Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.296
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humaniora Jurnal Pendidikan Indonesia Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Jurnal RISA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Dinamika Administrasi Bisnis Jurnal Pendidikan Journal of Educational Review and Research IJPD (International Journal Of Public Devotion) Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia
Dewi Mariana, Dewi
Fakultas Teknik Program Studi Arsitektur Universitas Katolik Parahyangan Bandung
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Studi Deskriptif Implementasi Nilai Peduli Lingkungan di SDN 14 Singkawang Didil, Oktafia; Soeprapto, Wasis; Mariana, Dewi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12294

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui gambaran proses implementasi nilai peduli lingkungan di SDN 14 Singkawang dan kendala yang dihadapi dalam penerapan nilai peduli lingkungan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian kepala sekolah, guru, dan siswa. Dan objek dalam penelitian ini yaitu nilai peduli lingkungan di SDN 14 Singkawang. Dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai peduli lingkungan yang dilaksanakan melalui 1) Pengembangan kurikulum sekolah dilakukan dengan program pengembangan diri meliputi kegiatan rutin Jumat Bersih dan piket kelas, kegiatan spontan, keteladanan, dan pengkondisian sekolah. pengintegrasian pembelajaran ke dalam semua mata pelajaran. Budaya sekolah yang telah diterapkan melalui program-program yang berkaitan dengan nilai peduli lingkungan yaitu program Jumat Bersih, program projek P5, lomba kebersihan kelas. Kepala sekolah dan guru juga selalu memberikan motivasi pada siswa untuk selalu peduli akan lingkungan. Sekolah menerapkan sanksi dan untuk memotivasi siswa agar senantiasa menjaga lingkungan. Kendala yang dihadapi dalam pengembangan kurikulum sekolah yaitu berupa kebiasaan buruk siswa terhadap lingkungan, disiplin dan tanggung jawab masih belum maksimal pada siswa. 2) Pengembangan proses pembelajaran, di Kelas dilakukan dengan praktek dan pembelajaran langsung kelapangan, Sekolah dilakukan program Jumat Bersih, lomba kebersihan kelas, berkebun, dan kelas menyenangkan. Luar Sekolah melalui kegiatan ekstrakulikuler pramuka. Kendala proses pengembangan pembelajaran yang dihadapi sekolah berkaitan dengan keikutsertaan siswa dalam kegiatan sekolah. Waktu pelaksanaan kegiatan terbatas. Serta biaya dalam pelaksanaan kegiatan yang diprogramkan oleh sekolah. 3) Pengembangan kesehatan sekolah melalui pembersihan ruang dan bangunan, ventilasi dan pencahayaan ruang kelas yang memadai, pengelolaan fasilitas sanitasi, pengelolaan kantin atau warung sekolah, pencegahan bebas jentik nyamuk dilingkungan sekolah, Larangan dan himbauan merokok, serta promosi hygiene dan sanitasi melalui poster dan himbauan. Kendala yang dihadapi sekolah berkaitan dengan ruang dan bangunan serta fasilitas sanitasi yang mengalami kerusakan.
Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran IPA di Kelas V SDN 03 Selakau Drana, Rozian; Setyowati, Rini; Mariana, Dewi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mendiskripsikan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPS kelas V SDN 03 Selakau, 2) Untuk mendiskripsikan Apa saja faktor yang mempengaruhi keterampilan berpikir kritis siswa. Jenis penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pengukuran, dokumentasi, dan komunikasi langsung. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa soal esai, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: pada saat mengukur keterampilan berpikir kritis siswa menggunakan tes soal esai yang berdasarkan lima indikator, indikator pertama memiliki persentase skor total 54%, indikator kedua persentase skor total 21%, indikator ketiga memiliki persentase skor total 25%, indikator keempat memiliki persentase skor total 2%. Indikator kelima memiliki persentase skor total 23%.
Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Berbasis Etnosains pada Pembelajaran IPA Materi Perpindahan Kalor Kelas V SD Febriyantini, Febriyantini; Guna Utama, Erdi; Mariana, Dewi
JURNAL PENDIDIKAN Vol 32 No 3 (2023): November
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jp.v32i3.4332

