Garuda - Garba Rujukan Digital

History and Implementation of Pancasila in Economic Education in Indonesia Agussalim Agussalim*; Ahmad Yani; Nunuk Suryanti; Suaeb Suaeb
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 6, No 1 (2023): Economic History, Education Media, and Humanities
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v6i1.29078

Ekonomi pancasila adalah sistem ekonomi yang berpedoman pada pengamalan pancasila. Nilai Ekonomi Pancasila harus ditanamkan dalam hati dan pikiran anak bangsa melalui pendidikan ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejarah Ekonomi Pancasila dan implementasinya dalam pembelajaran ekonomi di Indonesia. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif meliputi pendapat ahli ekonomi yang dirujuk dalam buku teks dan artikel jurnal yang diterbitkan secara online. Data kuantitatif berupa angket pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran ekonomi di sekolah. Kesimpulan penelitian Ekonomi Pancasila sebagai ilmu ekonomi dengan paradigma baru yang lahir dari kondisi keilmuan ekonomi di Indonesia yang dihegemoni oleh pemikiran Barat. Demikian pula penerapan pembelajaran ekonomi didominasi oleh teori-teori ekonomi neoklasik-kapitalis yang tidak relevan dengan ideologi bangsa Indonesia.

PELATIHAN PEMBUATAN LAPORAN KEUANGAN PADA BUMDES EMPAT BALAI KABUPATEN KAMPAR RIAU Nunuk Suryanti; Khulaifiyah Khulaifiyah; Fitriani Fitriani; Wiwin Setiawati; Andri Eko Prabowo; Fitria Jayanti
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 1 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i1.12-18

Desa Empat Balai merupakan salah satu desa yang berada di kecamatan Bangkinang Barat, Kabupaten Kampar Provinsi Riau. Mata Pencaharian penduduknya dari bertani dan beternak. Maka program-program unggulan di desa tersebut adalah peternakan, kuliner, wisata bersih, edukasi, seni, dan olahraga. Untuk mengelola program-program tersebut dibutuhkan pengelolaan manajemen keuangan. BUMDES Empat balai sejauh ini mengelola taman bermain, dan cafe. Permasalahannya adalah tatakelola manajemen keuangan belum terkelola secara maksimal. Pencatatan yang dilakukan masih ala kadarnya. Maka dari itu diperlukan pelatihan bagaimana pembuatan laporan keuangan bagi pengelola BUMDES empat balai. Tujuannya adalah agar pengelola mempunyai kompetensi dalam melakukan pembukuan transaksi keuangan sesuai dengan standar laporan keuangan EMKM. Metode yang digunakan selama pelatihan adalah ceramah, diskusi, dan tanya jawab. Pelatihan diiikuti oleh 15 pengurus baik BUMDES maupun perangkat desa yang mempunyai kepentingan dalam pembuatan laporan keuangan. Hasil pelatihan menunjukkan terjadi peningkatan pemahaman terhadap pentingnya laporan keuangan, namun masih dibutuhkan pendampingan lanjutan dalam peningkatan keterampilan membuat laporan keuangan secara baik dan benar.

Integrasi Autonomous Learning dalam Pembelajaran Berbasis Digital di SMK Yapim Siak Hulu Khulaifiyah, Khulaifiyah; Suryanti, Nunuk; Ahmad, Arimuliani
Abditeknika Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Bina Sarana Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/abditeknika.v4i1.3110

