Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.494
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Jurnal Taman Vokasi International Journal of Active Learning Journal of Vocational and Career Education Journal of Vocational Education and Automotive Technology Bookchapter Pendidikan Universitas Negeri Semarang International Journal of Active Learning Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Bayu Ariwibowo
Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas IVET
Humanities Automotive Engineering Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Mechanical Engineering Public Health Social Sciences

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
PERANGKAT LUNAK BERBASIS MULTIMEDIA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA KOMPETENSI DASAR MEMAHAMI SISTEM KEMUDI DAN POWER STEERING Ariwibowo, Bayu; Suharmanto, Agus
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 14, No 2 (2014)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan pembelajaran setelah menggunakan media.  Media pembelajaran yang digunakan adalah berupa perangkat lunak berbasis multimedia yaitu Macromedia FlashProfessional 8. Desain penelitian ini akan dilaksanakan dengan menggunakan metode quasi experiment (pretestpostest with control grouph design). Sampel pada penelitian ini adalah siswa SMKN 5 Semarang kelas XI TKR-1 sebagai kelompok eksperimen dan XI TKR-2 sebagai kelompok kontrol. Sebelum melakukan eksperimen, media diuji kelayakannya. Hasil uji kelayakan diperoleh skor total 532 dengan persentase sebesar 89,01% atau kriteria penilaian ‘Sangat Baik’. Rerata nilai pre-test pada kelompok eksperimen sebesar 40,63 dan nilai post-test 79,53. Nilai rerata pre-test siswa kelompok kontrol sebesar 39,53, dan nilain post-test 71,56. Kedua kelas memiliki peningkatan nilai yang signifikan, namun peningkatan hasil belajar kelompok eksperimen lebih besar yaitu sebesar 65% jika dibandingkan dengan kelas kontrol yaitu sebesar 53%.
PERANGKAT LUNAK BERBASIS MULTIMEDIA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA KOMPETENSI DASAR MEMAHAMI SISTEM KEMUDI DAN POWER STEERING Ariwibowo, Bayu; Suharmanto, Agus
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 14, No 2 (2014)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan pembelajaran setelah menggunakan media.  Media pembelajaran yang digunakan adalah berupa perangkat lunak berbasis multimedia yaitu Macromedia FlashProfessional 8. Desain penelitian ini akan dilaksanakan dengan menggunakan metode quasi experiment (pretestpostest with control grouph design). Sampel pada penelitian ini adalah siswa SMKN 5 Semarang kelas XI TKR-1 sebagai kelompok eksperimen dan XI TKR-2 sebagai kelompok kontrol. Sebelum melakukan eksperimen, media diuji kelayakannya. Hasil uji kelayakan diperoleh skor total 532 dengan persentase sebesar 89,01% atau kriteria penilaian ‘Sangat Baik’. Rerata nilai pre-test pada kelompok eksperimen sebesar 40,63 dan nilai post-test 79,53. Nilai rerata pre-test siswa kelompok kontrol sebesar 39,53, dan nilain post-test 71,56. Kedua kelas memiliki peningkatan nilai yang signifikan, namun peningkatan hasil belajar kelompok eksperimen lebih besar yaitu sebesar 65% jika dibandingkan dengan kelas kontrol yaitu sebesar 53%.
Development of Learning Model of Project-Based Learning Integrated with Entrepreneurship in The Productive Learning of Motorcycle Tune-Up Competence Ariwibowo, Bayu; Slamet, Achmad; Syamwil, Rodia
Journal of Vocational and Career Education Vol 3, No 1 (2018): July 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jvce.v3i1.13424

Abstract

Unemployment of graduates of Automotive Engineering expertise program of Vocational High School (SMK) can be overcome with entrepreneurship. The obstacle is that students are not ready to become entrepreneurs. Learning process at school needs to be analyzed to find new learning models that enhance students' entrepreneurship skills which is in accordance with the expertise program. This study aims to analyze the factual conditions of productive learning of motorcycle tune-up competence and entrepreneurial learning in SMK, to analyze conceptual models developed, to determine hypothetical models, to analyze student learning outcomes using hypothetical models, and to determine the final model of learning. The method used in this research is research and development, carried out by conducting preliminary studies, model development, product testing, and final model determination. The result shows that factually productive learning of motorcycle tune-up competence with entrepreneurship lesson are separated. The conceptual model designed using the syntax of project-based learning model has entrepreneurship approach in productive learning, but still requires improvement. After the improvement, there comes a hypothetical model with the principle of integrating productive learning with entrepreneurial activity, and the learning is oriented towards a modified project-based learning model. The model is well implemented because the experimental class’ learning result is better than the control class’ learnng result. The value of technical skill and entrepreneur skills of experimental class students increased significantly, thus the final model of learning used hypothetical model with the learning model name is PjBL In Entre (Project-Based Learning Integrated with Entrepreneurship).
