Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH KOMBINASI PAKAN ALAMI (DAUN PEPAYA- KUNYIT- DAUN SINGKONG-BEKATUL) TERHADAP PERTUMBUHAN KELINCI NEW ZEALAND WHITE (Lepus negricollis) SEBAGAI SUMBER BELAJAR Febri Hartono; HRA Mulyani; Suharno Zen
EDUBIOLOCK Vol 4 No 2 (2023): Bulan Juni 2023
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edubiolock.v4i2.4393

New Zealand White Rabbit (Lepus negricollis) is a good growth by requiring good nutrition for growth. Combination of natural food (Papaya Leaf-Turmeric-Cassava Leaf-Bekatul) as an alternative for rabbit feed. This study aims (1) to determine the effect of a combination of natural food (Papaya-Turmeric-Cassava Leaf-Bekatul) on the growth of New Zealand White (NZW) rabbits (Lepus negricollis), (2) to determine the best combination for New Zealand White (NZW)rabbit (Lepus negricollis)growth, (3) To find out whether the results of this study can be used as a biology learning of source in growth and development material in the form of Student Worksheets(SW). The research was carried out for 30 days, rabbits were given feed at 06:00 AM and 07:00 PM. The results showed that there was an effect of eating a combination of natural foods on the growth of rabbits. The best growth in weight and length was in the P3 treatment with a combination of papaya leaves, turmeric, cassava leaves, rice bran as much as 35% with a long growth yield of 6.75 cm and a weight of 390gr. The results of this study can be used as a learning resource for high school biology class XII in the form of Student Worksheets (SW) for growth material and living things.

PENGARUH LAMA PENYUNGKUPAN TERHADAP DAYA HIDUP SETEK TANAMAN LADA (Piper nigrum L.) SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI Arisiyantoro Arisiyantoro; HRA Mulyani; Rasuane Noor
EDUBIOLOCK Vol 4 No 2 (2023): Bulan Juni 2023
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edubiolock.v4i2.4394

Pepper (Piper nigrum L.) is a spice plant that has high economic value and has good prospects. The use of the right method will also optimize the growth of pepper seeds, one of the stages of pepper seedling is one of which is covering. The purpose of this study was to determine the effect of the length of coverage on the viability of pepper (Piper nigrum L.). This type of research was an experiment using a completely randomized block design (CRD) and using 3 treatments, one control and 5 replications. The research was conducted for 35 days from 23 March to 3 May 2020. The parameters observed were number of live cuttings, shoot height and root length. The data obtained were analyzed using the One Way Anava Test. The results showed that the length of covering had an effect on the viability of pepper cuttings (Piper nigrum L.).The results of this study can be used as a source of learning biology in the form of LKPD (Student Worksheet).

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI SISTEM EKSRESI PADA MANUSIA PADA SISWA KELAS VIII SMPN 2 RAMAN UTARA Dian Indriyani; HRA Mulyani; Hening Widowati
EDUBIOLOCK Vol 4 No 3 (2023): Bulan September 2023
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edubiolock.v4i3.4396

This study aimed to determine the effect of guided discovery learning on the critical thinking skills of students in class VIII Science in SMP N 2 Raman Utara. This type of research is experimental with a design using Posttest Only Control, Researchers use instruments in the form of essay test items (descriptions) that are used by researchers to measure students’ abilities after carrying out the learning process using a guided Discovery Learning. Researchers used 2 groups with research design, namely the control group using the Direct Learning model with the question and answer method and the experimental group using guided Discovery Learning with the group discussion method. The research data is tested for hypotheses with the similarity test of two averages. The test results with the normality test show = 9,93 > X2daf = 11,07 α = 0.05, then, in the similarity test two t-count average > t-daf is 17,9 < 2,01 (= 5%). So there is an influence of guided Discovery Learning on students' critical thinking skills at SMP N 2 Raman Utara.

