Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.727
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Konsepsi Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat HUMAN: South Asian Journal of Social Studies SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities INSIGHT: Indonesian Journal of Social Studies and Humanities Indonesian Journal of Pedagogical and Social Studies Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Sakinah Fitri
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Persepsi Siswa Terhadap Bahan Ajar Bahasa dan Sastra Makassar Berbasis Online di SMA/SMK/MA/SLALB di Sulawesi Selatan Kembong Daeng; Sakinah Fitri
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 6
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan menghasilkan bahan ajar bahasa dan sastra Makassar berbasis online  untuk siswa SMA/SMK/MA/SMALB di Sulawesi Selatan. Penelitian ini mengacu pada model Borg and Gall yang dimodifikasi dari Sugiyono. Model ini meliputi 1) Potensi dan masalah, 2) Pengumpulan Data, 3) Desain produk, 4) Validasi desain, 5) Revisi Desain, 6) Uji coba produk, 7) Revisi Produk, 8) Uji coba pemakaian, 9) Revisi produk, dan 10) Produk Massal. Rangkaian penelitian ini berlangsung selama satu tahun, mencakup kegiatan pengembangan bahan ajar bahasa dan sastra Makassar berbasis online untuk siswa dan persepsi siswa SMA/SMK/MA/SMALB di Sulawesi Selatan terhadap bahan ajar yang dihasilkan. Penelitian ini dilaksanakan pada guru bahasa Makassar sebagai praktisi dan siswa SMA/SMK/MA/SMALB di Sulawesi Selatan, yaitu: Kota Makassar, Kabupaten Gowa, Takalar, Jeneponto, Bantaeng, sebagian Kabupaten Bulukumba, dan Kabupaten Selayar. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi bahan ajar, lembar observasi, dan hasil persepsi siswa terhadap bahan ajar yang telah dihasilkan. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini, yaitu: (1) bahan ajar bahasa Makassar berbasis online yang layak dan sesuai dengan capaian pembelajaran, dan (2) persepsi siswa SMA/SMK/MA/SMALB di Sulawesi Selatan terhadap bahan ajar online yang telah dihasilkan. Kata Kunci: Bahan Ajar, Bahasa dan Sastra Makassar, Pembelajaran Online
Alih Kode dan Campur Kode Bahasa Makassar Dan Bahasa Indonesia pada Interaksi Siswa Sekolah Menengah Pertama Andi Hariratul Jannah; Andi Fatimah; Sakinah Fitri
HUMAN: South Asian Journal of Social Studies Vol 3, No 1 (2023): Human: South Asean Journal of Social Studies
Publisher : HUMAN: South Asian Journal of Social Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/human.v3i1.49127

Abstract

Abstract. This study aims to describe the form of code switching and code mixing in Makassar and Indonesian in the interaction of students at SMP 3 Takalar. This type of research is a qualitative approach with a qualitative research descriptive research design. The data in this study were oral data in the form of words, clauses, and sentences containing code-switching and code-mixing of Makassar and Indonesian languages originating from sources, namely class IX students of SMP Negeri 3 Takalar which were taken during a conversation process taking place between students. Data collection is done by recording, observing, and taking notes. The results of this study indicate that there are three forms of code switching in interaction between students at SMP Negeri 3 Takalar, namely occurring between sentences, occurring intra-sentence, and code switching on tags. There are two forms of code mixing, namely the insertion of elements in the form of words and phrases. Keywords: Code Switching, Code Mixing, Makassar Language, Indonesian Language.
PERSEPSI GURU TERHADAP BAHAN AJAR BAHASA MAKASSAR BERBASIS MULTIMEDIA DI SMA/SMK/MA/SLALB DI SULAWESI SELATAN Kembong Daeng; Sakinah Fitri
SEMINAR NASIONAL DIES NATALIS 62 Vol. 1 (2023): Prosiding Seminar Nasional UNM ke-62 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine teachers' perceptions of multimedia-based Makassar language and literature teaching materials so that the results can serve as guidelines in producing multimedia-based Makassar language and literature teaching materials for SMA/SMK/MA/SMALB students in South Sulawesi. The type and form of research carried out refers to the Borg and Gall model which is modified from Sugiyono. This model includes 1) Potential and problems, 2) Data collection, 3) Product design, 4) Design validation, 5) Design revision, 6) Product trials, 7) Product revision. This series of research lasted for one year with the object of research being Makassar language teachers to find out the perceptions and criteria of multimedia-based teaching materials, including the development and testing of online-based Makassar language and literature teaching materials for SMA/SMK/MA/SMALB levels in South Sulawesi on the resulting teaching materials. The results obtained in this activity are: (1) online-based Makassar language teaching materials that are appropriate and in accordance with learning outcomes, and (2) the perceptions of SMA/SMK/MA/SMALB teachers in South Sulawesi towards the multimedia-based teaching materials that have been produced.
PKM Pelatihan Integrasi HOTS dalam Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka pada Guru Bahasa Indonesia Tingkat SMP di Kabupaten Majene Kembong Daeng; sakinah fitri
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan pengembangan modul ajar Kurikulum Merdeka mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan berpikir HOTS guru karena masih banyak bias tantangan bagi guru, utamanya bagi para guru mata pelajaran Bahasa Indonesia terkait Kurikulum Merdeka. Metode yang diterapkan adalah sebagai berikut: (1) penyuluhan, teknik yang digunakan dalam penyuluhan ini adalah ceramah, tanya jawab, dan mendiskusikan materi pelatihan penyusunan modul, (2) pelatihan, teknik yang digunakan dalam pelatihan adalah mengamati model, membimbing, dan mendampingi guru pada saat berlatih menyusun modul bahasa Indonesia sesuai dengan tugas yang dibebankan, (3) demonstrasi, teknik yang digunakan dalam demonstrasi adalah presentasi, simulasi, dan merefleksi kegiatan pelatihan. Hasil dari kegiatan yaitu meningkatnya profesionalitas guru dalam menyusun perangkat pembelajaran dan pemahaman terhadap sistem Kurikulum Merdeka Belajar semakin matang dapat tercermin melalui tercapainya kegiatan penyuluhan dan pendampingan penyusunan modul ajar.
The Implementation of Merdeka Curriculum to Realize Indonesia Golden Generation: A Systematic Literature Review Syahrir Syahrir; Pujiriyanto Pujiriyanto; Musdalifa Musdalifa; Sakinah Fitri
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 2 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i2.4872

