Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.555
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengkajian dan Pengembangan Teknologi Pertanian AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURTEKSI Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional JURSIMA (Jurnal Sistem Informasi dan Manajemen) Jurnal Teknologi Sistem Informasi dan Sistem Komputer TGD Jurnal Puan Indonesia Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Tahsinia JT-IBSI (Jurnal Teknik Ibnu Sina) Jurnal Sistem Informasi dan Manajemen KINERJA: Jurnal Manajemen Organisasi dan Industri JR : Jurnal Responsive Teknik Informatika Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Responsive Teknik Informatika JURNAL LIGA ILMU SERANTAU
Agus Suryadi
Pasca Sarjana, Magister Adinistrasi Publik, Universitas Medan Area
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam

 1 
Manajemen Pendidikan Dasar dan Pengembangannya (Studi Manajemen Pendidikan Islam dan Pengembangan Organisasi di SMP Islam Terpadu Al-Hijrah 2 Lau Dendang) Sigerar, Jailani Syahputra; Suryadi, Agus; Nasution, Khairani; Mesiono, Mesiono
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 01 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i01.2807

Abstract

Lembaga pendidikan Islam adalah wadah atau tempat berlangsungnya proses pendidikan Islam yang bersamaan dengan proses pembudayaan salah satu contoh lembaga pendidikan yang ada saat ini adalah Yayasan Al Hijrah. ... Adapun secara umum teknik pengumpulan data terdapat tiga macam teknik pengumpulan data, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian bahwa model pengembangan organisasi di SMP Islam Terpadu Al-Hijrah 2 Lau Dendang sekolah yang menerapkan full day, dan menggunakan dua kurikulum sekaligus yaitu kurikulum Kementerian Pendidikan Nasional dan Kurikulum Kementerian Agama, sehingga diakhir pembelajaran siswa akan mendapatkan dua ijazah sekaligus. Faktor pendukung dan penghambat pengembangan organisasi di SMP Islam Terpadu Al-Hijrah 2 Lau Dendang, faktor pendukung letak lokasi yang sangat strategis, dukungan kuat dari masyarakat sekitar lingkungan sekolah, dukungan dari orang tua siswa, guru yang profesioal di bidangnya, memiliki program unggulan seperti tahfiz, tahsin, dhuha dan program unggulan lainnya seperti renang, memanah, dan tilawah. Sedangkan faktor penghambat proses pengembangan organisasi di SMP Islam Terpadu Al-Hijrah 2 Lau Dendang ialah mengenai dengan keterbatasan lahan. Lahan yang dimiliki Yayasan Al Hijrah sangat terbatas di samping setiap tahunnya minat calon pendaftar meningkat namun tidak diterima disebabkan jumlah kuota sudah habis dan sangat terbatas. Kebijakan kepala sekolah kuotan calon siswa ditambah karena akan dibangun lokal di lahan parkiran sekolah namun tidak mengubah fungsinya sebagai tempat parkir.
Equal Protection, English Language Learners, and Desegregation (Study of Islamic Educational Leadership Management) Suryadi, Agus; Nasution, Khairani; Harahap, Muhammad Rifai; Lubis, Mhd Syahdan; Siahaan, Amiruddin; Nasution, Inom
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 01 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i01.2808

Abstract

The difference principle is designed to be applied in a school community setting where the previous conditions have been met. Inequality may or may not be defined in terms of race, ethnicity, gender, or socioeconomic status. For example, a student may be advantaged in one area (musical talent, for example) and disadvantaged in another (mathematical talent, for example), with little association with gender or race. This paper wants to know how the form of freedom of expression of students. The first amendment rights of students limit the freedom of students, how is the role of educational institutions in managing the freedom of students. Freedom is situationally limited in religion, law, ethics, culture and morals. The Supreme Court seeks to enforce students' First Amendment rights while knowingly admitting that students don't have the same expressive rights inside the school building gates as they do outside the gates. Legal guidelines can be ambiguous, and finding the right balance between student rights, a positive school environment, and the obligations of order and discipline can be difficult. The interaction of the system world and the lifeworld determines the school's normative environment.
Co-Authors Abd. Mukti, Abd. Abdul Qudus, Agus Afrina, Afrina Ahmad Zamakhsari, Ahmad Aini Nurul Amiruddin Siahaan Andriawan, Arya Badri, Revi illya Beny Viktor Latulung Devega, Army Trilidia Febrianti, Eka Lia Fernandes, Atman Lucky Harahap, Muhammad Rifai Herasmus, Hilda Herman Subagiyo Herman Subagyo Inom Nasution Lubis, Mhd Syahdan Mesiono, Mesiono Mulyanto Nanda Jarti Nasution, Khairani Nasution, Muhammad Amri Nelma Busra Nizal, M. Abdul Novi Hendri Adi Nurbaiti, Dhini Eka Paramansyah, Arman Prayoga, Muhammad Amanda Pudji Santoso Putra, Panji Priantono Refi Syahputra Sanawi, Fahrul SATRIYAS ILYAS Setyawan, Didin Sigerar, Jailani Syahputra Sikumbang, Alex Sandri Sufian, Indra Suri, Ghea Paulina Syofiawan, Doni Tien Rafida, Tien Tika Christy