PENGARUH KOSENTRASI BIOAKTIVATOR MIKROORGANISME LOKAL (MOL) DARI KEONG MAS (Pomacea canaliculata L.) TERHADAP PRODUKSI CABAI RAWIT (Capsicum frutescens L.) SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI Agung Eko Nugroho; Anak Agung Oka; HRA Mulyani
EDUBIOLOCK Vol 2 No 1 (2021): Bulan Maret 2021
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edubiolock.v2i1.4451

The aims of this study are 1) knowing the effect of MOL concentration of conch mas on cayenne pepper production and 2) knowing the concentration of MOL from conch mas is most optimal for cayenne pepper production. The study used a complete randomized design (RAL) and data analysis using a single-track ANAVA against cayenne pepper production. The study used 4 treatments (4% concentration, 7%, 10%, and 13%), 1 control, and 5 repeats. The results of the study showed that there is an effect of giving MOL and mol concentration of 7% conch mas is the most optimal for the production of cayenne pepper (Capsicum frustescens L.) with a yield of 2.5 kg of 1181 pieces higher than the three concentrate treatments tested. MOL consisting of a mixture of conch mas containing macronutrient protein 12.2 mg, Phosfor (P) 60 mg, potassium (K) 17 mg, as well as various other nutrients such as C, Mn, Cu, and Zn greatly affect the number of fruits/trees.

Penerapan Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Mata Kuliah Gizi dan Biokimia Pangan Pada Masyarakat di Desa Tanggulangin Punggur Kabupaten Lampung Tengah Mulyani HRA; Widya Sartika; Handoko S; Dasrieny P; Suharno Z Z; Oka A A; Agil Lepiyanto
SINAR SANG SURYA Vol 8, No 1 (2024): FEBRUARI 2024
Publisher : UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sss.v8i1.3185

Pembelajaran Project based learning (PjBL) adalah model pembelajaran yang menggunakan proyek/kegiatan sebagai inti pembelajaran. Pembelajaran berbasis proyek merupakan model pembelajaran yang menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dalam beraktifitas secara nyata. Salah satu penerapan pembelajaran PjBL dalam mata kuliah Gizi dan Biokimia pangan adalah menggunakan bioteknologi sederhana dalam pengolahan bahan pangan yaitu menggunakan metode/teknik fermentasi. Makanan fermentasi adalah makanan yang dibuat dengan menambahkan enzim atau mikroorganisme sehingga mengalami perubahan biokimia dan memberikan ciri secara spesifik pada makanan tersebut, yaitu memberikan rasa yang lebih baik, lebih mudah dicerna dan kandungan gizinya lebih tinggi dari bahan dasarnya. Dalam kegiatan pengabdian Masyarakat di Kelompok Wanita Tani (KWT) Tunas Makmur desa Tanggulangin kecamatan Punggur Lampung Tengah, makanan produk fermentasi yang akan dipraktekkan adalah : minyak kelapa murni (VCO), Nata de Coco dan Tape pisang, tape sukun.KWT Tunas Makmur sangat mengapresiasi untuk diadakan pelatihan pembuatan VCO, Nata dan tape, karena selama ini hasil kebun kelapa hanya untuk sayur santan, air kelapa dibuang dan pisang dan sukun hanya direbus dan di goreng. Dengan diolahnya buah kelapa menjadi minyak kelapa murni, nata de coco dan tape pisang serta tape sukun akan menjadi variasi pangan yang baru dan dapat memiliki nilai jual yang lebih tinggi karena produk fermentasi sekarang memiliki harga jual yang lebih tinggi karena kaya akan manfaat bagi kesehatan. Metode fermentasi tidak membutuhkan biaya yang mahal, karena bahan bakunya mudah didapat dengan harga murah dan pengolahannya sangat sederhana serta produk yang diperoleh memiliki kandungan gizi yang lebih tinggi. Luaran kegiatan pengabdian adalah laporan kegiatan dan publikasi di jurnal atau proseding.

PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MODEL ADIS (ARGUMENT - DRIVENT INQUIRY WITH SCAFFOLDING) PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA Jannah, Nur; Mulyani, HRA; Santoso, Handoko
BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi) Vol 14, No 2 (2023): BIOEDUKASI, NOVEMBER 2023
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/bioedukasi.v14i2.8948

This development research aims to (1) produce a module based on ADIS (Argument-Driven Inquiry with Scaffolding) on material on the human reproductive system class IX in junior high school that is suitable for use. (2) to find out the students' responses to the ADIS-based module (Argument-Driven Inquiry With Scaffolding) on the material of the human reproductive system class IX SMP. This research was conducted at junior high school PGRI 1 Sukadana, East Lampung. This type of research is development research with the development model used by ADDIE, the data collection stage (analysis), the design stage (design), and the development stage (development). the stage of application of teaching materials (implementation), and the stage of feedback (evaluation). The types of data in this study are qualitative and quantitative data. The data collection instruments used in this study were interview sheets, product validation questionnaires, and student response questionnaires. Based on the validation results of module experts it was declared very feasible with a percentage of 85% which was accumulated from an average validation of design experts of 80%, an average validation of material experts of 87%, and validation of linguists 92% with very feasible criteria. Based on the results of the practicality test, the module was stated to be very practical with an average percentage of 91.67%. So it can be concluded that the ADIS (Argument-Driven Inquiry With Scaffolding) based module on the material of the human reproductive system has been declared very feasible and very practical.

Penerapan Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Mata Kuliah Gizi dan Biokimia Pangan Pada Masyarakat di Desa Tanggulangin Punggur Kabupaten Lampung Tengah HRA, Mulyani; Sartika, Widya; S, Handoko; P, Dasrieny; Z, Suharno Z; A, Oka A; Lepiyanto, Agil
SINAR SANG SURYA Vol 8, No 1 (2024): FEBRUARI 2024
Publisher : UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sss.v8i1.3185

Pembelajaran Project based learning (PjBL) adalah model pembelajaran yang menggunakan proyek/kegiatan sebagai inti pembelajaran. Pembelajaran berbasis proyek merupakan model pembelajaran yang menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dalam beraktifitas secara nyata. Salah satu penerapan pembelajaran PjBL dalam mata kuliah Gizi dan Biokimia pangan adalah menggunakan bioteknologi sederhana dalam pengolahan bahan pangan yaitu menggunakan metode/teknik fermentasi. Makanan fermentasi adalah makanan yang dibuat dengan menambahkan enzim atau mikroorganisme sehingga mengalami perubahan biokimia dan memberikan ciri secara spesifik pada makanan tersebut, yaitu memberikan rasa yang lebih baik, lebih mudah dicerna dan kandungan gizinya lebih tinggi dari bahan dasarnya. Dalam kegiatan pengabdian Masyarakat di Kelompok Wanita Tani (KWT) Tunas Makmur desa Tanggulangin kecamatan Punggur Lampung Tengah, makanan produk fermentasi yang akan dipraktekkan adalah : minyak kelapa murni (VCO), Nata de Coco dan Tape pisang, tape sukun.KWT Tunas Makmur sangat mengapresiasi untuk diadakan pelatihan pembuatan VCO, Nata dan tape, karena selama ini hasil kebun kelapa hanya untuk sayur santan, air kelapa dibuang dan pisang dan sukun hanya direbus dan di goreng. Dengan diolahnya buah kelapa menjadi minyak kelapa murni, nata de coco dan tape pisang serta tape sukun akan menjadi variasi pangan yang baru dan dapat memiliki nilai jual yang lebih tinggi karena produk fermentasi sekarang memiliki harga jual yang lebih tinggi karena kaya akan manfaat bagi kesehatan. Metode fermentasi tidak membutuhkan biaya yang mahal, karena bahan bakunya mudah didapat dengan harga murah dan pengolahannya sangat sederhana serta produk yang diperoleh memiliki kandungan gizi yang lebih tinggi. Luaran kegiatan pengabdian adalah laporan kegiatan dan publikasi di jurnal atau proseding.