Kegiatan ini dilatar belakangi oleh pentingnya autonomous learning dalam pengajaran untuk menciptakan athmosphere belajar yang kondusif dimanapun siswa/I belajar, yang mengharuskan peneliti mengusulkan solusi dari permasalahan kekhawatiran para guru akan pengaruh media digital yang dipergunakan selama pembelajaran. Pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian belajar (Autonomous Learning) agar pembelajaran yang dilakukan secara digitalisasi di dalam maupun di luar kelas dapat terwujud. Penelitian ini dilaksanakan oleh siswa kelas XI TKJ sebanyak 15 orang siswa. Penelitian ini menggunakan metode yang dipilih dalam melakukan pendampingan siswa SMK Yapim Siak Hulu yaitu mentoring dan consulting. Tim pengabdian membagi kegiatan kedalam 2 sesi, yang pertama tim PkM melakukan sesi wawancara terhadap beberapa siswa untuk menceritakan kegiatan belajar sehari-harinya, kemudian sesi kedua Tim PkM memberikan survey kepada siswa dalam bentuk Google Form yang berisi tentang pertanyaan-pertanyaan terkait sikap dari kemandirian belajar siswa. Kegiatan penyampaian Pengukuran kemandirian belajar pada penelitian ini berdasarkan pada faktor internal (dari dalam diri) siswa yaitu percaya diri, disiplin, motivasi, inisiatif dan tanggung jawab. Pengisisan survey terdiri dari 25 pertanyaan dengan rentang pilihan dari rentang 1 s/d 10. Dari hasil penelitian melalui sesi wawancara dan survey, Tim PkM memperoleh hasil dari siswa Kelas XI SMK Yapim Siak Hulu bahwa kemandirian belajar siswa cukup tinggi. Dari hasil survey, sebagian besar siswa persantese yang cukup tinggi yaitu berada pada level menengah keatas dengan rentang 5 s/d 10. The implementation of this service is motivated by the importance of autonomous learning in teaching to create a conducive learning atmosphere wherever students learn, which requires researchers to propose solutions to the problem of teachers' concerns about the influence of digital media used during learning. This assistance aims to increase learning independence (Autonomous Learning) so that digitized learning inside and outside the classroom can be realized. This activity was carried out directly by XI TKJ class students as many as 15 students. This PKM activity uses the method chosen in assisting students of SMK Yapim Siak Hulu, namely mentoring and consulting. The service team divided the activity into 2 sessions, the first PkM team conducted an interview session with several students to tell about their daily learning activities, then the second session of the PkM Team gave a survey to students in the form of a Google Form containing questions related to the attitude of student learning independence. The activity of delivering learning independence measurements in this study is based on internal factors (from within) students, namely self-confidence, discipline, motivation, initiative and responsibility. From the results of the research through interview sessions and surveys, the PkM Team obtained results from Class XI students of SMK Yapim Siak Hulu that students' learning independence was quite high. From the survey results, most students have a fairly high percentage, which is at the upper middle level with a range of 5 to 10.

Analisis Motivasi Belajar Siswa Ditinjau dari Perspektif Teori Belajar: Studi Kasus pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Akuntansi Universitas Islam Riau Suryanti, Nunuk; Jayanti, Fitria
Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis Vol. 9 No. 1 (2024): PEKOBIS
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/pekobis.v9i1.P41-54.40198

Maksud penelitian ini untuk menganalisis motivasi belajar siswa ditinjau dari perspektif teori belajar. Desain penelitian memakai pendekatan kualitatif melalui pendekatan studi kasus pada 10 mahasiswa pendidikan akuntansi. Teknik pengambilan data menggunakan sebuah pertanyaam essai tentang pengalaman mahasiswa dalam mendapatkan motivasi belajar. Dari pengalaman tersebut kami menganalisisnya menggunakan teori-teori belajar seperti teori belajar kognitif dan humanistik. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa motivasi sangat penting dalam aspek pendidikan, terutama untuk melaksanakan proses pembelajaran. Esensi motivasi belajar adalah stimulus internal dan eksternal pada siswa-siswa yang tengah belajar untuk menyelenggarakan perubahan perilaku. Motivasi memungkinkan siswa untuk terus belajar dari awal. Agar lebih mudah dalam mempelajari dan menyerap apa yang telah dipelajari. Memotivasi belajar siswa sebagai bentuk penerapan teori belajar meliputi: 1) menjelaskan maksud pembelajaran kepada siswa, 2) meningkatkan keinginan belajar siswa, dan 3) evaluasi, 4) memberikan pujian dan hadiah, 5) menghukum, 6) mencipta kerjasama dan kompetensi. Banyak teori motivasi yang dikembangkan oleh para ahli. Jika dikaitkan dengan teori belajar kognitif, penganut kognitif fokus pada bagaimana seseoranng memproses fakta dan memberikan interpretasi terhadap situasi tertentu, sehingga proses berpikirlah yang mempengaruhi perilaku individu. Kaum humanis percaya bahwa manusia berlaku dalam situasi lingkungan dan memutuskan apa yang harus dilakukan, namun mereka lebih mementingkan proses umum pembangunan manusia, pengaktifan potensi, dan penghapusan hambatan terhadap pertumbuhan yang ada.

