Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.147
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kappa Journal Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global INSANTA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Community Development and Empowerment
Alpi Zaidah, Alpi
1Jurusan Ilmu Fisika Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Jl. Ir. Sutami No.36 A Kentingan, Surakarta 57126
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS CTL UNTUK MEMBERDAYAKAN PENGETAHUAN DAN NILAI KARAKTER SISWA Zaidah, Alpi; Hardani, Hardani; Hidayatulloh, Alpiana
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2020): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, November 2020
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.888 KB) | DOI: 10.55681/nusra.v1i2.136

Abstract

This study aimed to: (1) describe the characteristics of the Physics module based on Contextual Teaching and Learning (CTL); (2) knowing the feasibility of a Contextual Teaching and Learning (CTL) based physics module; (3) knowing the use of Physics modules based on Contextual Teaching and Learning (CTL) can empower students' knowledge and character values. This research method is R&D by referring to the 4-D model (four D model) proposed by Thiagarajan (1974). The 4-D model consists of defining, designing, developing, and disseminating. Modules are assessed based on the feasibility of the material, media, and language, as well as trials (limited and extensive) to students, and the stages of dissemination at the MGMP forum. Research data collection was using questionnaires and needs analysis interview guidelines, validation sheets, response questionnaires, character value questionnaires, character value observation sheets, and disseminate questionnaires. The results of the study were as follows: (1) produce a module based on Contextual Teaching and Learning (CTL). (2) the module is categorized as feasible based on (material expert, media expert, linguist, teacher, colleague) which shows an average value of 86.0> minimum value of eligibility 84.3. This result also supported by good responses from students and the results of dissemination conducted on the MGMP forum which categorizes the modules well. (3) the use of modules can empower students' character values ​​and knowledge. This is indicated by the results of the character values ​​and knowledge of students> 75% can reach more than KKM.
Fungsi Gelombang Pseudospin Simetri Untuk Potensial Rosen Morse Plus Coulomb Like Tensor Untuk Variasi q Dengan Menggunakan Metode Polymial Romanovski Hidayatulloh, Alpiana; Zaidah, Alpi
Kappa Journal Vol 7 No 1 (2023): April
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v7i1.11022

Abstract

This study aims to determine the wave function of the Dirac equation of the Rosen Morse potential plus the coulomb type tensor potential for the pseudospin symmetry case using the Polynomial Romanovski method.Solving Dirac's equation using Romanovski polynomials is done by reducing the second-order differential equation to a hypergeometric type equation through variable substitution and the appropriate wave function. By comparing the second order differential equation of the hypergeometric type with the standard differential equation for the Romanovski polynomial, the relativistic energy equation and wave function are obtained. The symmetrical pseudospin wave function for the Rosen Morse potential is obtained from the weight function and expressed in Romanovski polynomial form.
Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Mahasiswa Teknik Sipil Dalam Menyelesaikan Soal Fisika Dasar Materi Vektor Hidayatulloh, Alpiana; Pratama, Indah Arry; Zaidah, Alpi; Sukandi, Sukandi
Kappa Journal Vol 7 No 3 (2023): Desember
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v7i3.21489

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kemampuan koneksi matematika mahasiswa di dalam menyelesaikan soal tentang vektor.  Subjek di dalam penelitian ini adalah 37 mahasiswa. Untuk melihat kemampuan analisis mahasiswa dilakukan tes evaluasi dengan memberikan 2 soal essay . kemudian analisis tersebut dianalisis  dengan analisis deskriptif kualitatif dengan menyajikan data dalam bentuk tabel. Berdasarkan analisis data bahwa tingkat keberhasilan mahasiswa dalam mengaplikasikan pengetahuan matematika dalam menyelesaikan soal vektor pada setiap nomor adalah  persentase pada soal nomor satu adalah 48% dan soal nomor dua adalah 51% dimana persentase tersebut berada pada skor rendah hal itu terjadi karena mahasiswa  tida memahami penggunaan teori matematika dan cara menghitung yang tidak tepat. 
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis melalui Implementasi Modul Ajar Fisika Terintegrasi Learning Cycle 7E dan TPACK pada Materi Fluida Dinamis Zaidah, Alpi; Hidayatulloh, Alpiana; Nikmah, Nikmah
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 4 (2025): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i4.1477

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui implementasi modul ajar fisika yang terintegrasi model pembelajaran Learning Cycle 7E dan kerangka TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) pada materi fluida dinamis. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas XI MA NW Pringgasela. Instrumen yang digunakan mencakup tes kemampuan berpikir kritis (pretest dan posttest), lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dari pratindakan hingga siklus II. Rata-rata nilai pretest sebesar 56,1 dengan ketuntasan belajar 25%. Setelah tindakan pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 72,3 dengan ketuntasan 65%. Pada siklus II, nilai rata-rata mencapai 84,5 dengan ketuntasan belajar sebesar 90%. Hasil ini menunjukkan bahwa implementasi modul ajar berbasis Learning Cycle 7E terintegrasi TPACK efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa secara bertahap dan sistematis. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa integrasi model Learning Cycle 7E dan kerangka TPACK dalam modul ajar fisika berkontribusi positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi fluida dinamis.
Co-Authors Asrorul Makmur Azizi Fena Prayunisa Hardani - - Hardani, H hidayanti, hidayanti Hidayatulloh, Alpiana Hr, Bq. Malikah Irwansah Jaya, Hari Saputra Mahariyanti, Ermila Marzuki, Ahmad Dedi Muh. Zaini Hasanul Muttaqin Muhsinun MULIA RASYIDI Nikmah Nikmah Pransisca, Made Ayu Pratama, Inda Arry Pratama, Indah Arry Rismawati, Lia Sait, Sahrul Samsul Hadi Sukandi, Sukandi Syafitri, Laily Taufik Hidayat Usman Usman Zulkarnaen Zulkarnaen