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran scrapbook berbasis etnosains pada pembelajaran IPA materi karantina kalor kelas V SD; (2) mengetahui kelayakan media pembelajaran scrapbook berbasis etnosains pada pembelajaran IPA materi pembekuan kalor kelas V SD; (3) mengetahui tanggapan guru dan siswa terhadap media pembelajaran scrapbook berbasis etnosains pada pembelajaran IPA materi isolasi kalor kelas V SD. Metode penelitian ini adalah penelitian Reseach&Developmentdengan menggunakan model ADDIE dan teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu angket. Hasil penelitian dan pengembangan: (1) Proses penelitian pengembangan ini dilakukan dengan menerapkan beberapa tahapan yang diadaptasi dari model penelitian pengembangan versi ADDIE. Tahapan terdiri dari: Analisis, Desain, Pengembangan, dan Implementasi. Tahap analisis mencakup studi lapangan dan studi literatur. Tahap design mencakup pembuatan flowchart dan storyboard. Tahap pengembangan mencakup proses pembuatan produk media pembelajaran scrapbookberbasis etnosains, kemudian dilakukan validasi oleh ahli materi dan validasi oleh ahli media, serta revisi media pembelajaran dari ahli materi dan ahli media. Tahap implementasi dilaksanakan dengan dua siklus yakni uji coba produk kelompok kecil yang melibatkan 6 siswa dan uji coba produk kelompok besar yang melibatkan 36 siswa, (2) hasil penilaian ahli materi pada aspek pembelajaran memperoleh 86,46% dengan kategori sangat layak. Hasil penilaian ahli media pada aspek tampilan diperoleh proporsi 82,86% dengan kategori sangat layak (3) hasil respon guru diperoleh 91,19% termasuk pada kategori sangat baik dan uji coba pada siswa diperoleh proporsi sebesar 88,91% termasuk pada kategori sangat baik . Maka, media pembelajaran scrapbookberbasis etnosains layak dimanfaatkan dan digunakan menjadi media pembelajaran untuk kelas V SD
Analysis Of Students Visual Learning Styles in View Of Learning Outcomes in the Cognitive Domain Of Students Sulistri, Emi; Mariana, Dewi; Yasin, Robi Nur
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 6 NO 1 APRIL 2023
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v6i1.3400

Abstract

This study aims: 1) to describe students' visual learning styles in terms of learning outcomes in the cognitive domain of students in science class V students; 2) to describe the factors that influence the visual learning style of fifth grade students. The method used is descriptive qualitative. The subjects in this study were 6 grade V students at SDN 14 Singkawang, consisting of 2 students in the high category, 2 students in the medium category and 2 students in the low category. Data collection techniques in this study are measurement techniques, indirect communication techniques and direct communication techniques. Data analysis techniques using data reduction, data presentation and drawing conclusions. The research results show that students with high cognitive learning outcomes consist of 2 students who have high and low visual learning styles. Students with medium cognitive learning outcomes consist of 2 students who have moderate and high visual learning styles. In addition, students with low cognitive learning outcomes consisted of 2 students who had low and moderate visual learning styles. Factors that influence students' visual learning styles consist of 4; 1) genetic factors, 2) intelligence factors, 3) sensory factors and environmental factors.
KAJIAN FENG SHUI TERHADAP TEMPAT USAHA DI JALAN RUMAH SAKIT, TASIKMALAYA Abner Farrell Dauna, Ethan; Mariana, Dewi
Jurnal Riset Arsitektur Vol 8 No 02 (2024): RISET ARSITEKTUR "RISA"
Publisher : Program Studi Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Katolik Parahyangan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26593/risa.v8i02.7871.160-175

Abstract

Abstract - All owners always wanted their business to go well, including those near hospitals, which had so negative energy that people would feel uncomfortable to be around for long. On Jl. Rumah Sakit, Tasikmalaya city, West Java province, there was a restaurant - RM Ny. King, which was on the opposite side of Dr. Soekardjo Hospital, but managed to maintain its business since the 1970s. There was also a 24-hour fried food vendor nearby and Kedai Bakso Solo Mas Wiji with T-junction position - a negative position according to Feng Shui - but both had lasted for more than two decades. Busy activities only seemed to occur where the three premises were, while others were not going well and mostly happened to pharmacies, which should have been able to sell well. This research was conducted to find out why only some businesses on Jl. Rumah Sakit (from in front of Kedai Bakso Solo Mas Wiji to RM King) were going well, according to Feng Shui studies, a knowledge that studied energy related to buildings. This research used the qualitative descriptive approach and tested all buildings in Jl. Rumah Sakit. For analysis, basic theories of Feng Shui, Form Theory, Five Elements Theory, Four Celestial Animals Theory, and Water Theory were used. In addition, Market Area Location Theory was also used to see the tendency of people to shop in the premises. It was concluded that the segment between Kedai Bakso Solo Mas Wiji until RM Ny. King had the most buildings that follows the Feng Shui theories used in this research. That is the reason why activities were more concentrated in this segment rather than others in Jl. Rumah Sakit. Keywords: Feng Shui, Business Places, Hospital
ANALISIS PEMANFAATAN METODE ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN SOPAN SANTUN SISWA KELAS III SDN 17 SINGKAWANG Ardianti, Nur; Kariadi, Dodik; Mariana, Dewi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.17736