Pelatihan Manajemen UMKM Berbasis Ekonomi Kerakyatan di Dusun Bencah III Pudu Permai, Kabupaten Kampar Nunuk Suryanti; Andri Eko Prabowo; Khulaifiyah Khulaifiyah; Siti Maimunah
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 6 No 2 (2024): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v6i2.716

Pelatihan manajemen UMKM bertujuan untuk membekali para pelaku UMKM agar dapat menerapkan prinsip-prinsip ekonomi kerakyatan dalam rangka mengatasi keterbatasan UMKM selama ini. Nilai-nilai kebersamaan, kekeluargaan, dan gotong royong mampu untuk mengatasi keterbatasan modal dan SDM UMKM. Peserta pelatihan diikuti oleh Ibu-Ibu Rumah Tangga Dusun Bencah III Pudu Permai yang memiliki usaha dalam skala mikro. Metode yang digunakan dengan mentoring dan consulting. Hasil pelatihan menjukkan bahwa dari 4 kompetensi yaitu memahami konsep ekonomi kerakyatan, membuat struktur organisasi beserta job description terakhir mengaplikasikan marketplace sebagai lapak penjualan sebesar 70% lebih sudah tercapai untuk setiap kategorinya.

Pengaruh Tiktok Shop, Uang Saku Dan Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Konsumtif Pengguna Aplikasi Tiktok Pada Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Riau Maimunah, Siti; Suryanti, Nunuk
JPEK: Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan Vol 8 No 3 (2024): JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jpek.v8i3.28538

This research aims to find out whether TikTok shop, pocket money, and financial literacy influence the consumptive behavior of TikTok application users among students at the Faculty of Teacher Training and Education, Riau Islamic University. This research quantitative descriptive research methods using SPSS version 12 software. Data collection was carried out through questionnaires distributed to 358 respondents, which were obtained using the slovin formula of approximately 3333 student populations at the Faculty of Teacher Training and Education, Riau Islamic University. The main data comes from a questionnaire with data analysis techniques, namely the classic assumtion test consisting of the normality test, multicollinearity test, heteroscedasticity test, and hypothesis testing, namely the multiple linear regression test, t test, f test and coefficient of determination test. The researchiresults showithat TikTok Shop has a influenceion consumptive behavior of TikTok application users. Pocket money influences the consumptive behavior of TikTok application users.. Financial literacy influences consumptive behavior of TikTok application users. TikTok Shop (X1), pocket money (X2), and financial literacy (X3) simultaneously have a significant effect on consumptive behavior (Y) of TikTok application users.

UPAYA MENINGKATKAN LITERASI MARKETING PADA UMKM BATIK KABUPATEN MALANG JAWA TIMUR Suryanti, Nunuk; Yuniati, Suci; Nurrahmawati, Nurrahmawati; Rasyidah, Ummi; Khulaifiyah, Khulaifiyah
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 1 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i1.366-372

Upaya peningkatan literasi marketing para pelaku UMKM dipandang penting untuk dilakukan. Salah satu strategi marketing dalam rangka menarik penjualan adalah pemberian diskon. Melalui peningkatan literasi tentang diskon dapat memberikan alternatif bagi penjual (pelaku UMKM) untuk meningkatkan minat konsumen. Literasi marketing yang diajarkan antara lain Waktu diskon, diskon sesuai nama, post and discount, diskon pengguna kartu kredit, diskon cashback, grup diskon, dan diskon member. Strategi yang digunakan dalam peningkatan literasi ini melalui ceramah, diskusi, dan tanya jawab. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah bertambahnya wawasan pelaku UMKM Batik Citra Gendhis, Kabupaten Malang.

