Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.457
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyadari : Jurnal Pendidikan Jurnal Paedagogy Widyadari : Jurnal Pendidikan Nirwasita: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Ilmu Sosial HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SEWAGATI Jurnal Sangkala
I Nyoman Bayu Pramartha
Program Studi Pendidikan Sejarah, FKIP Universitas PGRI Mahadewa Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Penerapan Model Kooperatif Tipe Make A Match Pada Pembelajaran Sejarah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA PGRI 4 Denpasar: Application Of Make A Match Type Cooperative Model In History Learning To Improve Students' Learning Outcomes In Class X Of SMA PGRI 4 Denpasar tonda, saraningsi; I Nyoman Bayu Pramartha; Ni Putu Yuniarika Parwati
Nirwasita: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 2 (2025): Nirwasita: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Ilmu Sosial
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/nirwasita.v6i2.5293

Abstract

Abstrak, Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dalam meningkatkan prestasi belajar sejarah siswa kelas X SMA PGRI 4 Denpasar. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, yang masing-masing mencakup perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah 29 siswa dari kelas X. Metode pengumpulan data yang diterapkan dalam studi ini mencakup observasi, uji hasil belajar, dan pengumpulan dokumentasi. Hasil refleksi awal sebelum penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match pada siswa kelas X SMA PGRI 4 Denpasar Tahun Pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 29 siswa adalah dengan total nilai mata pelajaran sejarah 1695, rata-rata 58,44, daya serap 58,44%, dan ketuntasan klasikal 34,48%. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model Make a Match. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa mencapai 65,34 dengan ketuntasan klasikal 48,27%, dan pada siklus II meningkat menjadi 78,86 dengan ketuntasan klasikal 89,65%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Model Kooperatif Tipe Make a Match dalam pembelajaran sejarah mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA PGRI 4 Denpasar untuk tahun ajaran 2024/2025 Kata Kunci: Hasil Belajar Sejarah. Model Kooperatif tipe Make A Match
PENGARUH REVOLUSI PERANCIS TERHADAP NASIONALISME INDONESIA PADA MASA PERGERAKAN NASIONAL Pramartha, I Nyoman Bayu; Parwati, Ni Putu Yuniarika
JURNAL SANGKALA Vol 4 No 1 (2025): Jurnal Sangkala
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62734/js.v4i1.580

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pengaruh Revolusi Perancis membentuk pemikiran para tokoh pergerakan nasional Indonesia dan bagaimana mereka mengadopsi nilai-nilai tersebut dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia. Urgensi dari penelitian ini adalah pentingnya memahami hubungan antara perubahan sosial global, seperti yang terjadi dalam Revolusi Perancis, dengan gerakan kemerdekaan di Indonesia. Dengan menggali pengaruh pemikiran revolusioner Perancis terhadap perjuangan Indonesia, kita bisa memahami bagaimana tokoh-tokoh tersebut mengintegrasikan ide-ide kebebasan dan keadilan dalam konteks lokal. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dengan pendekatan historis, yang melibatkan analisis terhadap sumber-sumber primer dan sekunder mengenai pemikiran tokoh-tokoh pergerakan nasional Indonesia. Hasilnya menunjukkan bahwa prinsip-prinsip Revolusi Perancis, seperti kebebasan dan kesetaraan, sangat memengaruhi pemikiran mereka dalam perjuangan melawan kolonialisme, meskipun dengan berbagai interpretasi sesuai dengan konteks Indonesia.Kesimpulannya, pengaruh Revolusi Perancis sangat besar dalam pembentukan ideologi dan strategi perjuangan tokoh-tokoh pergerakan nasional Indonesia. Dengan mengadaptasi nilai-nilai revolusi tersebut, mereka berhasil menciptakan gerakan nasional yang tidak hanya terpengaruh oleh situasi lokal, tetapi juga terhubung dengan arus perubahan dunia pada masa itu.
Collaborative Online Learning Based on The Inter-University Learning Management System Soetopo, Dhalia; Nurullita, Hervina; Mursidi, Agus; Shomad, Abdul; Tejawati, Ni Luh Putu; Pramartha, I Nyoman Bayu
Jurnal Paedagogy Vol. 10 No. 4: Jurnal Paedagogy (October 2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jp.v10i4.9048

