Garuda - Garba Rujukan Digital

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT BERBANTUAN APLIKASI GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Muhammad Sunu Queen Irianto; Andi Saparuddin Nur
MAGISTRA Vol 6 No 1 (2019): Magistra: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Musamus, Merauke, Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/magistra.v6i1.1102

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan aplikasi Geogebra pada materi program linear. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kemmis & Mc Taggart yang terdiri atas tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi/evaluasi, dan tahap refleksi di setiap siklusnya. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar tes dan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas siswa dari siklus I kategori sedang 33% menjadi kategori tinggi 70% pada siklus II. Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa ditunjukkan pada aspek membuat model matematika, membuat visualisasi grafis dari persoalan program linear kontekstual, serta membuat keputusan pemecahan masalah menggunakan metode garis selidik pada aplikasi geogebra. Ketuntasan belajar siswa secara klasikal pada siklus I sebesar 60% meningkat pada siklus II sebesar 87%. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT, Aplikasi Geogebra, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika

Pelatihan Analisis Butir Soal Berbasis Komputerisasi Pada Guru SD Andi Saparuddin Nur; Markus Palobo
MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 1 (2018): Maret
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/matappa.v1i1.79

Analisis butir soal merupakan salah satu prosedur sistematis, yang akan memberikan informasi-informasi yang sangat khusus terhadap butir soal. Tujuan pengabdian ini untuk mengetahui instrumen tes yang telah disusun oleh guru telah memenuhi unsur validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya beda dan fungsi distraktor instrumen sebagai persiapan bank soal untuk sekolah. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian dilakukan dengan pelatihan dan diskusi. Pelatihan analisis butir soal dilaksanakan di SD Negeri 2 Merauke yang diikuti oleh 28 guru. Analisis validitas dan reliabilitas menggunakan aplikasi SPSS, sedangkan analisis tingkat kesulitan, daya beda dan fungsi distraktor soal dengan menggunakan aplikasi ITEMAN. Pelatihan dilaksanakan tiga hari dari hari kamis 6 oktober 2016 sampai hari sabtu 8 oktober 2016. Selama pelatihan, guru mengikuti setiap kegiatan dengan disiplin dan teratur. Hasil pelatihan menghasilkan bahwa seluruh peserta telah memahami teknik analisis butir soal baik dengan menggunakan SPSS maupun dengan menggunakan ITEMAN. Setiap guru dapat menganalisis butir soal, sehingga dapat menentukan butir soal yang valid maupun yang tidak valid. Hasil pelatihan juga menunjukkan kemampuan guru dapat menentukan tingkat reliabilitas setiap butir soal, dapat menentukan tingkat kesulitan setiap butir soal dan daya pembeda, serta dapat menentukan fungsi distraktor dari setiap butir soal

PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DAN IPA YANG TERINTEGRASI DENGAN NILAI BUDAYA LOKAL PADA SMP YPK TOMER Supriyadi Supriyadi; Andi Saparuddin Nur
Bahasa Indonesia Vol 16 No 01 (2019): Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

SMP YPK Tomer is located in Naukenjerai District, where the majority of the population is indigenous Papuans, the Kanum Tribe. Most SMP YPK Tomer students have a way of thinking, and a lifestyle that is still very thick with the cultural principles that develop in their community. The purpose of this training is to provide education and equip math and science teachers at SMP YPK Tomer with the skills to choose and design mathematics and science learning media that are integrated with local cultural values (in this case the Kanum tribe associated with Kampung Tomer). Training and mentoring are designed using ethnomatematics and etnosains which are learning mathematics and science by involving local cultural values. The results of this service are obtained: ruler and protractor media, spatial structure, simple conductivity test material, and air purifier. The response strongly agrees that students are given the learning media for the readability criteria of 87%, the free criteria are used at 73%, and the accessibility criteria is 81%.

PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BACA TULIS HITUNG (CALISTUNG) BAGI MASYARAKAT DI DISTRIK ULILIN Andi Saparuddin Nur Andi; Tobias Nggaruaka; Agus Kichi Hermansyah
Bahasa Indonesia Vol 16 No 02 (2019): Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Abstract The ability of Calistung is a basic knowledge that must be possessed by someone to be able to learn various things. Merauke Regency still has lliteracy problems related to the low ability of Calistung, especially in Baidub Village, Ulilin District. The purpose of this service is to provide training and assistance to the community in Kampung Baidub to be able to improve the ability of Calistung. Service methods used are through the stages of observation, socialization, mentoring training, monitoring and evaluation. The activity will take place in May-August 2019 with the target of the illiterate community and students of Bupul XII Elementary Inpres in Baidub Village, Ulilin District. The results of this dedication were obtained by Calistung learning media in the form of simple counting tools (abacus), picture cards, word boards, and Calistung books. The level of community participation and students participating in the activities is very high as indicated by the ability of the community Calistung and elementary students in Baidub Village to increase after the implementation of the service. Abstrak Kemampuan Calistung merupakan pengetahuan dasar yang harus dimiliki oleh seseorang untuk dapat mempelajari berbagai hal. Kabupaten Merauke masih memiliki permasalahan penuntasan buta aksara terkait rendahnya kemampuan Calistung khususnya di Kampung Baidub, Distrik Ulilin. Tujuan dilaksanakannya pengabdian ini adalah untuk memberikan pelatihan dan pendampingan kepada masyarakat di Kampung Baidub agar mampu meningkatkan kemampuan Calistung. Metode pengabdian yang digunakan melalui tahapan observasi, sosialisasi, pelatihan pendampingan, monitoring dan evaluasi. Pelaksanaan kegiatan berlangsung pada Bulan Mei-Agustus 2019 dengan sasaran masyarakat buta aksara dan siswa SD Inpres Bupul XII di Kampung Baidub, Distrik Ulilin. Hasil pengabdian ini diperoleh media pembelajaran calistung berupa alat hitung sederhana (sempoa), kartu bergambar, papan kata, dan buku Calistung. Tingkat partsisipasi masyarakat dan siswa mengikuti kegiatan tergolong sangat tinggi yang ditunjukkan dengan kemampuan Calistung masyarakat dan siswa SD di Kampung Baidub mengalami peningkatan setelah pelaksanaan pengabdian.

KONSEP DETERMINAN PADA MATRIKS NONBUJUR SANGKAR Andi Saparuddin Nur
MAGISTRA Vol 2 No 1 (2014): Volume 2, Nomor 1, Juli 2014
Publisher : Universitas Musamus, Merauke, Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/magistra.v2i1.331

Dalam beberapa dekade terakhir, banyak cabang matematika yang berkembang begitu pesat. Sebagai contoh pada bidang aljabar linier elementer, determinan sebuah matriks mendapatkan perhatian luas dari para ahli matematika. Penerapan matriks dalam berbagai bidang ilmu membuat sebuah kajian yang sangat luas sehingga menjadikan matriks lebih diperumum. Konsep determinan, sebagaimana diketahui penerapannya hanya pada matriks bujur sangkar sekarang telah berkembang konsep determinan pada matriks non-bujur sangkar. Salah satunya adalah metode yang diperkenalkan oleh Mirko Radic pada tahun 2005 yang menemukan determinan untuk matriks non-bujur sangkar berordo , dengan . Pada artikel ini akan dibahas tentang matriks yang diperumum dan determinannya, definisi Radic, dan terkhusus mengenai determinan pada matriks non-bujur sangkar ordo . Juga ditambahkan penerapannya menggunakan Microsoft excel.

HUBUNGAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 MERAUKE Irmawati Jaba; Ivyalentine Datu Palittin; Andi Saparuddin nur
MAGISTRA Vol 5 No 1 (2018): Magistra: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Musamus, Merauke, Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/magistra.v5i1.723

Penelitian ini merupakan penelitian korelasional yang dilaksanakan di SMA Negeri 2 Merauke dengan jumlah populasi 160 siswa dan terpilih sebanyak 114 siswa sebagai sampel. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan tes prestasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan positif antara minat belajar dengan prestasi belajar fisika siswa. Hal ini dilihat dari perolehan nilai korelasi sebesar rhitung=0,337 dengan tingkat hubungannya rendah. Selain itu minat belajar dengan prestasi belajar juga memiliki hubungan yang signifikan karena dari hasil uji t diperoleh nilai thitung=3,788 14>"> ttabel=1,9813. Berdasarkan koefisien determinasi, sumbangan variabel minat belajar fisika sebesar 11,35%, sedangkan 88,65% disumbangkan oleh faktor-faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT BERBANTUAN APLIKASI GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Muhammad Sunu Queen Irianto; Andi Saparuddin Nur
MAGISTRA Vol 6 No 1 (2019): Magistra: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Musamus, Merauke, Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/magistra.v6i1.1102

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan aplikasi Geogebra pada materi program linear. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kemmis & Mc Taggart yang terdiri atas tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi/evaluasi, dan tahap refleksi di setiap siklusnya. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar tes dan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas siswa dari siklus I kategori sedang 33% menjadi kategori tinggi 70% pada siklus II. Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa ditunjukkan pada aspek membuat model matematika, membuat visualisasi grafis dari persoalan program linear kontekstual, serta membuat keputusan pemecahan masalah menggunakan metode garis selidik pada aplikasi geogebra. Ketuntasan belajar siswa secara klasikal pada siklus I sebesar 60% meningkat pada siklus II sebesar 87%. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT, Aplikasi Geogebra, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika

Mathematics education research in Indonesia: A scoping review Andi Saparuddin Nur; Inggrid Marlissa; Kamariah Kamariah; Markus Palobo; Widya Putri Ramadhani
Beta: Jurnal Tadris Matematika Vol. 14 No. 2 (2021): Beta November
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/betajtm.v14i2.464

[English]: This scoping review aims to examine mathematics education research in Indonesia in the last seven years. A search on top 1 and 2 journals, which were selected through a national database (Sinta), yielded 595 articles published from 2015 to March 2021. A content analysis of the articles revealed that research mostly used by mathematics education researchers in Indonesia was qualitative (41.85%), quantitative (32.94%), and developmental (17.82%). The research participants were dominated by junior high school students (35.63%), college students or pre-service teachers (23.87%), and senior high school students (17.48%). The number of participants ranges from 31 to 60 (26.72%) in the majority of the research. Most of the research data were collected through tests, interviews, and questionnaires. Meanwhile, in analyzing the data, the use of descriptive statistics, qualitative methods, and t-tests were obtrusive. There are twelve most researched topics in Indonesia, including mathematical ability (27.23%), technology application (13.28%), and cognitive process (9.92%). Several topics that have not been developed in Indonesia are philosophy and history of mathematics education, early childhood mathematics learning, and topics on multicultural, multilingualism, and equity in mathematics education. Meanwhile, the integration of Islamic values in teaching and learning mathematics is a particular topic in Indonesia. [Bahasa]: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penelitian pendidikan matematika di Indonesia dalam tujuh tahun terakhir. Pencarian pada jurnal level 1 dan level 2, yang dipilih melalui basis data nasional (Sinta), menghasilkan 595 artikel yang diterbitkan dari tahun 2015 sampai Maret 2021. Hasil konten analisis dari artikel tersebut menunjukkan bahwa penelitian paling banyak digunakan peneliti pendidikan matematika di Indonesia adalah kualitatif (41,85%), kuantitatif (32,94%), dan pengembangan (17,82%). Partisipan paling banyak dilibatkan adalah siswa SMP (35,63%), mahasiswa atau calon guru (23,87%), dan siswa SMA (17,48%). Sebagian besar jumlah sampel yang digunakan berada pada kisaran 31-60 orang (26,72%). Pengumpulan data banyak dilakukan melalui tes, wawancara, dan kuesioner. Sementara itu, analisis data paling banyak menggunakan statistik deskriptif, metode kualitatif, dan uji-t. Terdapat dua belas topik paling banyak diteliti di Indonesia, diantaranya; kemampuan matematis (27,23%), aplikasi teknologi (13,28%), dan proses kognitif (9,92%). Beberapa topik yang belum banyak berkembang di Indonesia yaitu filosofi dan sejarah pendidikan matematika, pembelajaran matematika anak usia dini, dan topik terkait multikultural, multilingual, dan kesetaraan dalam pendidikan matematika. Sementara itu, integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran matematika merupakan topik penelitian yang menjadi ciri khas di Indonesia.

Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model PBL Berbantuan Liveworksheet pada Materi Matriks Lestari, Rika; Darmo, Darmo; Nur, Andi Saparuddin
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i2.3228

Proses pembelajaran yang baik senantiasa memperhatikan kualitas hasil belajar peserta didik. Namun demikian, guru memerlukan model dan media pembelajaran yang tepat untuk membantu peserta didik mencapai hasil belajar optimal. Terlebih, pada materi matriks yang memerlukan proses berpikir abstrak tidak hanya membutuhkan kemampuan mengingat fakta, tetapi juga perlu penalaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran PBL berbantuan liveworksheet pada materi matriks. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan mengadopsi model Kemmis & Mc Taggart. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 2 Merauke yang berjumlah 15 orang. Prosedur penelitian terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan meliputi lembar tes, liveworksheet, lembar observasi, dan lembar refleksi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk data hasil belajar, serta analisis kualitatif untuk data proses belajar. Hasil penelitian diperoleh sikap positif dan keterampilan siswa terhadap pembelajaran matematika meningkat dari siklus I ke siklus II. Kemampuan siswa memecahkan masalah matriks juga mengalami peningkatan di siklus II dengan tercapainya ketuntasan klasikal. Rekomendasi penelitian ini yaitu penggunaan liveworksheet sangat diperlukan dalam model pembelajaran PBL untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik.

ANALISIS KUALITAS BUTIR SOAL PADA KOMPETISI MATEMATIKA MENGGUNAKAN TEORI RESPON ITEM Nur, Andi Saparuddin; Suryani, Dessy Rizki; Mayasari, Dian
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 16, No 2: Desember 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v16i2.16307

Kualitas butir soal pada kompetisi matematika merupakan faktor yang wajib terpenuhi agar mampu menyeleksi peserta dengan kemampuan terbaik. Adakalanya peserta yang lolos pada babak penyisihan memanfaatkan kelemahan butir soal. Namun demikian, pendekatan klasik tidak mampu menganalisis kelemahan butir soal sehingga diperlukan pendekatan teori respon item untuk memperoleh gambaran kemampuan peserta. Penelitian ini bertujuan menganalisis kualitas butir soal yang digunakan pada babak penyisihan competition of mathematics (Comath) Universitas Musamus tahun 2023 menggunakan teori respon item. Terdapat 25 butir soal pilihan ganda dengan jumlah peserta sebanyak 24 tim. Teknik analisis menggunakan pendekatan respon item model rasch dengan bantuan software Ministep. Hasil penelitian menunjukkan skor reliabilitas butir item dan peserta pada kategori baik dengan koefisien alpha cronbach sebesar 0,91. Rata-rata kemampuan peserta berada di bawah item dengan -0,35 logit. Nilai Outfit MNSQ dan Outfit ZSTD berada pada kategori fit yang berarti bahwa seluruh item mampu mendeksripsikan kemampuan peserta secara rasional. Instrumen soal yang digunakan fit (cocok) dengan Model Rasch dalam menyeleksi kemampuan peserta dengan baik.

Title

Found 29 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 29 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 29 Documents
Search