Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.4
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Jurnal Tabarru': Islamic Banking and Finance Dinasti International Journal of Digital Business Management Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Jurnal Cahaya Mandalika ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Education Research MATHunesa: Jurnal Ilmiah Matematika Prosiding University Research Colloquium Jurnal Pepadu Community Development: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam Karimah Tauhid IJABAH: Indonesian Journal of Sharia Economics Business and Halal Studies
Riska Yulianti, Riska
Universitas Cenderawasih
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Social Sciences Transportation

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Karimah Tauhid

 1 
Pentingnya Pendidikan Sekolah Dasar untuk Kehidupan yang Berkelanjutan Yulianti, Riska; Imtiyaz, Faiha
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 1 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i1.16132

Abstract

Pendidikan seumur hidup merupakan konsep yang menekankan pentingnya pembelajaran yang berkelanjutan sepanjang hayat individu. Dalam makalah ini, dibahas berbagai aspek Pendidikan seumur hidup, termasuk definisi, tujuan, dan manfaatnya,serta tantangan yang di hadapi dalam implementasinya. Melalui Pendidikan kualitatif, penelitian ini mengumpulkan data dari literatur yang relevan. Hasil penelitian  menunjukan bahwa Pendidikan seumur hidup dapat meningkatkan keterampilan dan pengetahuan individu, serta berkontribusi pada Pembangunan social dan ekonomi. Namun terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan akses dan perbedaan motivasi individu. Kesimpulan dari makalah ini menegaskan bahwa Pendidikan seumur hidup sangat penting untuk menciptakan masyarakat yang adaptif dan inovatif. Makalah ini juga menyoroti pentingnya kolaborasi antara pemerintah, institusi Pendidikan, dan sektor swasta dalam menciptakan lingkungan yang mendukung Pendidikan seumur hidup. Dengan mengatasi hambatan dan meningkatkan kesadaran akan pentingnya pembelajaran berkelanjutan
Know The Difference Between Countable Nouns and Uncountable Nouns Elmahasina, Nayla; Putri, Salma Maulidia; Aulia, Maulidya Rahma; Yulianti, Riska
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 2 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i2.17154

Abstract

Countable Noun adalah kata benda yang dapat dihitung secara langsung dan memiliki bentuk Tunggal serta jamak. Artinya, kita dapat menambahkan angka sebelum countable noun dan juga dapat mengubahnya menjadi bentuk jamak dengan menambahkan “s” atau “es” diakhir kata. Adapun, Uncountable Noun adalah kata benda tidak dapat dihitung secara langsung dengan angka. Mereka biasanya merujuk pada hal hal yang bersifat abstrak, zat, atau koleksi yang tidak terpisahkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan yang sering dialami siswa saat belajar kata benda yang dapat dihitung dan tidak dapat dihitung. Kemudian upaya yang dilakukan oleh guru bahasa Inggris untuk mengurangi kesulitan siswa tentang pembelajaran kata benda yang dapat dihitung dan tidak dapat dihitung. Diawal proses pembelajaran siswa, guru bahasa Inggris juga mencoba untuk memberanikan banyak tulisan countable noun dan uncountable noun dan meminta beberapa siswa untuk membedakan manakah benda yang termasuk countable noun dan benda yang termasuk uncountable noun sementara, siswa yang lainnya mendengarkan jawaban dari siswa terpilih oleh guru bahasa Inggris tersebut yang biasanya hanya pada saat belajar terakhir saja. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah metode deskriptif kajian literatur yang diambil dari dari sumber – sumber terdahulu yang diambil dari Google Scholar. Hasil dari penulisan ini menyatakan bahwa penting bagi siswa di Indonesia untuk mempelajari dan memahami tata Bahasa dalam Pelajaran Bahasa Inggris dan pada tata Bahasa cara untuk membedakan Countable dan Uncoutable Noun.
Komponen Pendidikan di Sekolah Imtiyaz, Faiha; Yulianti, Riska
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 12 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i12.16290

Abstract

Komponen Pendidikan merupakan suatu bagian dari sistem yang memiliki peran yang sangat penting di dalam keberhasilan Pendidikan, juga dapat di katakana untuk berlangsungnya proses kerja pendidika yang sangat di perlukan keberadaan komponen-komponen tersebut. Metode yang di gunakan pada penelitian ini menggunakan (Library search) yang mendapatkan data-datanya dari jurnal. Hasil pada penelitian ini adalah menunjukkan bahwa keberhasilan suatu Pendidikan bergantung pada komponen-komponen Pendidikan yang lain. Komponen-komponen tersebut diantaranya adalah tujuan Pendidikan, pendidik, peserta didik, materi yang akan di pelajari, metode yang akan di sampaikan, evaluasi Pendidikan dan kurikulum atau sistem pembelajaran. Ketujuh komponen yang disebut tadi saling berkaitan karna didalam Pendidikan tentunya ada yang Namanya tujuan sebagai salah satu tujuan pencapaian pembelajaran, keberhasilan Pendidikan juga tergantung pada siapa yang memberikan pembelajaran atau Pendidikan, peran pendidik sangat penting untuk orang yang bertanggung jawab dalam menyampaikan materi kepada para peserta didik, peran pendidik juga sangat penting sebagai orang yang bertanggung jawab dalam memberikan materi kepada peserta didik, peserta didik juga sangat penting karena sebagai objek dari tujuan Pendidikan tersebut, karena pesrta didik adalah orang yang akan di ubah sikap dan proses pertumbuhan diri manusia. Materia tau bahan pembelajaran sangat penting untuk bahan ajar yang akan disampaikan pendidik kepada pesrta didik secara tersusun. Kesimpulan dari penelitian ini adalah komponen-komponen di dalam Pendidikan sangat memepengaruhi di dalam keberhasilan suatu Pendidikan.
Co-Authors Ahmad Hazas Syarif Aisah Jumiati Amanda, Nabila Amanda, Nabila Tri Anjani, Riya Any Eliza Aulia Rizki Firdawanti Aulia, Maulidya Rahma Bagus Sartono Dewi Syarif, Andam Efendi, Didik Elmahasina, Nayla Erfiani Febry Rahmadhani Hasibuan Fitrianto, Anwar Gesha Desy Alisha Happy Lumbantobing, Happy Ilmani, Erdanisa Aghnia Imtiyaz, Faiha Indah Pratiwi Jumansyah, L.M. Risman Dwi Khalimatussa'diyah, Nur Khalimatussa?diyah, Nur Lestari, Nining Puji Lestari, Nur'im Septi Mohammad Saleh Mualifah, Laily Nissa Atul Muhammad fauzan Nengsih, Luluk Wahyu Nugraha, Rieffal Rendra Nurhijrah, Nurhijrah Nurmaida, Andi Putri, Salma Maulidia Rizkiandi, Muhammad Fahmi Rosadi, Asep Satrama Royal Hadinata Sister Sianturi Tampubolon, Pebri Sara Triwiyono - Utami, Ratna Isti Wahyu Ardianto Wahyuningrum, Paulina Maria Ekasari Waliulu, Megawati Zein Yenni Angraini