Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.671
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Kolaboratif Sains Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara
Teten Ginanjar Rahayu
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Peran Aktivitas Musik Ritmis Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak ADHD Di Sekolah Dasar: The Role of Rhythmic Music Activities on Gross Motor Development of ADHD Children in Elementary Schools Aida Nurasyipha; Karin Auliani; Lisna Maulia; Sahrany Nurmalasari; Verga Delasiana; Teten Ginanjar Rahayu
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 9 No. 5: Mei 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v9i5.11095

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran aktivitas musik ritmis terhadap perkembangan motorik kasar anak dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi literatur, melalui pengumpulan dan analisis berbagai sumber ilmiah yang relevan dalam rentang waktu terkini. Hasil kajian menunjukkan bahwa anak ADHD memiliki karakteristik gangguan motorik kasar seperti kesulitan koordinasi gerak, keseimbangan, serta ketidaksesuaian gerakan dengan irama. Aktivitas musik ritmis, seperti gerak dan lagu, senam irama, serta permainan alat musik sederhana, terbukti mampu memberikan stimulasi multisensorik yang efektif dalam meningkatkan koordinasi, keseimbangan, dan kontrol gerak anak. Selain itu, musik ritmis juga berpengaruh terhadap peningkatan fokus perhatian, pengendalian impulsivitas, serta kemampuan sosial anak. Dengan demikian, aktivitas musik ritmis dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran dan intervensi yang efektif dalam mendukung perkembangan motorik kasar anak ADHD di sekolah dasar, khususnya dalam konteks pendidikan inklusif.
Co-Authors Adi Pauji Pitriadi Aida Nurasyipha Aldavia Thursina Alfiana Nurussama Alzena Alya Qonita Hanif Anggy Giri Prawiyogi Ani Wahyuningsih Azzah Zahiya Luthfia Dea Intan Fauziah Delta Pelastina Deren Ardiansah Dewi Nur Mauliddiah Disya Azzahra Easter Merryetta Simanjuntak Felisha Salsabila Ferdhina Salzabila Septiani Fitri Rohmatul Aulia Gita Listia Hafiziani Eka Putri, Hafiziani Eka Istiba Hikmatul Anwar Jidan Fauzi Karin Auliani Laili Lutfianah Lisna Maulia Meyra An Najmi Mochammad Fadhlan Dzikrullah Moza Aufa Fahmi Muhammad Anji Rijal Muhammad Ray Arjuna Sakti Nada Savaira Raihana Nadiah Aulya Fathina Naura Namira Nazwa Pahira Sopianti R. Nabila Anatasyia Kurnia Risda Nurfilah Riska Amelia Rizal Saepulloh Herawan Sahrany Nurmalasari Sekar Wahyudi Alfian Tamara Noviani Fujia Suchi Verga Delasiana Viola Handayani Viona Christina Anatasya Lumbanraja Yosha Sheptia Zahra Hamidah Setya Putri