Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH PEMBELAJARAN PRAKTIK INDUSTRI DAN PELATIHAN PRA KERJA TERHADAP KOMPETENSI PRAKTEK PENGELOLAAN BENGKEL SEPEDA MOTOR SISWA KELAS XII JURUSAN TEKNIK BISNIS SEPEDA MOTOR SMK AL ALIF TUNJUNGAN Hidayat, Samsul; Apriyanto, Nuraedhi; Bahtiar, Fahmy Zuhda
Journal of Vocational Education and Automotive Technology Vol 5 No 2 (2023): Journal of Vocational Education and Automotive Technology
Publisher : Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/joveat.v5i2.2988

Tujuan penelitian adalah untuk menguji 1. Mengkaji Pembelajaran Praktik Industri siswa Jurusan Teknik Bisnis Sepeda Motor SMK Al Alif Tunjungan. 2.Mengkaji Praktik Industri siswa Jurusan Teknik Bisnis Sepeda Motor SMK Al Alif Tunjungan. 3.Mengkaji Pengaruh Praktik Industri Terhadap Peningkatan Kompetensi Siswa Jurusan Teknik Bisnis Sepeda Motor SMK Al Alif Tunjungan. Metodologi Penelitian menggunakan metode kuantitatif dan menggunakan pendekatan ex post facto. Penelitian ini difokuskan 1) Pengaruh Praktik Industri Terhadap Peningkatan Kompetensi Siswa Jurusan Teknik Bisnis Sepeda Motor Kelas XII SMK Al Alif Tunjungan 2) Pengaruh Pelatihan Pra Kerja terhadap peningkatan kompetensi Siswa Jurusan Teknik Bisnis Sepeda Motor Kelas XII SMK Al Alif Tunjungan 3) Pengaruh Praktik Industri dan Pelatihan Pra Kerja secara Bersama sama terhadap peningkatan kompetensi Siswa Jurusan Teknik Bisnis Sepeda Motor Kelas XII SMK Al Alif Tunjungan Hasil Penelitian ini adalah, 1) Pembelajaran Praktek Industri di SMK Al Alif Tunjungan (66,67%) mempunyai kategori Baik. 2) Pelatihan Pra Kerja siswa XII di SMK Al Alif tunjungan (66,67%) mempunyai kategori Baik. 3) Peningkatan Kompetensi Praktek Pengelolaan Bengkel Sepeda Motor siswa kelas XII TBSM di SMK Al Alif (72,73%) mempunyai kategori baik. Kata Kunci : Praktek Industri, Pelatihan Pra kerja, Kompetensi

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISTEM STARTER MENGGUNAKAN PBL DENGAN MEDIA VIDEO DI SMK Sofiani, Nurdiana; Djaelani, Aunu Rofiq; Apriyanto, Nuraedhi
Journal of Vocational Education and Automotive Technology Vol 4 No 2 (2022): Journal of Vocational Education and Automotive Technology
Publisher : Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/joveat.v4i2.2399

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa,peningkatan keaktifan belajar siswa,dan penerapan metode pembelajaran problem based learning dengan media video sistem starter oleh guru.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui tes evaluasi dan observasi. Analisis dalam penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif untuk memaparkan hasil nilai yang diperoleh siswa dan kualitatif untuk memaparkan lembar observasi. Hasil Penelitian menunjukan bahwa pembelajaran kompetensi sisten starter melalui problem based learning dengan media video dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI TBSM 2 SMK PGRI 1 Taman. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Prosentase ketuntasan hasil belajar siswa dari 54% menjadi 91%. Guru mendekati siswa yang belum dan kurang aktif untuk diberikan arahan supaya lebih aktif baik mendengar, menanya dan menanggapi untuk lebh memahami materi yang di sampaikan kelompok lain. Hasilnya dapat disimpulkan bahwa penggunaan model problem based learning dengan media video sistem starter dapat meningkatkan hasil belajar perawatan sistem starter pada siswa kelas XI TBSM 2 SMK PGRI 1 Taman Pemalang. Kata kunci : Problem Based Learning, Peningkatan hasil belajar siswa, keaktifan siswa dan kinerja guru pada perawatan sistem starter.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL TAI DENGAN MEDIA ELECTRONIC AUTO-TRANSMISSION GEAR SIMULATOR Hasyim, Ahmad Fuad; Apriyanto, Nuraedhi; Budiyanto, Budiyanto; Rochmawan, Muhammad Rizky
Journal of Vocational Education and Automotive Technology Vol 6 No 1 (2024): Journal of Vocational Education and Automotive Technology
Publisher : Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/joveat.v6i1.3208