Abstract

This research aims to describe the implementation of online learning between PGRI Banyuwangi University and PGRI Mahadewa University Indonesia during the Covid-19 pandemic. So that the learning process continues to run well and keeps the quality of education high, universities collaborate in organizing a flexible learning system. The method used in this research was descriptive qualitative. Data was collected using literature study, document analysis, observation, and interviews. The informants in this research were 30 students from both universities who took Cultural History courses. The research results showed that this collaborative learning focused on online learning design to create social interaction and a humanist side of learning. It leads to effective learning, namely social interaction in the online learning process and performance between students. Collaboration-based online learning design was managed in the following way: (1) collaboration-based online learning planning begins with needs analysis; (2) the implementation of collaboration-based online learning is carried out by providing teaching materials in the LMS and then accessing them independently. Furthermore, the effectiveness of collaboration-based online learning was obtained through involvement in completing assignments through integrated online worksheets and group work.
PELATIHAN HISTORY TOURISM MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH UNIVERSITAS PGRI MAHADEWA INDONESIA DI PURA PENATARAN AGUNG PENATIH, DENPASAR BALI. Ni Putu Yuniarika Parwati; I Nyoman Bayu Pramartha; Dewa Made Alit; Ni Luh Putu Tejawati
Sewagati Vol. 2 No. 2 (2023): Sewagati
Publisher : Fakultas Teknik dan Informatika Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59819/sewagati.v2i2.3405

Abstract

History Tourism adalah salah satu kegiatan proses pembelajaran sejarah yang menggunakan metode pembelajaran luar kelas. Dalam proses History Tourism mahasiswa diarahkan untuk berbaur bersama masyarakat dan melakukan pelatihan-pelatihan terkait dengan tourism objek-objek bersejarah sebagai dasar impelementasi kegiatannya. Mereka dapat belajar tentang peristiwa bersejarah, kehidupan masyarakat pada masa lampau, dan pengaruh budaya yang bertahan hingga saat ini. History tourism dapat mencakup berbagai aspek sejarah, termasuk sejarah politik, sosial, ekonomi, seni, dan arsitektur. Metode yang digunakan pada pengabdian masyarakat ini antra lain, metode ceramah, metode pembelajaran luar kelas/karya wisata, metode pembimbingan, serta metode pelatihan-pelatihan. Materi-materi pelatihan History Tourism ini wisata cagar ini antara lain: History Tourism dan dasar-dasar history tourism, cara menjadi pemandu history tourism, dan objek sejarah yang bidsa dijadikan sebagai tempat kepelatihn history tourism. Dalam hasil observasinya dapat dijabarkan dan ditarik kesimpulan bahwa materi yang diberikan tentan history tourism kepada peserta pelatihan dapat diterima dengan sangat baik dan mandapatkan respon yang positif. Hasil kegiatan pengabdian dalam pelatiha history tourism ini antara lain 1) memahami apa itu history toursism serta dasar dan implementasinya, 2) mengetahui serta memahami tugas dan etika ketika melakukan kegiatan tourism khususnya pada history tourism, 3) berlatih menjadi pemandu history tourism dari tahap pembukaan cara memandu history tourism, kegiatan inti dari history tourism, 4) mampu melaksanakan kegiatan history tourism.
Co-Authors Abdul Shomad Agus Mursidi Aloysius Nong Ade Daniel Dara Kapote Dewa Made Alit Dewa Made Alit Faizaldy Fiqri Gabriel Sandri Susanto Lewa I Made Darmada I Nyoman Kartika Yasa I Nyoman Kartika Yasa Ida Ayu Putu Sri Udiyani Narsisius Trivanti Ngurah Yoga Narendra Putra Ni Luh Putu Tejawati Ni Luh Putu Tejawati Ni Putu Rahayu Mahadewi Ni Putu Yuniarika Parwati Nurullita, Hervina Putu Tejawati Tjokorda Istri Agung Rai Sintha Devi tonda, saraningsi TRI MULYATI