Soft Skills Analysis of Educational Student in Vocational Study Program of Mechanical Engineering Ivet University Ariwibowo, Bayu; Sudana, I Made; Atika, Atika; Makruf, Agus
Journal of Vocational and Career Education Vol 5, No 1 (2020): July 2020
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jvce.v5i1.26755

Abstract

Soft skills are very needed for every educator. Soft skills encourage the technical skill in self or even institutional development. This research was aimed to analyze 11 kinds of soft skills that is important for prospective educators to have. This research was done in form of descriptive analysis by using quantitative approach. The sample of this research was the students of IVET University as prospective educators for Vocational School in Technological Engineering field. The number of the sample was 80 students. The result showed that almost all respondents have good soft skills; the score was 6859 by 9600 total score. It’s same with 71,4%. The highest score was reached from indicator of enthusiasm at work, that was 86,4%. The lowest score was got by the capability of prospective educators from indicator of creative and innovative thinking, that was 51,9%. Based on this research, educational method or training in increasing the students’ soft skills for prospective educators have to be done, especially in indicator of critical, creative, and innovative thinking.
ANALISIS KINEMATIK PENGEREMAN PADA MOBIL AVANZA TYPE G Adi Kurniawan; Sena Mahendra; Bayu Ariwibowo
Journal of Vocational Education and Automotive Technology Vol 3 No 1 (2021): Journal of Vocational Education and Automotive Technology
Publisher : Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adi Kurniawan, NPM. C3216110057. Analisis Kinematik Pengereman Pada Mobil Avanza Type G. Skripsi. PVTM . Fakultas Sains dan Teknologi.UniversitasI vet Semarang, 2020. Penelitian ini bertujuan untukmenemukan hubungan keterikatan antara parameter utama kinematik yang terdapat pada prosespengereman yaitu gaya, jarak dan waktu pada proses pengereman. Perbedaan pola dan karakteristik dari proses pengereman padakendaraan dinilai sangat penting untuk diketahui disebabkan sistem rem merupakan sistem yang mempunyai peran besarterhadap keamanan dalam berkendara. Yang kemudian hasil penelitian menunjukan bahwa parameter gaya berbanding terbalikterhadap jarak dan waktu pengereman ( gaya >< jarak dan waktu)semakinbesargaya yang di berikanlebihsedikithasildarijarakdanwaktu. Kesimpulan utama dari hasil penelitian adalahkarateristik pada proses pengereman mempunyai kecenderungan yang tidak jauh berbeda tetapi memiliki perubahan jarak danwaktu pengereman yang dapat berubah ubah pada setiap variasi gaya yang diberikan pada saat sebelum dan setelah sistem rempada kendaraan diperbaiki, Performa terjadi kenaikan yang signifikan antara ebelum dan sesudah perbaikan padakendraan yaitu : sebelum perbaikan (16%) menunjukan bahwaken daraan tidaklayak digunakan, dan sesudah perbaikan (91%), dan jenis jalan mempengaruhi besar kecilnya jarak dan waktu dari hasil penelitian di dua jalan yaitu jalan cor beton dan jalan aspal hasilpengujian berbeda, di jalan aspal lebih besar di bandingkan di jalan cor beton. Kata Kunci: Hubungan; pengereman; gaya; jarak; waktu; karateristik; keamanan; berbandingterbalik; sebelum; sesudah; perfoma: jalancor: jalanaspal
UJI PERFORMA SEPEDA MOTOR INJEKSI MATIC YANG MENGGUNAKAN CAMPURAN PREMIUM DENGAN ETANOL Mochammad Eko Prastyo; Sena Mahendra; Bayu Ariwibowo
Journal of Vocational Education and Automotive Technology Vol 4 No 1 (2022): Journal of Vocational Education and Automotive Technology
