Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proyeksi: Jurnal Psikologi Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Psikologika : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Jurnal Psikologi Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Psikologi Humanitas: Indonesian Psychological Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Intuisi Jurnal Kawistara : Jurnal Ilmiah Sosial dan Humaniora Persona: Jurnal Psikologi Indonesia AJIE (Asian Journal of Innovation and Entrepreneurship) Benefit: Jurnal Manajemen dan Bisnis Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi Gadjah Mada Journal of Psychology Jurnal Psikologi Perseptual INSAN Jurnal Psikologi dan Kesehatan Mental Jurnal Sistem dan Manajemen Industri Jurnal Manajemen Pemasaran Jurnal Ilmiah Psikologi Mind Set RADIAL: JuRnal PerADaban SaIns RekAyasan dan TeknoLogi MANASA, Jurnal Ilmiah Psikologi Psycho Idea Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP) Jurnal Psikologi Universitas Gadjah Mada Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP) Buletin Psikologi Psikologia : Jurnal Psikologi Humanitas: Indonesian Psychological Journal SAINTEK Jurnal Kawistara RADIAL: Jurnal Peradaban Sains, Rekayasa dan Teknologi
Wahyu Widhiarso
Fakultas Psikologi - Universitas Gadjah Mada
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mechanical Engineering Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

 1 
Aplikasi analisis kelas laten untuk mendeteksi karakteristik unik pada konstruk efikasi guru dalam mengajar Widhiarso, Wahyu; Hadjam, M. Noor Rochman
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 20, No 2 (2016)
Publisher : Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (302.334 KB) | DOI: 10.21831/pep.v20i2.7698

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi adanya kelompok-kelompok unik berdasarkan atribut yang terukur pada efikasi mengajar guru untuk memunculkan tipe-tipe unik efikasi guru. Penelitian ini melibatkan 142 guru yang diminta mengisi Skala Efikasi Mengajar. Analisis kelas laten yang dilakukan memunculkan empat tipe guru berdasarkan responsnya. Dua kelas menunjukkan tipe kategori yang berjenjang (efikasi tinggi dan rendah) dan dua kelas menunjukkan kategori unik (efikasi terkait dengan interaksi dengan siswa dan terkait  dengan persiapan mengajar). Adanya dua kelas unik tersebut menunjukkan bahwa dimensi-dimensi efikasi guru dalam mengajar tidak bersifat homogen. Ada guru yang dominan pada satu dimensi akan tetapi tidak dominan pada dimensi lainnya. Adanya guru dengan karakteristik unik ini memberikan konsekuensi agar penyusunan alat ukur efikasi diri dan program-program peningkatan efikasi guru dalam mengajar dapat mengakomodasinya.Kata kunci: efikasi guru dalam mengajar, analisis kelas laten, kategori unik THE APPLICATION OF LATENT CLASS ANALYSIS TO DETECT THE UNIQUE CHARACTERISTICS ON TEACHERS EFFICACY CONSTRUCTS IN TEACHINGAbstractThis study aims to identify the unique groups based on attributes measured on the efficacy of teachers to bring unique types of teacher efficacy.The research involved a total of 142 teachers who were asked to complete Teaching Efficacy Scale. The results of latent class analysis exhibit four types of teacher’s efficacy based on their similarity responses to given measure. Two classes show an ordered category (high efficacy and low teaching category) whereas two classes show a unique category (efficacy related to interaction with students and efficacy related to teaching preparation). The presence of these two unique classes suggests that teacher perceptions of his/her ability in teaching can be viewed as a type of attribute. There are teachers swho have high levels of efficacy in one dimension but tend to be low on other dimensions. The presence of this type has several consequences for the development of teaching efficacy measure, and programs to improve teachers should accommodate this unique type.Keywords: teaching efficacy, latent class analysis, unique categories
Komparasi Ketepatan Estimasi Koefisien Reliabilitas Teori Skor Murni Klasik wahyu Widhiarso; Djemari Mardapi
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 14, No 1 (2010)
Publisher : Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/pep.v14i1.1973

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan ketepatan estimasi koefisien reliabilitas pada teori skor murni klasik. Peneliti membandingkan ketepatan estimasi koefisien-koefisien reliabilitas melalui data simulasi. Data simulasi dibangkitkan secara acak berdasarkan besarnya nilai reliabilitas murni, model pengukuran, ukuran sampel dan distribusi normal. Ukuran sampel yang dipakai terdapat empat jenis yaitu sebesar 50, 250, 1000 dan 5000. Reliabilitas murni yang dipakai terdiri dari lima kondisi yaitu 0,5; 0,6; 0,7; 0,8 dan 0,9. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (a) koefisien reliabilitas dalam teori skor murni klasik yang dikembangkan oleh para ahli pengukuran memiliki ketepatan estimasi yang bervariasi. (b) Rata-rata koefisien reliabilitas memiliki ketepatan estimasi yang cukup tinggi yang dibuktikan dengan kecilnya rerata bias estimasi. (c) Koefisien reliabilitas komposit memiliki ketepatan yang tinggi pada model paralel dan kesetaraan tau, Koefisien Feldt pada model konjenerik, Koefisien Wang pada model korelasi antarsesatan dan Koefisien alpha berstrata pada model multidimensi.
APLIKASI MODEL RASCH CAMPURAN DALAM MENGEVALUASI PENGUKURAN HARGA DIRI Widhiarso, Wahyu
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol. 17 No. 1 (2013)
Publisher : Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta in cooperation with Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia (HEPI) Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/pep.v17i1.1367

