Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.357
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teknologi dan Kejuruan: Jurnal teknologi, Kejuruan dan Pengajarannya Ilmu Pendidikan BANGUNAN (Jurnal Berkala Jurusan Teknik Sipil UM) Cakrawala Pendidikan JURNAL MAGISTER HUKUM UDAYANA Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Bangunan KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah G-Tech : Jurnal Teknologi Terapan ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan Teknik Sipil (JPTS) Journal of Economic, Business and Engineering (JEBE) International journal of education and learning Educational Building: Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan dan Sipil Abdimas
Tri Kuncoro
Universitas Negeri Malang
Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
PERBANDINGAN PENGARUH PEMBELAJARAN DIFERENSIASI BERBASIS DIGITAL TERSTRUKTUR DAN TIDAK TERSTRUKTUR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Hasanah, Muhammad Isnin; Kuncoro, Tri; Nusantara, Toto
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 7, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v7i3.4191

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPAS) di sekolah dasar menuntut pendekatan yang mampu mengakomodasi keberagaman karakteristik peserta didik. Salah satu pendekatan yang relevan adalah pembelajaran diferensiasi yang memberikan layanan belajar sesuai kebutuhan peserta didik. Namun, dalam praktik di lapangan, pembelajaran diferensiasi belum dilaksanakan secara optimal, terutama dalam memanfaatkan teknologi digital secara terstruktur. Hasil observasi menunjukkan bahwa penggunaan media digital belum terintegrasi dengan pendekatan diferensiasi, sehingga berdampak pada rendahnya prestasi belajar peserta didik dalam mata pelajaran IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran diferensiasi berbasis digital terstruktur terhadap prestasi belajar IPAS peserta didik sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas V di dua sekolah dasar berbeda, masing-masing berjumlah 44 peserta didik. Analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji-t, dan uji N-Gain untuk mengukur peningkatan prestasi belajar. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar IPAS peserta didik yang memperoleh perlakuan pembelajaran diferensiasi berbasis digital terstruktur dibandingkan dengan yang tidak. Uji N-Gain menunjukkan peningkatan prestasi belajar pada kategori sedang hingga tinggi. Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran diferensiasi yang dirancang secara digital dan terstruktur efektif dalam meningkatkan prestasi belajar IPAS di sekolah dasar.
ANALISIS EFEKTIFITAS JALAN SEMENTARA SEBAGAI SOLUSI AKSES TRANSPORTASI PASCABENCANA JALAN SENTOLO-NANGGULAN Indraiswari, Ratna Paramita; Kuncoro, Tri
Journal of Economic, Business and Engineering (JEBE) Vol 7 No 1 (2025): Oktober
Publisher : Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer (FASTIKOM) Universitas Sains Al Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32500/jebe.v7i1.9340

Abstract

Penelitian ini menganalisi efektifitas jalan sementara sebagai solusi akses transportasi pascabencana tanah longsor di Jalan Sentolo-Nanggulan, Kulon Progo. Kondisi geografis Indonesia yang rawan bencana, seperti tanah longsor di Kulon Progo, sering kali merusak infrastruktur jalan, termasuk Jalan Sentolo-Nanggulan yang krusial bagi aktivitas masyarakat setempat. Keruskan ini mengganggu aktivitas ekonomi dan menghambat aksesibilitas, memaksa pengguna jalan menempuh rute yang lebih jauh dan memicu penyusutan aktivitas perekonomian. Pembangunan jalan sementara menjadi solusi cepat untuk memulihkan akses transportasi. Penelitian ini menggunakan metode campuran (Mixed Method) yang merupakan gabungan antara metode kuantitatif dan metode kualitatif. Dengan pendekatan Concurrent Embedded Strategy yang merupakan jenis pendekatan pengumpulan data dan analisis metode kuantitatif dan metode kualitatif yang dilakukan secara bersamaan. Mengintegrasikan data kuantitatif dari survei dan observasi berupa data angka dan statistik, serta data kualitatif berupa narasi deskripsi dari wawancara. Data yang digunakan berupa data primer yang bersumber dari lapangan dengan mengumpulkan data kuesioner yang ditujukan pada pengguna jalan maupun warga sekitar lokasi dan wawancara terhadap pelaku ekonomi dan relawan yang terlibat. Dan data sekunder berupa data statistic frekuensi dan dampak bencana yang bersumber resmi yang memiliki akredibilitas tinggi. Hasil analisis menunjukkan hubungan positif yang kuat anttara aksesibilitas dan efektifitas (koefisien korelasi 0,837), dengan 70,1% variasi ektifitas dapat dijelaskan oleh peningkatan aksesibilitas. Jalan sementara ini berhasil mengurangi waktu tempuh hingga 15-30 menit dan menekan biaya bahan bakar, memberikan dampak positif pada perekonomian local. Persepsi masyarakat umumnya positif, melihat jalan sementara sebagai solusi mobilitas dan wujud kepedulian kolektif, dengan partsipasi aktif warga dan relawan memperkuat rasa kepemilikan.
Development of Flipbook-Based E-Modules on Class XI Construction Cost Estimation Subjects Hilaliyah, Putri Nur'aini; Kuncoro, Tri; Isnandar, Isnandar; Setiyawan, Andri
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 6 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v6i1.72416

