantara, I Made FARDIANSYAH, MUHAMMAD Gede Doddy Tisna MS Gede Doddy Trisna Gusti Ngurah Arya Yudaparmita Herman Afrian I Dewa Made Suwika Antara I Gede Putra Pujiharsa I Gede Suwiwa I Gst Lanang Agung Parwata I Gusti Putu Sudiarta I Gusti Putu Yulianingsih I Ketut Jaya Laksana I Ketut Okta Pradipta Jaya I Ketut Yoda I Made Satyawan I Made Sutajaya I Made Tegar Oman Wijaya I Nyoman Arta Arsana . I Nyoman Kanca I Nyoman Sudarmada I Wayan Artanyasa I Wayan Suja I Wayan Sumadita Jaya, I Ketut Okta Pradipta Kadek Dedy Teriana Kadek Yogi Parta Lesman Kadek Yogi Parta Lesmana Kadek Yogi Sastrawan Ketut Udy Ariawan Komang Ayu Laksmi Saputri Kusuma, Ketut Chandra Adinata Laksman Agung Lanang Agung Parwata, I Gusti Luh Putu Tuti Ariani M. Irsyadul Majdi M. Mashuri M. Rizki Wahyudi M. Zaenul Majdi M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Agus Wijaya Made Dwi Ambara Putra Maghfiroh, Miftahul Mahendra Mahendra Markani, Cucu Miftahul Farid, Miftahul Mohammad Zulpikri Mucksir, Agus Nababan, Eksaudi Suka Ni Kadek Rani Puspa Nirmala Sari Ni Luh Kadek Alit Arsani Ni Nyoman Dewi Setiari Ni Putu Dewi Sri Wahyuni Ni Putu Diah Yeni Rahayu Peby Gunarto Putu Sukrawan Ningrat Rizky Hadinata Zulfani Ryan Febrian Pardamean Simanjuntak S.Ked. dr. Made Budiawan . S.Pd. I Kd. Happy Kardiawan . S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sastrawan, Kadek Yogi Suantama, Putu Agus Budi Suardipa, Komang Ardi Leo Suratmin Suratmin Wahjoedi Wahjoedi Wahjoedi Wahjoedi Wajeodi, H Wasti Danardani Yatindra, I Gusti Agung Bagus Yatindra