Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seruni - Seminar Riset Unggulan Nasional Inoformatika dan Komputer Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurnal SOLMA ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Rekayasa Lingkungan Mikki: Majalah Ilmu Keperawatan dan kesehatan Indonesia Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI) TRIMAS: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat Prosiding Dedikasi: Pengabdian Mahasiswa Kepada Masyarakat
Tri Winarni
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika

 1 
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Make a Match Berbantuan Kartu Angka Winarni, Tri
ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (299.461 KB) | DOI: 10.24176/anargya.v2i2.3944

Abstract

Penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika tentang bilangan melalui penerapan model pembelajaran make a match berbantuan media kartu angka. Penelitian tindakan kelas dilakukan pada siswa kelas I SD 4 Karangmalang, Gebog, Kudus Semester 1 Tahun Pelajaran 2017/2018 dengan jumlah siswa 13 terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pada siklus 1 dan 2 tindakan yang dilakukan dengan model pembelajaran make a match berbantuan media kartu angka. Hasil penelitian menunjukkan hasil sebagai berikut: (1) Aktivitas belajar matematika tentang bilangan meningkat setelah dibelajarkan dengan model pembelajaran make a match berbantuan media kartu angka. Peningkatan aktivitas belajar siswa sebesar 9,81, dari kondisi awal 69,81 menjadi 79,62 pada kondisi akhir; (2) Hasil belajar matematika tentang bilangan meningkat setelah dibelajarkan dengan model pembelajaran make a match  berbantuan media kartu angka. Peningkatan hasil belajar siswa sebesar 17,68 dari kondisi awal 65,38 menjadi 83,08 pada kondisi akhir
Co-Authors - Zulmiati, - Agustini Utari Dewi Fitrianti Dewitasarid, Riska Endang Susilowati Farid Setiawan, Farid Fatureisha, Nadila Feliatra Hardi Santosa Hidayah, Hidayah Iin Inawati Kamisa, Yola Kawuryan, Uji Latifah Novarizqi, Latifah Maria, Ernastin Marsiyah Marsiyah Meilani, Nurlia meiranny, arum Muftika Lutfiana, Muftika Nuratika Octaviyani, Fauzia Prasetya, Akhmad Fajar Puspitasari, Amallia Rikayati Setyanto, Barry Nur Solina, Silvia Surtikanti Titih Huriah Treesia Sujana Wahyu Nanda Eka Saputra, Wahyu Nanda Eka ‘Aisy, Ghina