Publisher : Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan performa mesin motor injeksi matic yang menggunakan bahan bakar premium, premium-etnaol 5%,10%,15%,20% dan menggunakan variasi celah busi 0.4mm, 0.5mm, 0.8mm, 0.9mm. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan campuran ethanol premium menghasilkan daya lebih besar dari pada premium. Dengan rata-rata presentase kenaikan premium-etanol5% sebesar 9%, premium-etanol10% sebesar 5 %, premium-etanol15% sebesar 5 %, premium-etanol20% sebesar 30%. Hasil terbaik ditunjukan pada saat menggunakan premium-ethanol20% dengan celah busi 0,5 mm yaitu 0,283 Hp. Sedangkan pengujian torsi menggunakan campuran ethanol premium menghasilkan torsi lebih baik daripada premium. Dengan rata-rata kenaikan premium-etanol5% sebesar 14%, premium-etanol10% sebesar 11 %, premium-etanol15% sebesar 6 %, premium-etanol20% sebesar 35%. Hasil terbaik ditunjukan pada saat menggunakan premium-ethanol20% dengan celah busi 0,5 mm yaitu 19,3 N.m. Kata kunci : Daya, Torsi,premium-etanol
ANALISIS PENGARUH PEMBEBANAN DAN PUTARAN MESIN TERHADAP TORSI DAN DAYA YANG DIHASILKAN MESIN HONDA GX 200 Sigit Prakosa Adhi Nugraha; Toni Setiawan; Bayu Ariwibowo
Journal of Vocational Education and Automotive Technology Vol 2 No 2 (2020): Journal of Vocational Education and Automotive Technology
Publisher : Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) mengetahui pengaruh besarnya beban berlebih dan besarnya putaran mesin terhadap torsi dan daya yang dihasilkan. (2) mengetahui pengaruh pembebanan mesin terhadap torsi mesin. (3) mengetahui pengaruh putaran mesin terhadap daya yang dihasilkan. (4) mengetahui pengaruh daya yang meningkat dan torsi yang tinggi terhadap konsumsi bahanbakar. Penelitian merupakan penelitian eksperimen. Pengujian ini dilakukan di bengkel kejuruan TKRO SMK Negeri 1 Rembang dengan menggunakan Mesin Honda GX 200 untuk pengujian berbagai macam pembebanan dan putaran terhadap perubahan torsi dan daya yang dihasilkan. Putaran yang diatur 1200 Rpm, 1500 Rpm, 2000 Rpm, 2500 Rpm, 3000 Rpm. Beban yang diatur 5 kg, 10 kg, 15 kg, 20 kg, 25 kg. Pembebanan yang diberikan pada mesin berpengaruh pada putaran mesin yang dihasilkan. Semakin besar beban yang diberikan pada mesin maka torsi yang dihasilkan semakin besar. Daya efektif mesin dipengaruhi oleh putaran mesin yang diberikan, jika semakin besar putaran mesin yang diberikan maka akan semakin besar pula daya efektif yang diberikan. Semakin tinggi putaran mesin maka konsumsi bahan bakar yang digunakan semakin tinggi, semakin besar pula torsi dan daya yang dihasilkan maka semakin tinggi pula bahan bakar yang dibutuhkan. Kata kunci: beban mesin, putaran mesin, torsi mesin, daya mesin
IMPLEMENTASI MEDIA ALAT PERAGA SISTEM STARTERUNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MEMAHAMI PRINSIP KERJA SISTEM STARTER DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING Moh Talipun; Fuad Abdillah; Bayu Ariwibowo
Journal of Vocational Education and Automotive Technology Vol 3 No 2 (2021): Journal of Vocational Education and Automotive Technology
Publisher : Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Moh Talipun, NPM C3216110101. Implementasi Media Alat Peraga Sistem Starter Untuk Meningkatkan Kompetensi Memahami Prinsip Kerja Sistem Starter Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning.PVTM. Fakultas Sains danTeknologi.Universitas Ivet. Tujuan penelitian ini adalah 1.Mengetahui model pembelajaran problem based leraning dengan media alat peraga dapat meningkatkan hasil belajar pada kompetensi dasar prinsip kerja sistem stater pada siswa kelas XI TBSM SMK NU 03 Kaliwungu 2.Mengetahui peningkatan keaktifan siswa pada mata pelajaran pemeliharaan kelistrikan sepeda motor dengan model problem based leraning pada siswa kelas XI TBSM SMK NU 03 Kaliwungu 3.Mengetahui kemampuan guru menerapkan pembelajaran dengan model problem based learning dengan media alat peraga pada mata pelajaran pemeliharaan kelistrikan sepeda motor pada siswa kelas XI TBSM SMK NU 03 Kaliwungu Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif penelitian tindakan kelas dengan model pembelajaran Problem Beased Learning Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI TBSM dengan jumlah 23 siswa. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan dua kali pertemuan pada tiap siklus.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi.Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Penerapan model pembelajaran problem beased learning dengan media alat peraga .Hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Nilai rata-rata kelas hasil belajar pengetahuan pada siklus I sebesar 75,04 dan meningkat pada siklus II menjadi 79.52. Nilai rata-rata kelas ketrampilan pada siklus I sebesar 75,39 dan meningkat pada siklus II menjadi 79,73. Ketuntasan kelas hasil belajar pengetahuan pada siklus I sebesar 52,17% dan meningkat pada siklus II menjadi 91,3%. Sedangkan Ketuntasan kelas ketrampilan pada siklus I sebesar 56,52% dan meningkat pada siklus II menjadi 95,65% Kata Kunci : pembelajaran Problem Beased Learning, hasil belajar, keaktifan siswa, media alat peraga
PENGARUH PENAMBAHAN ECO RACING PADA BAHAN BAKAR PERTALITE DAN VARIASI PUTARAN MESIN TERHADAP KADAR EMISI GAS BUANG MESIN EMPAT SILINDER Wanda Adriantono; Toni Setiawan; Bayu Ariwibowo
Journal of Vocational Education and Automotive Technology Vol 2 No 2 (2020): Journal of Vocational Education and Automotive Technology
Publisher : Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Emisi gas buang mengandung beberapa zat yang membahayakan bagi kehidupan human manusia. Selain itu persediaan bahan bakar minyak semakin menipis. Oleh karena itu banyak cara dilakukan untuk mencari bahan bakar baru yang juga dapat menurunkan emisi gas buang pada kendaraan. Penelitian ini membahas pengaruh penambahan eco racing pada bahan bakar dan variasi putaran mesin terhadap kadar emisi gas buang. Penelitian dilakukan dengan memvariasikan penambahan eco racing yaitu dari yang tanpa penambahan eco racing sampai dengan penambahan eco racing sebanyak satu butir dan dua butir pada putaran mesin sebesar 1000 rpm, 2000 rpm dan 3000 rpm. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semakin besar penambahan eco racing menghasilkan gas CO, HC, CO2 yang semakin kecil dan O2 yang semakin besar. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa penambahan eco racing yang paling baik digunakan sesuai dengan emisi yang dihasilkan berada pada penambahan eco racing sebanyak dua butir. Kata kunci: : Eco Racing, Pertalite, Putaran Mesin, Emisi Gas Buang
PENINGKATKAN KOMPETENSI MEMELIHARA ATAU SERVIS REM MELAUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA ANIMASI DAN ALAT PERAGA Rosihan Anwar; Joko Suwignyo; Bayu Ariwibowo
Journal of Vocational Education and Automotive Technology Vol 3 No 1 (2021): Journal of Vocational Education and Automotive Technology
Publisher : Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rosihan Anwar, NPM. C3216110042 “Peningkatan Kompetensi Memelihara atau Servis Rem Melalui Model Problem Based Learning Dengan Media Animasi dan Alat Peraga Di Kelas XI TKR 2 SMK BHAKTI PRAJA JEPARA ”. Skripsi Semarang. Pendidikan Teknik Mesin Otomotif S1. Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Veteran Semarang.200 Halaman Penerapan Model Problem Based Learning Dengan Media Animasi dan Alat Peraga Latar belakang masalah : Sejauh ini pendidikan di Indonesia masih di dominasi oleh pandangan bahwa pengetahuannya sebagai perangkat fakta-fakta yang harus di hafal. Kelas masih berfokus kepada guru sebagai sumber utama pengetahuan, walaupun sistem pembelajaran sudah berfokus terhadap siswa yang harus aktif berdasarkan observasi yang dilakukan di SMK bhakti praja jepara.. Dalam kenyataannya berdasarkan observasi praktik teknik kendaraan ringan di SMK bhakti praja jepara, ternyata hasil belajar praktik siswa masih rendah. Ini terlihat dari hasil ujian semester akhir siswa kelas XI teknik kendaraan ringan pada semester genap tahun 2016-2017 pada kompetensi dasar sistem rem yaitu dari 39 orang siswa hanya 27 orang (70%) yang memperoleh nilai diatas 7,00 (tuntas) yang diatas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) produktif yang ditetapkan. Sisanya 30% belum mampu mengusai tujuan pengajaran yang diharapkan. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah:1. Untuk meningkatkan kompetensi dasar memelihara atau servis rem melalui model Problem Based Learning dengan media animasi dan alat peraga pada kelas XI TKR 2 SMK Bhakti Praja Jepara Kab Jepara, 2. Untuk mengetahui penerapan pembelajaran model Problem Based Learning dengan media animasi dan alat peraga dalam meningkatkan kompetensi siswa memelihara atau servis rem pada kelas XI TKR 2 SMK bhakti praja jepara Kab.Jepara, 3. Untuk mengetahui keaktifan penerapan model problem based learning dengan media animasi dan alat peraga yang dapat meningkatkan kompetensi standar memelihara atau servis rem pada kelas XI TKR 2 SMK Bhakti Praja Jepara Kab Jepara. Metode penelitian: Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, yaitu Siklus I dan Siklus II. Dimana masing-masing siklus dilakukan dengan 4 tahapan, yaitu perencanaan, observasi, tindakan, dan refleksi. Sedangkan subjek penelitian adalah siswa kelas XI TKR 2 SMK Bhakti Praja Jepara Tahun Pelajaran 2019-2020 sebanyak 22 siswa. Kesimpulan : 1) Penerapan model Problem Based Learning dengan media Animasi dan Alat Peraga efektif meningkatkan kompetensi Pemeliharaan Atau Servis Rem pada kelas XI TKR 2 SMK Bhakti Praja Jepara, ini terbukti dari pada Kondisi awal pada teori tingkat ketuntasan secara klasikal sangat rendah, yaitu 52%. Kondisi tersebut meningkat pada pembelajaran teori pada siklus I, dengan ketuntasan klasikal sebesar 73%, pembelajaran teori pada siklus II ketuntasan klasikal mengalami peningkatan yang sesuai yaitu sebesar 91% lebih tinggi dari standar yang ditetapkan yaitu 80% . Pada pembelajaran praktik siklus I sebesar 77% dan pada praktik siklus II meningkat menjadi 91% lebih besar dari kentutasan klasikal yang telah ditetapkan adalah 80%.2) Model pembelajaran Problem Based Learning dengan media Animasi dan Alat Peraga dapat meningkatkan kompetensi siswa dalam pembelajaran Pemeliharaan dan perbaikan sistem rem pada kelas XI TKR 2 SMK Bhakti Praja Jepara. Ini dapat dilihat dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning, kompetensi siswa mengalami peningkatan setiap siklusnya pada siklus I sebesar 77% ( 75%- 80%) dalam kategori baik dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 91% (90% - 100%). 3) Penguasaan guru pengampu dalam pembelajaran kompetensi Pemeliharaan dan perbaikan sistem rem mengunakan model pembelajaran Problem Based Learning dengan media Animasi dan Alat Peraga semakin baik, dapat dilihat dari meningkatnya hasil kinerja guru secara bertahap pada siklus I menunjukkan persentase aktif 57,1% kategori baik, sedangkan pada siklus II menunjukkan persentase aktif 85,71% berada kategori baik. Kata kunci : Pemeliharaan dan Perbaikan Sistem Rem, Metode Problem Based Learning (PBL), Media Animasi dan Alat Peraga
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Achmad Kamaludin Achmad Slamet Adi Kurniawan Adi Marlis Adi Marlis Adi Susanto Agus Suharmanto Aji, Moh Ibnu Sapto Akomaddin, Akhmad Aprillya Anastasia Haloho Aqil, Sonafi Mustofa Atika Atika Atika Azarine Shafa Milannisa Budiyanto Budiyanto Burhan, Nurul Chintia Pandu Sawitri Delta Apriyani Fahmy Zuhda Bahtiar Faridi, Abdurrachman Fernanda, Alvin Fuad Abdillah Husein, Bakhtiar Saddam I Made Sudana I Made Sudana Ida Nugroho Saputro Imam Fahroni Joko Suwignyo Joko Suwignyo Mahmudi Zaki Mubarok Makruf, Agus Mochammad Eko Prastyo Moh Arif Setiawan Moh Talipun Muhammad Yoga Ristiyanto Mukhlisin, Yusuf Nuraedhi Apriyanto Pardjono, P. Prabawati Budi Utami Prasetyani, Henny Puji Rahayu Rodia Syamwil Rosihan Anwar Salamatul Chasanah Sena Mahendra Sena Mahendra Sigit Prakosa Adhi Nugraha Sita Nurmasitah Sita Nurmasitah Sulistianto, Feri Suyitno Toni Setiawan Toni Setiawan Toni Setiawan Ulil Absor Viki Alfiana Fitra Wanda Adriantono Wibowo, Riyanto Zaenal Arifin