Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Didaktika Dwija Indria Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Cendikia Pendidikan
Arif Wahyu Hidayat
Division of Export Product Foreign Exchange, Department of Management and Financial Statement Compliance--Bank of Indonesia, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Means Ends Analysis untuk Meningkatkan Keterampilan Penalaran Bangun Datar pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar Arif Wahyu Hidayat
Didaktika Dwija Indria Vol 7, No 1 (2019): Didaktika Dwija Indria
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ddi.v7i1.30656

Abstract

Abstract. The purpose of this research is to improve the reasoning skills in the plan figure by applying Means Ends Analysis learning model. The subjects of this research were students of IV class at SDN Serengan II Surakarta in the 2018/2019 academic year, totalling 28 students. This research is a Classroom Action Research with three cycles. Data collection techniques are using observations, interviews, test and documentation. Data validity tests are using technique triangulation. Interactive model of Miles-Huberman was used to data analysis technique. The initial condition of reasoning skills of IV class the average value class score of 32,64 with 0% in classical completeness. The first cycle began with the first learning resulting in increased 7,14% with 41,00 of average, second learning was 21,43% with 49,14 average. The study continued with second cycle with percentage 57,14% with average 68,79, second learning was 50% with 72,68 average. The study continued with third cycle with the percentage was 78,57% with 77,07 average, second learning was 85,71%  with 81,21 average. Based on the results, it can be concluded that through the application of the Means Ends Analysis model can improve the reasoning skills in class IV SDN Serengan II Surakarta 2018/2019 academic year.
SOSIALISASI PERAN ORANG TUA MENJAGA ANAK DARI PENGARUH MEDIA SOSIAL DI PAUD NUSA INDAH RW 02 KELURAHAN ARJOWINANGUN KOTA MALANG Fatmawati; Faizal kurniawan; Dany Miftahul Ula; Arif Wahyu Hidayat
Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) Vol. 2 No. 11 (2024): Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa)
Publisher : CV SWA Anugerah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.8765/krepa.v2i11.4552

Abstract

Tujuan dari kegiatan Pengabdian Masayrakat ini adalah untuk memberikan sosialisasi tentang peran orang tua dalam menjaga anak di Paud Nusa indah RW 02 Arjowinangun. dari pengaruh media sosial. Peran orang tua di era yang semakin pesat nya kemajuan teknologi digital sangat di perlukan untuk membangun karakter anak usia dini, karena rumah adalah tempat sosialisasi pertama anak, Orang tua yang paham dan bijak menggunakan media sosial, dengan membatasipenggunaaan media sosial pada anak, Patuhi pedoman yang ditawarkan oleh media sosial, Ajarkan etikat digital. Oleh karena itu, pola asuh orang tua hendaknya dipilih sesuai dengan karakter dan juga budaya kebiasaan yang ada tetap di pertahankan didalam keluarga.
Pelatihan Pemanfaatan Kahoot Sebagai Game-Based Learning Pada Guru Madrasah Ibtidaiyah Muhammad Naharuddin Arsyad; Dany Miftahul Ula; Arif Wahyu Hidayat; Sari Mellina Tobing
Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) Vol. 3 No. 11 (2024): Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa)
Publisher : CV SWA Anugerah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.8765/krepa.v3i11.9536

Abstract

Keberadaan media pembelajaran mendorong proses pembelajaran menjadi pembelajaran yang menarik. Dengan proses pembelajaran berbasis game-based learning ini diharapkan dapat memotivasi siswa untuk semangat belajar. Salahsatu aplikasi yang dapat mendukung kegiatan pembelajaran berbasis game-based learning adalah Kahoot. Adapun tujuan dan sasaran dari kegiatan ini adalah untuk menambah pengetahuan dan ketrampilan para guru dalam hal pembuatan media pembelajaran berbasis game based-learning yaitu aplikasi Kahoot. Aplikasi ini dipilih karena memiliki beberapa kelebihan yaitu lebih interaktif dan dilengkapi dengan sistem pengawasan bagi aktivitas siswa. Metode kegiatan ini dimulai dengan pemberian pre-test, pemberian materi melalui ceramah, dilanjutkan dengan prakteksecara langsung menggunakan aplikasi Kahoot, diskusi tanya jawab dan terakhir adalah evaluasi/post test. Kegiatan pelatihan penggunaan aplikasi Kahoot pada guru-guru di MI Roudlotul Ulum Mojosari ini mendapatkan hasil yang baik dimana terjadi peningkatan kemampuan peserta dalam penguasaan aplikasi Kahoot ini yang dimulai dari pembuatan akun, pengenalan fitur-fitur dan mempraktekkan membuat materi dan kusi/soal-soal interaktif sesuai mata pelajaran yang diampuh.
OPTIMALISASI PEMANFAATAN PETA SEJARAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH PADA SISWA SMP DI KAB. BLITAR Arif Wahyu Hidayat; Muhammad Naharudin Arsyad
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i6.10904