Tujuan penelitian (1) untuk menganalisis penerapan model Team Accelerated Instruction (TAI) dengan media peraga Electronic Auto Transmission Gear Simulator dalam meningkatkan hasil belajar, (2) untuk meningkatkan hasil belajar pada peserta didik kelas XI TKRO SMK AN NUR Banjarejo Tahun Akademik 2021/2022 melalui model kooperatif Team Accelerated Instruction (TAI) dengan media peraga Electronic Auto Transmission Gear Simulator. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan pada mei 2022 sampai dengan juni 2022 dengan subjek sebanyak 32 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, teknik observasi, dan teknik tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: (1) tahapan dalam pelaksanaan pembelajaran menggunakan model TAI dengan media peraga Electronic Auto Transmission Gear Simulator dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan dengan tes hasil belajar pada tiap pertemuan kedua, (2) Model pembelajaran Team Accelerated Instruction (TAI) dengan Media Electronic Auto Transmission Gear Simulator dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI TKRO A SMK AN NUR Banjarejo. Hal tersebut dibuktikan dengan rata-rata nilai tes hasil belajar peserta didik pada pre-test awal sebesar 65.94 dengan daya serap 41% meningkat setelah adanya tindakan siklus I menjadi sebesar 75.94 dengan daya serap 75. Pada siklus II meningkat lagi menjadi sebesar 81.88 dengan daya serap sebesar 88%. Kata kunci: Model Team Accelerated Instruction (TAI), Media Electronic Auto Transmision, Hasil belajar

PENGARUH TEACHING FACTORY DAN SARANA PRASARANA BENGKEL TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN SASIS SEPEDA MOTOR KOMPETENSI SISTEM REM Masruroh, Qoniatul; Apriyanto, Nuraedhi; Fatra, Fahmy; Bahar, Mohammad Khoirul
Journal of Vocational Education and Automotive Technology Vol 5 No 1 (2023): Journal of Vocational Education and Automotive Technology
Publisher : Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/joveat.v5i1.2602

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh Teaching factory dan sarana prasarana bengkel terhadap hasil belajar mata pelajaran pemeliharaan sasis sepeda motor kompetensi sistem rem kelas XI TBSM SMK Palapa Semarang. Penelitian yang dilakukan termasuk dalam penelitian kuantitatif yang menggunakan pendekatan ex post facto, dimana penelitian ini mengkaji pengaruh variabel bebas Teaching factory (X1) dan sarana prasarana bengkel (X2), terhadap variabel terikat hasil belajar mata pelajaran pemeliharaan sasis sepeda motor kompetensi sistem rem(Y). Analisis dalam penelitian ini menggunakan uji validasi dan realibilitas,uji analisis deskriptif, uji linier berganda, uji t, uji f dan uji koefesien determinan. Hasil uji hipotesis teaching factory berpengaruh positif signifikan terhadap hasil belajar mata pelajaran pemeliharaan sasis sepeda motor kompetensi sistem remkelas XI TBSM SMK Palapa Semarang dengan menunjukan nilai thitung > ttabel sebesar (7,032 > 2,660) nilai signifikasi 0,000 < 0,05 dan sumbangan relatifnya sebesar 58%. (2) Sarana prasarana berpengaruh positif signifikan terhadap hasil belajar mata pelajaran pemeliharaan sasis sepeda motor kompetensi sistem remkelas XI TBSM SMK Palapa Semarang yang ditunjukan nilai thitung > ttabel sebesar (8,063 > 2,660) nilai signifikasi 0,000 < 0,05 dan sumbangan relatifnya sebesar 62,5%. (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara teaching factory Dan Sarana prasarana Terhadap hasil belajar mata pelajaran pemeliharaan sasis sepeda motor kompetensi sistem remkelas XI TBSM SMK Palapa Semarang yang ditunjukan dengan Fhitung 135,485 > Ftabel 2,660 nilai signifikasi 0,000 < 0,05 dan sumbangan relatifnya sebesar 76,4%. Kata Kunci: Teaching factory, Sarana Prasarana, Hasil Belajar Sistem Rem

