Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.182
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan JPM PAMBUDI JUTECH : Journal Education and Technology Proceeding Biology Education Conference Journal of Research in Instructional Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS JPM Pambudi Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan
Purwaning Budi Lestari, Purwaning Budi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PELATIHAN PLATFORM MERDEKA MENGAJAR DAN AKUN PEMBELAJARAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BAGI GURU MTS AL AMIN MALANG Wahyu H, Tri Asih; Bekti, Susilo; Lestari, Purwaning Budi; Istiawan, Nurcholis; Nurfitri, Rina
Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2024): Vol. 3 No. 1 Edisi Februari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/adam.v3i1.1769

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dan keterampilan kepada para guru di MTs Al-Amin dalam memanfaatkan platform Merdeka Mengajar (PMM) dalam rangka implementasi Kurikulum Merdeka di MTs Al-Amin. Subjek dalam pelatihan ini adalah seluruh guru di MTs Al-Amin Malang yang berjumlah 12 orang sedangkan objek penelitian ini adalah peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam memanfaatkan Platform Merdeka Mengajar. Pelaksanaan pelatihan dilakukan selama 4 hari dengan durasi 8 jam setiap harinya. Pelatihan dilaksanakan pada hari Senin sampai dengan Kamis, 19-22 Juni 2023. Berdasarkan hasil pelatihan dapat diketahui bahwa para guru di MTs Al-Amin mendapatkan pengetahuan dan dapat meningkatkan kemampuannya mengakses dan mengeksplorasi platform merdeka mengajar dalam implementasi kurikulum merdeka.Hal ini sangat membantu para guru dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka di MTs Al-Amin.
RTPS model assisted by flipped classroom: Is it effective in increasing self-efficacy in information literacy of students? Lestari, Purwaning Budi; Sulisetijono, Sulisetijono; Suwono, Hadi
Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Vol. 9 No. 02 (2024): Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan
Publisher : Biology Education Department, Universitas Insan Budi Utomo, Malang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ebio.v9i02.78

Abstract

The importance of self-efficacy in information literacy of Biology Education students at IKIP Budi Utomo in learning in the 4.0 era, it is necessary to apply the RTPS model assisted by the flipped classroom. The purpose of the study was to determine (1) a description of the information literacy self-efficacy profile, and (2) the effectiveness of the RTPS model assisted by flipped classroom on the information literacy self-efficacy of biology education students. Type of quasi-experimental research. The number of samples N = 56 students, with the experimental class using the RTPS model assisted by a flipped classroom, number of participants N = 29, and the control class using the RT model, number of participants N = 27. Student worksheets and questionnaires served as the study's instruments. Data analysis techniques used descriptive analysis and Anacova statistical analysis to answer the hypothesis. The Anacova test used the SPSS 26 program. The results of the study showed the highest average profile value on the communication and information dissemination indicator with an average of 85 in the experimental class, conversely, the average value of 55 is the lowest profile on the information search indicator. The pre-requisite test obtained normal and homogeneous results. Continued with the results of the Anacova test, there was a significant difference in the RTPS model assisted by flipped classroom on the self-efficacy of information literacy of Biology Education students with sig.<0.05. The results of the difference in the corrected average increase were 41 in the experimental class and 20 in the control class. The conclusion is that the RTPS model assisted by a flipped classroom is effective in increasing self-efficacy in information literacy. The RTPS model assisted by flipped classrooms can be applied to more students in several universities so that students' self-efficacy in information literacy increases.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DIPADUKAN DENGAN MIND MAPPING TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP 2 YPK MALANG Lori, Astriani Rengu; Lestari, Purwaning Budi
Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Vol. 2 No. 01 (2017): Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan
Publisher : Biology Education Department, Universitas Insan Budi Utomo, Malang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ebio.v2i01.413