Abstract

The Merdeka Curriculum serves as a pivotal framework for cultivating a resilient and socially adept golden generation, aligning with the cherished principles of Pancasila. This study endeavors to evaluate the efficacy of the Merdeka Curriculum in fostering Indonesia's golden generation, gauging its influence on soft skills and character development as per the Pancasila learner profile, and identifying obstacles encountered during its implementation across diverse educational settings in Indonesia. Employing a systematic literature review approach following the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) guidelines, this research sourced pertinent articles from the "Semantic Scholar and Google Scholar" platforms, yielding 20 articles meeting the criteria spanning from 2022 to 2023. Findings reveal that the Merdeka Curriculum's implementation holds immense promise in nurturing Indonesia's golden generation, facilitating the cultivation of 21st-century skills, granting educators autonomy in pedagogical design, and leveraging digital media. Its holistic approach fosters an educational milieu emphasizing students' character and social competencies grounded in Pancasila values. Despite encountered challenges, educational institutions are emerging as hubs of innovation and catalysts for positive transformation. Nevertheless, delving deeper into the specific components and enduring impacts of the Merdeka Curriculum is imperative. Recommendations for future research entail comprehensive examinations of participation across various educational tiers and geographic regions, alongside longitudinal studies to elucidate its sustained effects.  
Nilai Profil Pelajar Pancasila pada Film Dilan 1983: Wo Ai Ni dan Relevansinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Aprianti Mega Resky; Sakinah Fitri; Abdul Haliq
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i1.1407

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui nilai profil pelajar pancasila pada film Dilan 1983: Wo Ai Ni yakni diantaranya; a) beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, b) kemandirian, c) berkhebinekaan global, d) bernalar kritis, e) bergotong royong, dan f) kreatif dan untuk (2) mengetahui relevansi antara nilai-nilai Profil Pancasila pada film Dilan 1983: Wo Ai Ni terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menegah Atas (SMA). Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari film “Dilan 1983” yang berdurasi 116 menit yang rilis pada tahun 2024. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik simak dan catat. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian, dan penarikan simpulan. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teori. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat nilai profil pelajar pancasila pada film “Dilan 1983”. Hasil penelitian juga mengungkapkan bahwa terdapat relevansi dalam film Dilan 1983: Wo Ai Ni dengan pembelajaran Bahasa Indonesia pada Teks Cerpen.
Co-Authors Abdul Azis Abdul Haliq, Abdul Alfian Tufli Andi Fatimah Andi Hariratul Jannah Andi Sahtiani Jahrir Aprianti Mega Resky Asia Asia Fadly Akbar Firman Hajrah Hajrah Kembong Daeng Mirnawati Muhammad Israq Musdalifa Musdalifa Novianti Agustina Nuraisna Ramadani Nurhusna Nurhusna Pujiriyanto . Salam Salam St Amina Syahrir Syahrir Usman Usman