PENGARUH PRASARANA BENGKEL SEKOLAH DAN KEGIATAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL) TERHADAP HASIL UNJUK KERJA PRAKTIK SISTEM BAHAN BAKAR sujono, rahmat; Setiawan, Toni; Apriyanto, Nuraedhi
Journal of Vocational Education and Automotive Technology Vol 6 No 2 (2024): Journal of Vocational Education and Automotive Technology
Publisher : Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/joveat.v6i2.3624

Pengaruh Sarana Prasarana Bengkel Sekolah dan Kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) Terhadap Hasil Unjuk Kerja Praktik Sistem Bahan Bakar Siswa Kelas XI TBSM di SMK NU 06 Muallimin Weleri Kabupaten Kendal Tahun 2022/2023. Skripsi Prodi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Fakultas Sains Dan Teknologi Universitas IVET Semarang. Hasil unjuk kerja merupakan penilaian yang dilakukan dengan mengamati kegiatan peserta didik dalam melakukan suatu pekerjaan/tugas praktik. tujuan penelitian ini adalah: Mengetahui pengaruh sarana dan prasarana bengkel dan kegiaan praktik kerja lapangan terhadap hasil unjuk kerja praktik siswa di SMK NU 06 Muallimin Weleri. Populasi dan sampel sebanyak 82 siswa. Pengujian data yang digunakan adalah uji validitas dan uji reliabilitas. Uji hipotesis data dengan menggunakan uji regresi sederhana, uji regresi ganda, uji T, uji F, uji R square (determinan) dengan menggunakan bantuan program spss versi 24.0. Hasil analisis menunjukkan Sarana prasarana bengkel sekolah dan kegiatan praktik kerja lapangan berpengaruh terhadap hasil unjuk kerja SMK NU 06 Muallimin Weleri, terbukti F hitung = 1,45 > t tabel. Kata Kunci : Sarana Prasarana, Praktik Kerja Lapangan, Sistem Bahan Bakar.

PENGEMBANGAN MODEL ASESMEN OUTCAME BASED EDUCATION (OBE) DAN TEKNIK PERHITUNGAN KETERCAPAIAN CPL PADA MATA KULIAH METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF DAN PTK Fatra, Fahmy; Sulendro Mangiri, Herry; Apriyanto, Nuraedhi; Bahtiar, Akmal
Journal of Automotive Technology Vocational Education Vol. 5 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Pendidikan Vokasional Teknologi Otomotif, Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini tentang pengembangan model asesmen dan teknik perhitungan yang di lakukan terhadap ketercapaian CPL. Pelaksanaan Kurikulum Outcome Base Education (OBE) telah di terapkan di berbagai perguruan tinggi, termasuk pada Program Studi Pendidikan Vokasi Teknik Mesin. Seiring dengan pelaksanaannya diiringi dengan model pengukuran yang dapat mengetahui keterlaksanaan kurikulum tersebut sampai sejauh mana dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas. Pengembangan model asesmen adalah salah satu cara untuk mengukur dan menghitung ketercaapaian CPL di Program Studi Pendidikan Vokasi Teknik Mesin. Model pengembangan asesmen harus di lihat dari hasil tracer studi kepada lulusan yang baru saju lulus dalam kurun waktu satu tahun. Hasil Tracer Studi tersebut dapat di pergunakan untuk memperbaiki proses pelaksanaan Kurikulum Outcome Base Education sehingga produk atau lulusan telah sesuai dengan profil lulusan yang telah di tetapkan. Proses asesmen dilakukan secara terus menerus agar supaya ada perbaikan secara berkelanjutan, yang dalam hal ini sering kita sebut sebagai countinues Improvement dari proses aplakisi Kurikulum Outcame Base Edukasstion (OBE). Selain perbaikan juga di lakukan peningkatan lulusan sesuai dengan kebutuhan Dunia Usaha dan Dunia Indistri (DUDI). Untuk Kurikulum Outcome Base Educatian di pergunakan juga untuk membantu mengukur kesesuaian kompetensi lulusan yang nantinya dapat di terapkan pada Program Studi Pendidikan Vokasi Teknik Mesin. Kata kunci : Kurikulum, Outcome Base Education, CPL.