Abstract

The purpose of this study is to improve the student’s motivation and learning outcomes through the application of guided inquiry learning models combined with mind mapping. This type of research is a Classroom Action Research that conducted in two cycles, each cycle consist of planning, action, observation and reflection. The subjects were firsth grade students of Junior High School YPK inJava. The data analysis in this studyusing descriptive statistical analysis. The results showed that the application of guided inquiry learning model combined with mind mapping can improve the student’s motivation and learning outcomes. That was showed by the increasing in the first cycle of classical learning completeness of 11.1% and an average value of 63.18 increase in cycle II 76.20% for mastery learning and average value of student learning at 80. In addition to improved learning outcomes as well increased motivation to learn as well as increased activity of the students. The conclusion is the application of guided inquirycombined with mind mapping can increase student’ motivation and learning outcomes.
PENGEMBANGAN E-BOOK MATAKULIAH DESAIN DAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS KONSTRUKTIVIS Wahyu Hartati, Tri Asih; Lestari, Purwaning Budi; Istiawan, Nurcholis
JUTECH : Journal Education and Technology Vol 5, No 1 (2024): JUTECH JUNI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jutech.v5i1.3587

Abstract

Bahan ajar merupakan salah satu komponen penting yang harus ada dalam proses pembelajaran. Melihat betapa pentingnya bahan ajar dalam proses pembelajaran maka pengembangan bahan ajar di tingkat perguruan tinggi cukup banyak dilakukan agar dihasilkan bahan ajar yang dapat menunjang proses pembelajaran sehingga menghasilkan pembelajaran yang berkualitas. Salah satu bahan ajar yang belum dikembangkan di Universitas Insan Budi Utomo adalah bahan ajar elektronik (e-book) matakuliah desain dan strategi pembelajaran. Selama ini pengembangan dan penggunaan bahan ajar matakuliah Desain dan Strategi pembelajaran masih terbatas pada pemanfaatan power point presentation (ppt). Belum ada pengembangan bahan ajar elektronik berupa e-book. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan bahan ajar elektronik (e-book) berbasis konstruktivis. Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan Model ADDIE. Instrumen pengumpulan data meliputi pedoman wawancara dan observasi pembelajaran matakuliah Desain dan Strategi Pembelajaran, angket validasi ahli materi, media dan bahasa serta angket respon mahasiswa dan dosen terhadap implementasi produk. Hasil uji kelayakan produk oleh ahli media menunjukkan rata-rata sebesar 94,35%; hasil uji ahli media sebesar 83,45% dan ahli Bahasa sebesar 71,43% keduanya dalam kategori layak dengan predikat bagus. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa produk e-book yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran dengan predikat bagus.
Analisis Self Efficacy dalam Literasi Informasi Mahasiswa Perguruan Tinggi Swasta di Era Digital Lestari, Purwaning Budi; Lestari, Purwaning Budi Lestari; Hartati, Triasih Wahyu; Hardianto, Hardianto
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 18 No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/72zhgd68

Abstract

Self efficacy dalam literasi informasi bagi mahasiswa perguruan tinggi swasta sangat penting di era digital. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui profil self efficacy dalam literasi informasi mahasiswa perguruan tinggi swasta di era digital. Jenis penelitian deskriptif kuantatif. Populasi yang digunakan mahasiswa Pendidikan biologi perguruan tinggi swasta di Jawa Timur. Teknik pengambilan sampel secara random sampling dengan N=613. Instrumen menggunakan rubrik self efficacy dalam literasi informasi. Pengukuran instrumen menggunakan skala linkert. Hasil penelitian menunjukkan jumlah rerata pada 3 (tiga) perguruan tinggi swasta 59,2. Kesimpulan secara umum rerata profil self efficacy dalam literasi mahasiswa masih rendah. Saran perlu dilakukan penelitian lebih lanjut dengan mengimplementasikan model pembelajaran berbasis digital pada pembelajaran.
Co-Authors Ardian Anjar Pangestuti Aris, Tria Muh Bekti, Susilo Daha, Selviana Kaka Diyah Ayu Widyaningrum Endang Sumarti Ericka Darmawan Farizha Irmawati, Farizha Hadi Suwono HARDIANTO - hartati, triasih wahyu Ilmah, Nur Khozanah Istiawan, Nurcholis Lestari, Purwaning Budi Lestari Lori, Astriani Rengu Lori, Astriani Rengu MISTIANAH, MISTIANAH Nugroho, Syifa Alfina Rina Nurfitri Sudarsono Sulisetijono Sulisetijono Sumitro, Nopem K. Titik Wijayanti Tri Asih Wahyu Hartati Wahyu H, Tri Asih Wahyu H, Tri Asih Wahyu Hartati, Tri Asih Wardani, Novia Kusuma Yunis Sulistyorini, Yunis