Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.645
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam JURNAL PENELITIAN KEISLAMAN Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat MUSLIM HERITAGE: JURNAL DIALOG ISLAM DENGAN REALITAS MIQOT: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman Jurnal Pendidikan Agama Islam SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) qolamuna : Jurnal studi islam Beta: Jurnal Tadris Matematika Edumaspul: Jurnal Pendidikan Istinbath: Jurnal Hukum dan Ekonomi Islam MANAZHIM Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Keislaman eL-HIKMAH: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam Al Marhalah Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Ulumuna JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION JURNAL PENDIDIKAN IPS Participative Journal (PJ) : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Bulletin of Science Education Journal of Education Research Fikrah: Jurnal Ilmu Aqidah dan Studi Keagamaan SYAMIL: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION) Muslim Heritage AL ULYA: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Fathurrahman Muhtar
Universitas Islam Negeri Mataram
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan

 1 
Mengintegrasikan Pendidikan Multikultural dalam Upaya Resolusi Konflik Etnis Hadi, Hairul; Suprapto, Suprapto; Djuita, Warni; Muhtar, Fathurrahman
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.1937

Abstract

This research elucidates the crucial role of education in addressing ethnic conflicts through the integration of a multicultural approach into the curriculum and learning processes. It is a literature review analyzing scholarly articles, books, and previous research related to efforts to integrate multicultural education for achieving ethnic conflict resolution. The findings reveal several key aspects: cultural identity awareness, inclusive learning, intercultural dialogue, and education for social justice. Firstly, multicultural education aids in understanding and appreciating cultural identities, reducing ethnic stereotypes. Secondly, inclusive curriculum ensures equal representation for various ethnic groups. Thirdly, intercultural dialogue promotes communication and understanding among ethnic groups. Fourthly, multicultural education aims to create a fair and equal environment, minimizing inequalities that may trigger conflicts. In conclusion, integrating multicultural education into ethnic conflict resolution is vital for creating a harmonious and peaceful society. The significance of cultural identity awareness, inclusive learning, intercultural dialogue, and social justice underscores the essential steps toward achieving these goals. Implementing this approach in the education system can positively contribute to reducing ethnic conflicts and promoting peace at the local, national, and global levels.
Konsep Pendidikan Islam Perspektif Syed Naquib Al-Attas dan Relevansinya Terhadap Sistem Pendidikan Islam Irbadi, Luqman; Zubair, Maimum; Mareta, Mira; Muhtar, Fathurrahman
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2569

Abstract

Pendidikan merupakan sarana potensial menuju keharibaan Allah. Keberhasilan pendidikan tidak akan terlepas oleh profesionalisme pendidik yang menjadi suri tauladan bagi peserta didik Penelitian kepustakaan (library research) yaitu serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitian. Ada Empat tahap studi pustaka dalam penelitian yaitu menyiapkan perlengkapan alat yang diperlukan, menyiapkan bibliografi kerja, mengorganisasikan waktu dan membaca atau mencatat bahan penelitian. Pengumpulan data tersebut menggunakan cara mencari sumber dan menkontruksi dari berbagai sumber contohnya seperti buku, jurnal dan riset-riset yang sudah pernah dilakukan. Bahan pustaka yang didapat dari berbagai referensi tersebut dianalisis secara kritis dan harus mendalam agar dapat mendukung proposisi dan gagasannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pendidikan islam perspektif syed naquib al-attas mencakup makna dan hakekat pendidikan islam, kurikulum pendidikan islam, metode belajar mengajar dalam islam, re-westernisasi dan islamisasi ilmu pengetahuan Al-Attas memberikan gagasan tentang Islamisasi ilmu-ilmu, sebagai upaya untuk mengeliminasi unsur dan konsep pokok yang membangun kebudayaan dan peradaban Barat, khususnya pada ilmuilmu humaniora. Islamisasi ilmu pengetahuan menurut Al-Attas, berarti pembebasan ilmu dari penafsiran- penafsiran yang didasarkan pada teologi sekuler dan dari makna- makna serta ungkapan-ungkapan manusia sekuler.
Co-Authors Abd. Latif Manan Abdul Fattah Abdul Fattah Abdulloh Fuadi Adi Fadli Ahmad Sulhan Ansori, Muhammad Zainul Apnadi, Apnadi Budiamin, Ahmad Burhanudin Burhanudin Djuita, Warni Fathul Maujud Hadi, Hairul Hasniza Nordin Haziratul Qudsiyah Ira Dwi Amalia Irbadi, Luqman Jamaluddin Jamaluddin Lalu Diraja Hidayatullah M. Ikhlashul Omar S Maimun Zubair Mareta, Mira Mas’un Mas’un Mohamad Abdun Nasir Muhamad Dimyati Muhammad Agus Muljanto Muhammad Zainul Ansori Mustafa Nasri , Ulyan Nurul Aeni Ramdhani, Deddy Ribahan Ribahan ROHANA ROHANA Sakarudin, Sakarudin Salimul Jihad Salimul Jihad Septiana Ade Karunia Siti Hajaroh Sofiyan Hidayat Subhan Abdullah Acim Sudarsono Suparman Suparman Suprapto Suprapto Suprapto Suprapto Taufik, H.M. Ulyan Nasri Y Satria Hafizil Khalil Zainuddin Zainuddin Zainuddin Zainuddin Zidan Fitrayadi Rahman Rahman Zubair, Maimum