Kegiatan Layanan Servis Motor Gratis untuk Meningkatkan Kesejahteraan, dan Keselamatan Berkendara Fahmi, Syafrizal; Bahtiar, Fahmy Zuhda; Ariwibowo, Bayu; Suwignyo, Joko; Apriyanto, Nuraedhi
Manggali Vol 5 No 2 (2025): Manggali
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/manggali.v5i2.4077

Permasalahan terkait kurangnya kesadaran masyarakat dalam melakukan perawatan berkala kendaraan bermotor masih menjadi isu yang berdampak langsung pada keselamatan berkendara dan efisiensi kendaraan. Keselamatan berkendara merupakan aspek penting yang berkaitan langsung dengan kondisi kendaraan, khususnya sepeda motor yang menjadi moda transportasi utama bagi sebagian besar masyarakat. Banyak pengendara, terutama dari kalangan ekonomi menengah ke bawah, belum menjadikan servis motor sebagai prioritas karena keterbatasan biaya. Berdasarkan hal tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk layanan servis motor gratis yang bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan serta keselamatan berkendara masyarakat. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi sosialisasi pentingnya perawatan motor, pengecekan dan perbaikan ringan pada kendaraan secara gratis, serta edukasi teknis dasar kepada peserta. Kegiatan juga dilengkapi dengan edukasi singkat tentang perawatan mandiri yang dapat dilakukan oleh pengguna kendaraan Kegiatan ini dilaksanakan dengan melibatkan mahasiswa, teknisi profesional, dan mitra bengkel lokal. Hasil dari kegiatan menunjukkan antusiasme tinggi dari masyarakat serta peningkatan pemahaman mengenai pentingnya perawatan kendaraan. Layanan servis motor gratis terbukti menjadi bentuk pengabdian yang efektif dalam memberdayakan masyarakat dan mendukung terciptanya lingkungan berkendara yang lebih aman. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam membangun budaya sadar keselamatan dan kemandirian masyarakat dalam merawat kendaraannya. Layanan servis motor gratis terbukti menjadi bentuk pengabdian yang efektif dalam memberdayakan masyarakat dan mendukung terciptanya lingkungan berkendara yang lebih aman.

PENGEMBANGAN MODEL ASESMEN OUTCAME BASED EDUCATION (OBE) DAN TEKNIK PERHITUNGAN KETERCAPAIAN CPL PADA MATA KULIAH METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF DAN PTK Fatra, Fahmy; Sulendro Mangiri, Herry; Apriyanto, Nuraedhi; Bahtiar, Akmal
Journal of Automotive Technology Vocational Education Vol. 5 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Pendidikan Vokasional Teknologi Otomotif, Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini tentang pengembangan model asesmen dan teknik perhitungan yang di lakukan terhadap ketercapaian CPL. Pelaksanaan Kurikulum Outcome Base Education (OBE) telah di terapkan di berbagai perguruan tinggi, termasuk pada Program Studi Pendidikan Vokasi Teknik Mesin. Seiring dengan pelaksanaannya diiringi dengan model pengukuran yang dapat mengetahui keterlaksanaan kurikulum tersebut sampai sejauh mana dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas. Pengembangan model asesmen adalah salah satu cara untuk mengukur dan menghitung ketercaapaian CPL di Program Studi Pendidikan Vokasi Teknik Mesin. Model pengembangan asesmen harus di lihat dari hasil tracer studi kepada lulusan yang baru saju lulus dalam kurun waktu satu tahun. Hasil Tracer Studi tersebut dapat di pergunakan untuk memperbaiki proses pelaksanaan Kurikulum Outcome Base Education sehingga produk atau lulusan telah sesuai dengan profil lulusan yang telah di tetapkan. Proses asesmen dilakukan secara terus menerus agar supaya ada perbaikan secara berkelanjutan, yang dalam hal ini sering kita sebut sebagai countinues Improvement dari proses aplakisi Kurikulum Outcame Base Edukasstion (OBE). Selain perbaikan juga di lakukan peningkatan lulusan sesuai dengan kebutuhan Dunia Usaha dan Dunia Indistri (DUDI). Untuk Kurikulum Outcome Base Educatian di pergunakan juga untuk membantu mengukur kesesuaian kompetensi lulusan yang nantinya dapat di terapkan pada Program Studi Pendidikan Vokasi Teknik Mesin. Kata kunci : Kurikulum, Outcome Base Education, CPL.