THE INFLUENCE OF UTILIZING BIOLOGICAL MODULE INTEGRATED ISLAMIC SPIRITUAL VALUES BASED ON ARIAS EXCRETION SYSTEM MATERIAL ON THE LEARNING OUTCOMES OF STUDENTS XI CLASS AT SMA NEGERI 6 METRO Fatimah, Siti; Mulyani, HRA; Lepiyanto, Agil
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 5, No 1 (2020): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v5i1.1251

Penguatan Minat, Motivasi, dan Pengetahuan Peserta Pemberdayaan Urban Farming Cabe Jawa Lampung di Kota Metro Sujarwanta, Agus; Oka, Anak Agung; Mulyani, HRA; Ratini, Ratini; Pratiwi, Dasrieny; Zen, Suharno
SINAR SANG SURYA Vol 9, No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sss.v9i1.3957

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat tentang penyuluhan urban framing ini dilakukan di komunitas cabe jawa lampung Kelurahan Margorejo, Metro Selatan, Kota Metro. Tujuan pengabdian masyarakat adalah untuk menguatkan minat, motovasi, dan pengetahuan peserta pemberdayaan urban farning cabe jawa lampung. Metode yang diteraopkan adalh penyuluhan pengetahuan tanam cabe jawa lampung dan simulasi budi daya cabe jawa lampung. Hasil yang diperoleh sebagi dampak dari kegiatanpenyluhan dapat dirinci antara lain: kumulatif persentase minat peserta dalam program tanam cabe jawa sebesar 89,6%, dengan rincian: meningkatkan penghasilan (98%), mendapatkan bimbingan (98%), mantap menjadi peserta (94%), sebagai solusi meningkatkan kesejahteraan (94%), dan menjadi agen produksi (64%). Kumulatif persentase motivasi peserta dalam program tanam cabe jawa sebesar 90,8%, dengan rincian: memperoleh informasi dari teman (98%), berkeinginan dari diri sendiri (98%), secara sukarela bergabung menjadi peserta (90%), sebagai peluang usaha (90%), dan menjadi gemar belajar (82%). Kumulatif persentase pengetahuan peserta dalam program tanam cabe jawa sebesar 61,2%, dengan rincian: peserta sudah mengenal cabe jawa (76%), mengetahui manfaat cabe jawa (72%), mengetahui adanya komunitas cabe jawa di Kota Metro (66%). Aspek yang belum banyak diketahui oleh peserta penyuluhan antara lain: cara bertanam cabe jawa (52%) dan cara mengolah cabe jawa (40%).

PENGARUH VARIASI METODE PEMBELAJARAN CERAMAH DAN TEAM QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA SISWA KELAS VIII Dyah Visha Fauzia Ariani; HRA Mulyani; Agus Sujarwanta
EDUBIOLOCK Vol. 5 No. 1 (2024): Bulan Maret 2024
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edubiolock.v5i1.5587

This research aims to find out whether there is an influence of variations in learning lectures and team quizzes on the Human Excretory System material on the learning outcomes of class VIII students at SMP Negeri 1 Way Bungur. The research method uses an experimental research approach with a research design using a completely randomized design with three treatments with 30 replications. This research was conducted at SMP Negeri 1 Way Bungur with the research population being class VIII students. This research sample consists of one class with a sample size of 30 students. In this research, 3 learning treatments were carried out in one class. This research data collection technique uses an essay test which is used at the end of the lesson and will then be analyzed with the results of the hypothesis test. From the results of the analysis using the One Way Anova hypothesis test (Completely Randomized Design) at a significance level of 5%, it shows that Fcount = 0.027 < Ftable = 3.10 so that H0 is accepted, meaning that the lecture method, Team Quiz and lecture method accompanied by Team Quiz learning do not affect student learning outcomes. The results obtained can be concluded that the three treatments have the same quality if adjusted to each material.

Title

Found 35 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 35 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 35 Documents
Search