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui kondisi objektif sopan santun siswa kelas III SD saat berada dilingkungan sekolah; 2) Untuk mengetahui apa penyebab kurangnya sikap sopan santun siswa kelas III SD; 3) Untuk mengetahui cara meningkatkan pengetahuan siswa tentang sopan santun siswa kelas III SD. Penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 17 Singkawang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, menarik kesimpulan. Hasil penelitian, 1) kondisi sopan santun siswa dilingkungan sekolah sebelum dan sesudah diterapkan metode role playing berbeda. Dengan diterapkannya metode tersebut pengetahuan siswa tentang sopan santun meningkat menjadi sangat baik. 2) penyebab kurangnya sopan santun siswa karena pengetahuan tentang sopan dan santun yang rendah. 3) melalui Pendidikan pancasila pengetahuan siswa tentang sopan santun dapat meningkat setelah diterapkannay metode role playing dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis pemanfaatan metode role playing pada pembelajaran Pendidikan pancasila dalam meningkatkan pengetahuan sopan santun siswa kelas III SDN 17 Singkawang dapat disimpulkan bahwa pengetahuan sopan santun siswa dapat meningkat dengan diterapkannya metode role playing di dalam pembelajaran.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF IPAS SISWA KELAS IV DI SDN 10 SINGKAWANG Sapitri, Anis; Setyowati, Rini; Mariana, Dewi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.17800

Abstract

This research aims to: 1) To determine the significant differences in science and science cognitive learning outcomes for class IV students who are taught using the Flipped Classroom learning model and students who are taught using the direct learning model at SDN 10 Singkawang; 2) To determine the effect of the Flipped Classroom learning model on the science and science cognitive learning outcomes of class IV students at SDN 10 Singkawang. The research used was quasi-experimental research with a nonequivalent control group design. The population in this study were fourth grade students at SDN 10 Singkawang. The type of research sample used was purposive sampling. Students are given pre-test and post-test questions. To test the first hypothesis, a two-sample t-test was used and the effect size was used to test the second hypothesis. Research results: 1) There is a significant difference in the science and science cognitive learning outcomes of class IV students who were taught using the Flipped Classroom learning model and students who were taught using the direct learning model at SDN 10 Singkawang. The calculation result of is 2.43 and 2.02. Because > then Ha is accepted and Ho is rejected. 2) There is an influence of the Flipped Classroom learning model on the science and science cognitive learning outcomes of class IV students at SDN 10 Singkawang. The Effect Size calculation result is 0.67 and falls into the medium criteria.
Co-Authors Abd Basith, Abd Abner Farrell Dauna, Ethan Adit, Ronandito Adit Almawati, Sri Anitra, Rien Anriani, Putri Ardianti, Nur Citro Resemi Prihatiningyas, Nindi Desy Desy, Desy Didil, Oktafia Drana, Rozian Emi Sulistri, Emi Ethan Abner Farrell Dauna Eti Sunarsih Evinna Cinda H Febriyantini, Febriyantini Guna Utama, Erdi Insan Suwanto Jasnika, Inka Kamaruddin Kamaruddin Kamaruddin Kariadi, Dodik Mawazid, Zidni Mertika, Mertika Moseki, Usina Robert Nasution, Ute Chairuz Novaria, Rachmawati Rahman, Md. Shahinoor Rini Setyowati, Rini Sania, Sania Sapitri, Anis Sitorus, Rico Januar Slamat Fitriyadi Soeprapto, Wasis Suci Destriatania Sulastri, Arvina Sulastri Yasin, Robi Nur