PENGARUH KOMPETENSI ABAD 21 DAN LITERASI DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN Rismawan, Erik; Apriyanto, Nuraedhi; Budiyanto, Budiyanto
Journal of Vocational Education and Automotive Technology Vol 7 No 1 (2025): Vol 7 No 1 (2025): Journal of Vocational Education and Automotive Technology
Publisher : Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/joveat.v7i1.4095

Tujuan penelitian ini adalah: (1) menganalisis pengaruh kompetensi abad 21 terhadap hasil belajar, (2) menganalisis pengaruh literasi digital terhadap hasil belajar siswa, (3) menganalisis pengaruh kompetensi abad 21 dan literasi digital terhadap hasil belajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif yang bersifat expost facto. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan dokumentasi dan angket. Populasi dan sampel sebanyak 103 siswa. Pengujian data yang digunakan adalah uji validitas dan uji reliabilitas. Uji persyaratan analisis data menggunakan uji normalitas, uji linieritas, uji autokorelasi, uji multikolinieritas, dan uji heterokedastisitas. Sedangkan uji hipotesis data dengan menggunakan uji regresi sederhana, uji regresi ganda, uji T, uji F, uji R square (determinan) dengan menggunakan bantuan program pengolah data spss versi 24.0. Hasil analisis menunjukkan (1) Kompetensi abad 21 terhadap Hasil belajar dalam kategori sangat setuju. Hal ini ditunjukkan 83 (81%) dari 103 responden siswa memberikan tanggapan terhadap kompetensi abad 21 berada pada kategori sangat setuju. (2) Literasi Digital terhadap Hasil Belajar dalam kategori sangat steuju. . Hal ini ditunjukkan 98 (95%) dari 103 responden siswa memberikan tanggapan terhadap literasi digital dalam kategori sangat setuju. (3) Terdapat pengaruh Kompetensi Abad 21 dan Literasi Digital terhadap Hasil Belajar. Yang mana dibuktikan dari hasil uji F yang menunjukkan nilai signifikansi (Sig) = 0,000 < probabilitas 0,05 dan nilai F hitung = 140,691 > F tabel 1,41. Sehingga memenuhi syarat untuk menjawab Hipotesis yang menyatakan “ada pengaruh kompetensi abad 21 dan literasi digital terhadap hasil belajar siswa kelas XI TKR di SMK Pembangunan Nasional Purwodadi” dapat diterima.

PENGARUH LITERASI DIGITAL DAN PENGALAMAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA Gunawan, Syahrul; Apriyanto, Nuraedhi; Fatra, Fahmy
Journal of Vocational Education and Automotive Technology Vol 7 No 1 (2025): Vol 7 No 1 (2025): Journal of Vocational Education and Automotive Technology
Publisher : Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/joveat.v7i1.4098

Tujuan Penelitian ini adalah: 1) Untuk menganalisis pengaruh literasi digital terhadap kesiapan kerja pada Siswa kelas XII TBSM SMK Yasemi Karangrayung 2) Untuk menganalisis pengaruh pengalaman praktik kerja industri terhadap kesiapan kerja pada Siswa kelas XII TBSM SMK Yasemi Karangrayung 3) Untuk menganalisis pengaruh literasi digital dan pengalaman praktik kerja industri terhadap kesiapan kerja pada Siswa kelas XII TBSM SMK Yasemi Karangrayung. Jenis penelitian yang di gunakan pada penelitian ini adalah penelitian asosiatif yang bersifat ex post facto. Teknik pengambilan sampel yang di gunakan adalah Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket. Populasi sebanyak 160 siswa. Teknik pengambilan sampel yang di gunakan adalah Teknik proportional random sampling dengan rumus Solvin dengan jumlah sample 114 siswa. Pengujian yang di gunakan adalah uji validitas dan uji reliabilitas. uji persyaratan analisis dengan menggunakan uji normalitas, uji linieritas, uji autokolerasi, uji multikolinearitas dan uji heteroskedasitas. Sedangkan uji hipotesis data dengan menggunakan uji regresi sederhana regresi ganda, uji t, uji F, uji Adjusted R Square (determinan) dengan menggunakan bantuan program pengolahan spss versi 25.0. Hasil uji t Literasi digital nilai sig. sebesar 0,000 di bawah 0,05 sehingga H1 di terima. Pengalaman Praktik Kerja Industri nilai sig. sebesar 0,000 di bawah 0,05 sehingga H2 di terima. Ada pengaruh positif Literasi Digital dan Pengalama Praktik Kerja Industri terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII TBSM SMK Yasemi Karangrayung. Uji F nilai sig. sebesar 0,0000 lebih rendah dari 0,05 sehingga H3 di terima. Berdasarkan hasil hitungan determinan di peroleh nilai Adjusted R Square sebesar 39.9%.

Title

Found 60 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 60 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 60 Documents
Search