Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.349
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Bioedukasi RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Ilmiah POTENSIA JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Journal International Inspire Education Technology (JIIET) Jurnal Inovasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
ROSITA WONDAL
Dosen PG-PAUD FKIP Universitas Khairun
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN TINGKAT KREATIVITASTERHADAP HASIL BELAJAR IPA WONDAL, ROSITA
JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Vol 5, No 2 (2011): JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Publisher : PPs UNJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The objective of this research is to find out whether there is any effect of instructional method and level of creativity on science learn result of grade three Elementary Student at Tomalima-Passo Ambon. This research was conducted in grade three Elementary Student at Tomalima-Paso Ambon during 2011 academic year. The first result of the research describes that the level of science learn result using the demonstration-experiment (De-eks) instructional method is higher than using discussion-speech (Dis-ce) instructional method. Second, There is a significant difference between a group with high level creativity by using the demonstration-experiment (De-eks) instructional method and a group with high level creativity by using discussion-speech (Dis-ce) instructional method. Third, there is a difference in science learn result between a group with low level creativity by using the demonstration-experiment (De-eks) instructional method and a group with low level creativity by using discussion-speech (Dis-ce) instructional method. Fourth, There is no significant difference interaction between instructional method and level of creativity to science learn result.Keywords: instructional method, level of creativity and science learn result
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK MELALUI METODE KARYA WISATA WONDAL, ROSITA
Jurnal Pendidikan Usia Dini Vol 9 No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Usia Dini, Volume 9 Nomor 1 April 2015
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (501.871 KB) | DOI: 10.21009/JPUD.091.01

Abstract

Abstract: Story telling is a form of articulation or language using words that are used to convey meaning Methods field trip is a way to present the material to the students learning by bringing the object to be studied outside the classroom. This study aims to determine the increase in ability to tell Charis Group B kindergarten children through tourist work methods. This type of research is classroom action research Subjects in this study were students in kindergarten early childhood Charis Group B with 15 students. The results showed that the method works can improve the ability to tell tour graders Gemia A kindergarten child's ability to tell the results of the first cycle that is 5 students who could tell the story well / completed (33.33%) and the second cycle increases, as many as 13 students or 86.67% of students of 15 students. so the increase is 53 340%. Keyword: Storytelling, Study Tour
The Implementation of ‘Market Day' Activities to Improve Children Entrepreneurship at Telkom Preschool Ternate Samad, Farida; Wondal, Rosita; Mahmud, Nurhamsa; Haryati, Haryati; Purba, Natalia
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 7, No 3 (2021): September
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (174.427 KB) | DOI: 10.33394/jk.v7i3.3597

Abstract

This study aims to describe the implementation of 'market day' activities to improve children entrepreneurship learning at Telkom Preschool Ternate. The research method used is descriptive qualitative. The subjects of this research were students and teachers of group B Telkom Preschool in academic year 2019/2020. Data collection used direct observation, in-depth interviews and documentary methods. The data were analyzed qualitatively with such stages of reduction, presentation of data, verification and conclusion. The result showed that the implementation of the 'market day' or school market activities in Telkom preschool Ternate has integrated with entrepreneurial values based on Telkom preschool curriculum. The students were able to get direct experience about entrepreneurship value. All students in A1, A2, A3, B1, B2, B3 groups felt enthusiastic and motivated when buying and selling activities. The learning activities from the beginning to the end were done in accordance with the principles of learning for early childhood and directed towards the achievement of learning objectives. Thus, it will improve children's cognitive abilities and entrepreneurial skills from an early age.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (CAI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Rosita Wondal
JURNAL BIOEDUKASI Vol 3, No 2 (2015): Jurnal Bioedukasi Edisi Maret
Publisher : UNIVERSITAS KHAIRUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1137 KB) | DOI: 10.33387/bioedu.v3i2.104

Abstract

Computer Assisted Instruction (CAI) merupakan media berbasis komputer yang digunakan untuk menyajikan materi pembelajaran, sedangkan hasil belajar siswa merupakan  kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya.Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen, sedangkan desain penelitian adalah eksperimen dan kontrol tipe post-test dan pre-test kelompok ekuivalen. Sampel dalam penelitian ini siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah I Kota Ternate dengan jumlah siswa 40 orang.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran Computer Assisted Instruction (CAI) terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan gerak pada tumbuhan dengan nilai thit ttab atau 2.53 2.093, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan nilai belajar siswa pada pokok bahasan gerak tumbuhan sebesar 41.7% dan tanpa menggunakan media pembelajaran CAI sebesar 18.9%. Kata Kunci: Media pembelajaran, CAI, hasil belajar, muhammadiyah, gerak tumbuhan
COLLABORATIVE SHARING-TASKS LEARNING FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION Rosita Wondal; Farida Samad; Sasmayunita Sasmayunita
RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 13, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/retorika.v13i1.10967