Abstract

Background: This research is motivated by the problems faced by grade XI DPIB students at SMK Negeri 3 Boyolangu, namely the lack of availability of learning media and students' difficulties in determining the basic formula for calculating the volume of building construction. The purpose of this research and development is to produce flipbook-based e-module media on class XI Construction Cost Estimation Subjects; to find out its feasibility and practicality based on experts and students; and to find out the effectiveness of using flipbook-based e-modules in learning.Methods: The method used is research and development (R&D) by applying the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Data collection instruments using preliminary instruments (interviews and observations), validation questionnaires include media experts and material experts, student response questionnaires, and cognitive test questions (pre-test and post-test).Results: (1) The results of flipbook-based e-module products have advantages in ease of use and a variety of features, including: interactive buttons, backsound for flipping, image pop-ups, youtube video pop-ups, web hyperlinks, and quiz games, so as to be able to present a clearer visualization of the material and encourage student enthusiasm for learning. (2) Media eligibility obtained a score from media experts of 96% and from material experts of 93%, this score is included in the category of very feasible. While the practicality of the media was obtained from the user response questionnaire, obtaining an average percentage of 88% with very practical criteria. (3) The effectiveness of the use of media in learning obtained an N-Gain Score of 0.63 with the criterion "moderate".Conclusion: Based on the test results, it is concluded that the developed flipbook-based e-module media is effectively used to improve student understanding.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-MODUL BERBASIS FLIP PDF PROFESSIONAL PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI JALAN DAN JEMBATAN SMK NEGERI 11 MALANG Wijaya, Galih Rangga; Kuncoro, Tri; Ichwanto, Muhammad Aris
Educational Building: Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan dan Sipil Vol. 9 No. 2 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ebjptbs.v9i2.61384

Abstract

Penggunaan teknologi berdampak terhadap kualitas pendidikan. Hal tersebut disebabkan saat proses pembelajaran memerlukan media penunjang untuk meningkatkan pembelajaran, namun proses pembelajaran masih tergolong monoton dan kurangnya bahan ajar yang disediakan dari pihak sekolah. Sehingga dengan berbagai masalah tersebut mengakibatkan siswa kurang aktif dan pembelajaran menjadi kurang efektif. Oleh karena itu tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan dan menguji coba kelayakan Media Pembelajaran E-Modul berbasis Flip PDF Professional sebagai solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode R&D yang menerapkan model Borg & Gall (1983), karena memiliki 10 tahapan yang mudah diikuti langkah-langkahnya dan dapat disesuaikan dengan kebutuhan peneliti. Hasil akhir produk berupa Media Pembelajaran E- Modul Berbasis Flip PDF Professional Pada Mata Pelajaran Konstruksi Jalan Dan Jembatan yang telah diuji validitas. Didapatkan hasil validasi dari kedua ahli materi sebesar 89,35%, ahli media sebesar 98.7%, uji coba kelompok kecil sebesar 86.46% dan kelompok besar sebesar 84.2%, berdasarkan hasil uji dari beberapa validator tersebut termasuk kategori sangat valid yang ditunjukkan dengan nilai A pada tabel interpretasi kelayakan yang berarti sudah layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Ahmad Dardiri Aji Prasetya Wibawa Andri Setiyawan Antelas Eka Winahyo Arafah Husna Aripriharta - Bilad, Muhammad Roil Dwi Agus Sudjimat Dwiyanto, Felix Andika Fadila Fitria Wulandari Hammad, Jehad A.H Hasanah, Muhammad Isnin Herawati Susilo Hilaliyah, Putri Nur'aini Imam Alfianto Indraiswari, Ratna Paramita Isnandar Kuncahyono Kuncahyono Laksmono Wahyudi M. Alfian Mizar Made Wena Marji Marji Mazarina Devi Meliana Ida Pingki Rukmana Ming F. Teng Muhammad Alfan Muhammad Aris Ichwanto Muhiban Syabani Naana, Tesya Mahdaniya Ode Nandang Mufti Pribadi Pribadi Priyono Priyono Priyono Priyono Priyono Priyono Romlah Romlah Siswahyudi, Dwi Siti Zubaidah Surri, Daffa Aqiila Tiwi Ananda Toto Nusantara Tuwoso Wijaya, Galih Rangga