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi keberadaan kelompok responden yang menyebabkan estimasi parameter butir melalui pemodelan Rasch tidak invarian pada keseluruhan responden. Teknik analisis yang dipakai adalah model Rasch campuran yang merupakan penggabungan antara Model Rasch dan analisis kelas laten. Dengan menggunakan data hasil pengukuran harga diri didapatkan hasil analisis bahwa keseluruhan responden penelitian sebanyak 2.987 dapat dikategorikan menjadi tiga kelas berdasarkan pola respons mereka pada skala. Hasil estimasi parameter butir pada responden pada masing-masing kelas dengan menggunakan model kredit parsial menunjukkan bahwa ketiga kelas memiliki parameter butir yang berbeda. Dua kelas relatif sesuai dengan model, sedangkan satu kelas tidak sesuai karena responden pada kelas tersebut merespons skala dengan cara yang unik. Keberadaan responden dengan respons unik ini relatif kecil (12,5%) sehingga tidak mengganggu estimasi parameter pada keseluruhan butir.Kata kunci: model Rasch campuran, parameter butir, kelas responden______________________________________________________________RASCH MIXED MODEL APPLICATION IN EVALUATING THE MEASUREMENT OF SELF-ESTEEMAbstract This study aimed to explore the existence of groups of items that cause Estimation of item parameters using Rasch modeling was not invariant for all respondents. Mixed Rasch model which is the combination between Rasch Models and Latent Class Analysis was employed. By using data from measuring self-esteem found for overall respondents (N=2987) can be categorized into three classes based on their item respons patterns on entire scale. Results based on estimation of item parameters to the respondents in each class using the Partial Credit Model found that each class has different item parameters. Two classes supported the model while the other class did not; due to respondents on this class give a response on the scale in a unique way. The proportion of the respondents with a unique response is relatively small (12,5%) therefore they do not much interfere the estimation of item parameters on the overall items.Keywords: mixed rasch model, Item Estimation Parameter, Class
The effectiveness of item parceling to increase the model fit: A case study of PAPs Hapsari, Anindita Dwi; Widhiarso, Wahyu
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol. 27 No. 1 (2023)
Publisher : Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta in cooperation with Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia (HEPI) Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/pep.v27i1.49012

Abstract

The impact of item parceling to improve model fit indexes in confirmatory factor analysis has been on debate amongst psychometricians. In this study, the effectiveness of item parceling was examined using Tes Potensi Akademik Pascasarjana (PAPS) or Postgraduate Academic Potential Test in Universitas Gadjah Mada. Item parceling approach, second-order approach, and item-based approach of confirmatory factor analysis (CFA) were used for examination. Data were collected from a sample of 1374 postgraduate candidates in 2017. The result found that model fit indices such as the chi-squared test, comparative fit index, Tucker-Lewis index, and standardized root mean square residual were improved in the item parceling approach when compared to item based approach. Interestingly, the root mean square error of approximation were deteriorating in the item parceling approach. The finding of this study suggested that model dimensionality and sample size should be carefully considered when using the item parceling approach.
Co-Authors Acintya Ratna Priwati Adhie Tri Wahyudi Anandhita Perwitasari Artikasari, Yasinta Vania Avin Fadilla Helmi Ayudia Indrawati Ayudia Indrawati, Ayudia Ayuningtyas, Annisa Ardi Budiman, Mutmainnah Djemari Mardapi Farah Fauziyah, Farah Fuadi, Muhammad Nurrifqi Handoko Wijatmiko Hapsari, Anindita Dwi Helly Prajitno Soetjipto, Helly Prajitno Istiqomah, Alifah Nur Johana Endang Prawitasari Khairunisa, Alifa Rahmi Khakim, Zulfikri Kumala Windya Rohmani M Noor Rochman Hadjam M. Noor Rochman Hadjam M. Noor Rochman Hadjam M. Noor Rochman Hadjam Marvianto, Ramadhan Dwi Marvianto, Ramadhan Dwi Medina, Karima Nada Mikael Reno Prasasto Muhammad Ahmad Mustari Mustari, Muhammad Ahmad Pradana, Rizal Galih Prasasto, Mikael Reno Putra, Muhammad Dwirifqi Kharisma Rachmanie, Aisha Sekar Lazuardini Ramadhan Dwi Marvianto Ramadhan, Syukron Retno Suhapti Rosid, Ibnu Abdul Safirah Hanifa Siti Urbayatun Sofia Retnowati Wahyu Jati Anggoro Yasinta Vania Artikasari