E-Modul Dengan CANVA Apps Untuk Mendorong Kemandirian Belajar Siswa Khulaifiyah, Khulaifiyah; Putri, Cindy Sonia; Suryanti, Nunuk; Marhammah, Marhammah
Jurnal Karya Abdi Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Karya Abdi Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jkam.v6i2.22972

Salah satu cara agar modul dapat lebih diminati siswa adalah dengan menciptakan modul dalam bentuk elektronik yang dapat dijadikan suatu media interaktif karena dapat disisipi media lain seperti gambar, animasi, audio maupun video. E-Modul menjadi satu dari banyak pilihan bagi tenaga guru untuk tetap memberikan pembelajaran kepada peserta didik yang terbiasa dengan smartphone. E- Modul juga akan jadi penyeimbang informasi yang bersifat akademik bagi peserta didik selain informasi-informasi yang mereka serap dari media online lainnya. Sehingga kemandirian belajar siswa tetap terjaga dan bahkan lebih meningkat lagi. Harapan lain dari pelatihan ini adalah dengan adanya pelatihan e-Modul dengan CANVA, memudahkan para guru di SMK Budi Dharma Menyusun dan mengembangkan modul pembelajaran untuk mata pelajaran yang diampu. Karya mereka akan menjadi HAKI bagi para guru sebagai bukti dari profesionalisme nya. Universitas Islam Riau terutama Fakultas Keguruan dan Ilmu pengetahuan dalam Roadmap Pengabdian kepada masyarakat bidang seni budaya dan Pendidikan yang masih memfokuskan pada PKM teknologi Pendidikan dan pembelajaran melakukan kerjasama dalam bentuk pelatihan penyusunan e-Modul dengan CANVA Apps dalamrangka meningkatkan kemandirian belajar siswa. Materi pelatihan akan berikan dalam beberapa tahapan. Tahap (1) peserta akan mempelajari langkah meningkatkan kemandirian belajar, tahap (2), peserta dikenalkan dengan CANVA Apps, tahap (3), peserta mempelajari format e-Modul Interaktif, tahap (4), peserta sudah mulai melakukan praktek penyusunan e-Modul interaktif dan terakhir, tahap (5), peserta sudah bisa melakukan praktek mandiri. Validasi ahli dan uji coba dari penyusunan atau pengembangan e-Modul interkatif akan menjadi kelanjutan dari pelatihan ini.

Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Seberida Yuhelma, Yustri; Suryanti, Nunuk
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol 2, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v2i1.5856

Tujuan dari peneltian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh dari media video pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ekonomi. Metode penelitian ini menggunakan quasi eksperiment. Populasi penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Seberida kelas XII IPS. Untuk mencapai tujuan penelitian ini dibutuhkan penarikan sampel sebanyak 2 kelas, yang diambil dengan melakukan pemilihan sampel berdasarkan kriteria tertentu yang memiliki keterampilan atau kemampuan yang seimbang dan sama, sehingga terpilih kelas XII IPS A sebagai kelas kontol dan XII IPS D sebagai kelas eksperimen sebagai objek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu pretest dan posttest, dengan teknis analisis data menggunakan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen tes yang digunakan valid dan reliabel berdasarkan uji validitas dan reliabilitas. Uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal, sedangkan uji homogenitas menunjukkan data bersifat homogen. Hasil uji independent-sample t-test memperoleh nilai signifikansi 0,001 0,05, sehingga terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol. Rata-rata posttest kelas eksperimen (76,00) lebih tinggi dibanding kelas kontrol (62,00), dengan selisih 14 poin. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran berbasis video berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dalam materi persamaan dasar akuntansi.

Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Seberida Yuhelma, Yustri; Suryanti, Nunuk
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol 2, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v2i1.5856

Tujuan dari peneltian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh dari media video pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ekonomi. Metode penelitian ini menggunakan quasi eksperiment. Populasi penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Seberida kelas XII IPS. Untuk mencapai tujuan penelitian ini dibutuhkan penarikan sampel sebanyak 2 kelas, yang diambil dengan melakukan pemilihan sampel berdasarkan kriteria tertentu yang memiliki keterampilan atau kemampuan yang seimbang dan sama, sehingga terpilih kelas XII IPS A sebagai kelas kontol dan XII IPS D sebagai kelas eksperimen sebagai objek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu pretest dan posttest, dengan teknis analisis data menggunakan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen tes yang digunakan valid dan reliabel berdasarkan uji validitas dan reliabilitas. Uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal, sedangkan uji homogenitas menunjukkan data bersifat homogen. Hasil uji independent-sample t-test memperoleh nilai signifikansi 0,001 0,05, sehingga terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol. Rata-rata posttest kelas eksperimen (76,00) lebih tinggi dibanding kelas kontrol (62,00), dengan selisih 14 poin. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran berbasis video berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dalam materi persamaan dasar akuntansi.

Title

Found 21 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 21 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 21 Documents
Search