Abstract

This study aimed to describe the implementation of collaborative sharing-tasks learning on the ‘Occupations’ topic at Santo Yoseph Preschool Group B1 in Ternate. The students involved in this study were those registered in the 2018/2019 academic year. Data collection was performed using observation and documentation. In data analysis, Miles and Huberman interaction model was employed to describe the data qualitatively. The results of the study revealed that the implementation of collaborative sharing-tasks learning on “Occupations” implemented at Santo Yoseph Preschool Group B1 in Ternate was effective. Six groups of students were able to complete the tasks given by 76.92% through collaborative sharing-task learning. Therefore, it can be said that collaborative sharing-task learning can improve preschool students’ ability in understanding materials on ‘Occupations’.  
KAJIAN TENTANG POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP PERILAKU ANAK USIA DINI Sintia Yapalalin; Rosita Wondal; Bujuna Al Hadad
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 3, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v3i1.2111

Abstract

Abstrak: Pola asuh orangtua merupakan segala bentuk dan proses interaksi yang terjadi antara orangtua dan anak. Terdapat 3 jenis pola asuh yang dikaji dalam kajian literature ini yakni pola asuh otoriter (authoritarian), demokratis/autoritatif (authoritative), dan permisif (permissive). Adapun penelitian kajian literatur ini bertujuan untuk mengkaji jenis pola asuh manakah yang tepat diterapkan oleh orangtua dalam pengasuhan bagi anak. Dalam kajian literatur ini penulis dapat menyimpulkan beberapa hal yakni: 1) Pola asuh orangtua berpengaruh pada perilaku anak, 2) Setiap orangtua berhak memilih pola asuh yang tepat bagi anaknya dengan memperhatikan karakteristik anak, situasi dan kondisi yang dialami anak, namun dengan memperhatikan konsekuensi dari penerapan ketiga pola asuh orang tua, maka dianjurkan untuk orangtua agar menerapkan pola asuh demokratis bagi anak. Kata Kunci: Pola Asuh, Perilaku Anak Abstract: Parenting is all forms and interaction process that happen between parent and children. There are three types of parenting in library research consist of authoritarian, democratic  and permissive. This study aims to review the types of parenting, which is appropriate applied by parents in parenting children. Based on this study the writer can conclude that : 1)the parenting types can impact on children behavior, 2) Every parent has the right to choose the approprite parenting to the children and concern about the characteristic of children, and the the children condition, with concern the concequences of aplying the three types of parenting. The parents is suggested to apply democratic parenting to the childrean. Key words: Parenting, Children Behavior
Analisis Kreativitas Guru Dalam Pembuatan Lembar Kerja Peserta Didik Pada Kelompok B Di Paud Negeri Pembina 1 Kota Ternate Rosita Wondal; Umikalsum Arfa; Safitri Jaelan
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 4, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v4i1.4281

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kreativitas Guru dalam Pembuatan Lembar Kerja Peserta Didik Pada Kelompok B di PAUD Negeri Pembina 1 Kota Ternate. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini 2 orang guru dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa analisis kreativitas guru dalam pembuatan lembar kerja peserta didik dilihat dari 4 aspek kreativitas yaitu pribadi, pendorong, proses, dan produk. Dimana: 1) pribadi, guru telah banyak menghasilkan ide-ide yang kreatif dalam pembuatan lembar kerja peserta didik (LKPD), 2) pendorong, guru memiliki kemampuan baik itu dari dalam diri sendiri ataupun dari luar, kemampuan dari dalam diri sendiri artinya mereka mampu membuat dan mengembangkan LKPD dengan ide yang mereka punya. 3) proses, yang guru siapkan dalam pembuatan LKPD itu secara teratur agar pembelajaran yang disampaikan bisa mengembangkan aspek perkembangan anak serta menarik perhatian siswa untuk konsentrasi dalam belajar, 4) produk, guru sudah banyak menghasilkan ide-ide yang kreatif serta karya-karya yang telah dibuat dalam LKPD.Kata Kunci: Kreativitas Guru, LKPD, Peserta Didik
PEMANFAATAN MEDIA POHON ANGKA UNTUK MENGENAL KONSEP BILANGANPADA ANAK USIA DINI Sariyanti La-sule; Rosita Wondal; Nurhamsa Mahmud
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 3, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v3i1.2130

Abstract

Abstrak: Pemanfaatan media pohon angka pada anak usia dini adalah suatu kegiatan yang pemanfaatan media pohon angka yang dimainkan anak untuk mengenal konsep bilangan pada  anak sejak dini. Pemanfaatan media pohon angka ini bertujuan untuk mengenalkan  konsep bilangan berdasarkan pemahaman anak pada indikator 1-10 dengan cara anak menunjukan angka-angka pada pohon angka. Media pohon angka ini dapat menolong  anak dalam mengenal konsep bilangan 1-10 dengan tampilan yang menarik. Dalam kajian ini penulis mengunakan metode literatur dengan pengumpulan data pustaka, buku-buku, serta artikel yang terkait dengan penelitian. Berdasarkan kajian yang dilakukan penulis menyimpulkan bahwa pemanfaatan media pohon angka dapat membantu anak dalam mengenal konsep bilangan khususnya angka 1-10. Kata kunci: Media Pohon Angka, Konsep Bilangan Abstract: The using media of numerals, the tree is an activity to introduce the numbers to early childhood. The main purpose of using the numerals tree is to introduce the numbers based on the children’s understanding at an indicator of 1-10 throughout showing the numbers at the numerals tree. This method can help children to know the concept of numbers 1-10 with an interesting display. In this research, the author used the literature of methodology by literature collections, the articles regarding this research. Based on the results, the author concluded that using media of numerals tree can help children master the numbers in especially at 1-10.  Keywords: Media of Numerals Tree, Concept of Numbers    
Hubungan Antara Tingkat Pendidikan Orang Tua Dengan Orientasi Pola Asuh Anak Kelompok B Tk Soraika Saramaake Kecamatan Wasile Selatan Kabupaten Halmahera Timur Rosita Wondal; Bahran Taib; Kemala N.Hi Ahmad
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 3, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v3i2.4167