Abstract

Kehadiran media dalam proses belajar mengajar mempunyai arti yang cukup penting. Karena dalam kegiatan tersebut ketidak jelasan bahan yang disampaikan dapat dibantu dengan menghadirkan media sebagai perantara salah satunya dapat menggunakan media peta sejarah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimental semu. Data dianalisis dengan analis data pre test dan post tes yang meliputi uji homogenitas, uji normalitas, uji kesamaan dua varians, uji perbedaan dua rata-rata, uji ketuntasan hasil belajar. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata pre test untuk kelompok kontrol sebesar 66,67 dan untuk kelompok eksperimen sebesar 66,41. Setelah dilakukan post test nilai rata-rata untuk kelompok kontrol adalah 72,27 dan untuk kelompok ekspeimen sebesar 77,97. Berdasarkan hasil persentase peningkatan hasil belajar pembelajaran kelompok kontrol sebelum dan sesudah perlakuan diperoleh % 72,73% dan kelompok eksperimen sebelum dan sesudah perlakuan diperoleh % 87,5%. Dengan demikian, kelompok eksperimen lebih meningkat 17,4% dari pada kelompok kontrol, sehingga dari hasil di atas dapat disimpulkan bahwa kelompok yang menggunakan peta sejarah lebih baik daripada kelompok yang tidak menggunakan peta sejarah.
EPISTIMOLOGI ILMU-ILMU SOSIAL HUMANIORA Hafidi; Habibullah Kafabihi; Ananda Pratiwi; Neny Widiyanti; Arif Wahyu Hidayat
Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Vol. 8 No. 3 (2025): Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6578/triwikrama.v8i3.13362

Abstract

Tulisan ini mengkaji epistemologi dalam ranah ilmu sosial dan humaniora (ISH), dengan penekanan pada disiplin sejarah dan sosiologi. Sebagai salah satu cabang filsafat ilmu, epistemologi memiliki peranan krusial dalam mengeksplorasi hakikat, sumber, dan keabsahan pengetahuan yang dihasilkan oleh kedua bidang tersebut. Dalam konteks sejarah, pengetahuan tidak hanya bersumber dari fakta-fakta masa lalu, tetapi juga melalui proses interpretasi yang dipengaruhi oleh sumber, konteks sosial, dan posisi ideologis penulis. Berbagai pendekatan epistemologis seperti empirisisme, hermeneutika, konstruktivisme sosial, dan postmodernisme diterapkan untuk memahami dinamika penulisan sejarah. Di sisi lain, sosiologi menawarkan beragam paradigma, mulai dari positivisme yang menekankan objektivitas dan metode kuantitatif, hingga interpretivisme dan kritisisme yang lebih mengedepankan pemaknaan subjektif serta analisis kritis terhadap struktur sosial dan kekuasaan. Konsep sosiologi pengetahuan menegaskan bahwa realitas sosial adalah konstruksi kolektif yang bersifat dinamis dan kontekstual. Perbandingan antara epistemologi sejarah dan sosiologi menunjukkan adanya kesamaan dalam menolak positivisme yang ekstrem dan menekankan pentingnya pendekatan interpretatif serta kritis, meskipun keduanya berbeda dalam objek kajian, metode, dan orientasi teoritis. Pemahaman yang mendalam mengenai epistemologi sangat penting bagi peneliti ISH untuk dapat menghasilkan pengetahuan yang valid, reflektif, dan bertanggung jawab, serta mampu mengembangkan penelitian yang relevan dengan kebutuhan masyarakat
FILSAFAT SEJARAH KRITIS: POST-MODERNISME Bahrun Ario Johan; Afida; Vita Lukviana Wati; Dias Indriyani Soleha Saputri; Elisabeth Barek Ole Liwun; Arif Wahyu Hidayat
Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Vol. 8 No. 3 (2025): Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6578/triwikrama.v8i3.13363

Abstract

Tulisan ini membahas hubungan antara filsafat sejarah kritis dan postmodernisme, khususnya melalui kontribusi pemikiran Jean-François Lyotard. Filsafat sejarah kritis menolak narasi sejarah tunggal yang dominan, dan menyoroti peran kekuasaan dalam konstruksi historiografi. Sementara itu, postmodernisme mempertanyakan legitimasi narasi besar seperti kemajuan dan emansipasi, serta menekankan pluralitas dan relativitas kebenaran sejarah. Dengan pendekatan hermeneutik kritis dan studi pustaka, penelitian ini menunjukkan bahwa keduanya membuka ruang bagi narasi alternatif, suara marjinal, serta refleksi etis dalam penulisan sejarah. Hasilnya, sejarah dipahami bukan sebagai fakta objektif, tetapi sebagai medan wacana yang kompleks, terbuka, dan penuh dinamika.
PENGEMBANGAN DIGITAL MARKETING UNTUK MENINGKATAN KAPASITAS USAHA PADA UMKM TAS ANTING DI DESA PUTUKREJO KALIPARE MALANG Wafiyatu Maslahah; Adzimatnur Muslihasari; Arif Wahyu Hidayat; Hafit Bastomi; Agus Afrizal; Antono, Antono; Alvin Nanda Rifky
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 8: Januari 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v3i8.7197

Abstract

One of the problems faced by the UMKM Tas Anting in Putukrejo Village is the problem of marketing and skills in using technology. UMKM Tas Anting in Putukrejo Village require technology-based business development so that they can compete with new businesses that are online. Online marketing is suitable for businesses that are just starting out. Certainly cost-effective, because you don't have to hold a place or shop to display products, you can control yourself without having to recruit employees, unlimited working time or hours, and have a wide market reach, because online marketing is usually supported by a website or social media (Facebook, Instagram, WA, etc.) This strategy is to prove the influence of digital marketing on the sales performance of the UMKM Tas Anting product in Putukrejo Village which was developed by the KKN-T 06 Group at the Islamic University of Raden Rahmat Malang
Co-Authors Adzimatnur Muslihasari Afida Agus Afrizal Alvin Nanda Rifky Ananda Pratiwi Antono, Antono Bahrun Ario Johan Dany Miftahul Ula Dias Indriyani Soleha Saputri Elisabeth Barek Ole Liwun Faizal Kurniawan Fatmawati Fatmawati Habibullah Kafabihi Hafidi Hafit Bastomi Muhammad Naharuddin Arsyad Muhammad Naharudin Arsyad Neny Widiyanti Sari Mellina Tobing Vita Lukviana Wati Wafiyatu Maslahah