Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Penguatan Literasi Dini melalui Pendekatan Islami: Tinjauan Teoritis dan Empiris Umayah, Siti; Aprilia Ningsih, Dika; Yulias Tanti, Anna; Zuryanti, Zuryanti
ATH-THALIB: JURNAL PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 1 (2024): ATH-THALIB
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Tanggamus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penguatan literasi dini melalui pendekatan Islami dari perspektif teoritis dan empiris. Literasi dini dalam Islam tidak hanya mencakup kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga melibatkan pemahaman nilai-nilai Qurani, moralitas, dan spiritualitas anak sejak usia dini. Pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka digunakan dalam penelitian ini, dengan analisis konten tematik terhadap berbagai literatur primer dan sekunder. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan Islami dalam literasi dini mampu meningkatkan minat baca, pemahaman nilai moral, serta membentuk karakter anak yang berakhlak mulia. Integrasi Al-Qur’an, doa, dan cerita Islami dalam proses literasi terbukti efektif dalam memperkuat aspek kognitif, afektif, dan spiritual. Selain itu, temuan empiris mengungkap adanya korelasi positif antara pendidikan literasi Islami dengan motivasi belajar dan perkembangan kognitif anak. Penelitian ini merekomendasikan perlunya kolaborasi antara guru dan orang tua serta penyediaan sumber belajar Islami yang memadai untuk mendukung keberhasilan program literasi dini berbasis nilai Islam.
TEKNIK PENILAIAN KETERAMPILAN DALAM MENGEMBANGKAN ASPEK SOSIAL-EMOSIONAL DI TK AMAL INSANI SLEMAN YOGYAKARTA Azzahra, Siti Fatimah; Anggraini, Wardah; Uminar, Ajeng Ninda; Umayah, Siti
Jurnal Iqra: Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2026): IQRA: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI
Publisher : PRODI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI STIT TANGGAMUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penilitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan teknik penilitian keterampilan dalam mengembangkan aspek sosial-emosional di TK Amal Insani. Penilitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan datan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui sentra balok mampu mengembangkan aspek sosial emosional anak dalam teknik penilaian aspek keterampilan. Hal tersebut terlihat ketika anak begitu antusias saat bermain balok sehingga anak mampu memperlihatkan diri untuk menyesuaikan diri dengan situasi, mentaati aturan kelas, untuk bergantian mengambil mainan, menunukkan sikap mandiri dalam menentukan kegiatan,saling membantu dan menolong, serta mengetahui perasaan temanya secara wajar.