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tingkat pendidikan orang tua dengan orentasi pola asuh anak usia dini. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh orang tua murid TK Soraika Saramaake Kecamatan Wasile Selatan Kabupaten Halmahera Timur berjumlah 13 orang. Metode pengambilan sampel dengan teknik total sampling atau sampel jenuh, yaitu teknik pengambilan sampel dengan menggunakan semua anggota populasi dengan jumlah 13 orang tua murid. Data penelitian ini dilakukan menggunakan Data sekunder dan data primer. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan statistik deskriptif dan statistik infrensial. Statistik deskriptif tujuannya adalah untuk memperoleh gambaran krakteristik penyebaran skor setiap variabel yang diteliti dengan perhitungan rata-rata, simpangan baku, median dan modus. Statistik infrensial digunakan untuk menguji hipotesis dengan menggunakan teknik analisis regresi dan korelasi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan tidak terdapat hubungan antara tingkat pendidikan orang tua dengan kecenderungan orang tua dalam memilih bentuk pola asuh yang akan diterapkan ke anaknya. Semakin tinggi maupun semakin rendah tingkat pendidikan orang tua, tidaklah menjadi patokan bahwa orang tua akan lebih cenderung memilih salah satu jenis pola asuh yang akan diterapkannya di rumah bagi anaknya. Peneliti berasumsi bahwa pola asuh yang dialami orang tua sebelumnyalah yang berhubungan dengan pelaksanaan pola asuh orang tua bagi anaknya kelak namun perlu diadakan penelitian selanjutnya tentang hal ini maupun faktor ekonomi, sosial serta kultur budaya yang dimiliki orang tua.  Kata Kunci: Pendidikan, Orangtu, Pola Asuh
TINJAUAN TENTANG KEMAMPUAN MOTORIK HALUS DENGAN KEGIATAN KOLASE SEBAGAI PERSIAPAN MENULIS ANAK TUNA GRAHITA RINGAN Satna Moniru; Rosita Wondal; Rita Samad; Nurhamsa Mahmud
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 3, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v3i1.2135

Abstract

Abstrak: Motorik halus merupakan kemampuan mengkoordinasikan gerakan-gerakan fisik yang melibatkan bagian-bagian tubuh tertentu saja dan dilakukan oleh otot-otot kecil, seperti jari jemari tangan dan gerakan pergelangan tangan dan koordinasi mata. Adapun salah satu kegiatan yang dapat diterapkan dalam mengembangkan kemampuan motorik halus anak yaitu dengan menggunakan kegiatan  kolase guna  mengembangkan kemampuan motorik halus.  Kegiatan kolase dalam kajian ini adalah menghias pada kertas polos dengan teknik menempel. Adapun cara yang dilakukan dalam kegiatan ini yaitu kertas polos bentuk segiempat buat bentuk pola dengan cara menggaris pada beberapa bagian kertas menggunakan pensil atau spidol warna dan membentuk pola  sesuai dengan keinginan kemudian pemberian lem pada bagian yang akan di tempel dengan bahan alam sehinga membentuk  sebuah  karya yang di inginkan oleh anak tuna grahita ringan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini dengan pendekatan studi literatur (library research). Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan kegiatan kolase dapat membantu mengembangkan  kemampuan  motorik  halus  anak tuna  grahita  ringan.Kata kunci: Kegiatan Kolase, Motorik Halus, Anak Tuna grahita Ringan
Co-Authors A. Agustan Arifin A.Nurlaela Amin Ana Safitri Arfa , Umikalsum Bahran Taib Bahran Taib Bujuna Al Hadad Darmawati Darmawati Djaenal, Nurhikma A Farida Samad Farida Samad Farida Samad Hadi, Darmawati Haryati Haryati Kemala N.Hi Ahmad Muhammad, Ikmal Nurhamsa Mahmud Nurhamsa Mahmud NURHAMSA MAHMUD Oktaviani, Winda Purba, Natalia Ramli, Karlina Rita Samad Safitri Jaelan Samad, Rita Sarina Lukman Sariyanti La-sule Sarmija Banapon Sasmayunita Sasmayunita Satna Moniru Sintia Yapalalin Taib Latif Temarwut, Diyana Umikalsum Arfa Umikalsum Arfa Umikalsum Arfa Wa Epi La Dode Wahyuningsi A. Djaid Winda Oktaviani