Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.078
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Studi Agama dan Masyarakat QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Anterior Jurnal Jurnal Biogenerasi Jurnal Media Informatika Journal of Research in Instructional Jurnal Pijar MIPA Fikruna : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat
Gito Supriadi, Gito
Dosen pada Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Palangka Raya dan Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam STAIN
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Media Informatika

 1 
Pengaruh Intimate Friendship Dan Self Disclosure Terhadap Kepercayaan Diri Mahasiswa Pai Angkatan 2023 FTIK IAIN Palangka Raya Nadia, Nafa; Hamdanah, Hamdanah; Supriadi, Gito
Jurnal Media Informatika Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Media Informatika Edisi September - Desember
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara intimate friendship dan self disclosure terhadap kepercayaan diri mahasiswa IAIN Palangkaraya angkatan tahun 2023. Metode yang digunakan dalam penelitian ini  menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi pada penelitian ini seluruh mahasiswa Pendidikan agama islam Angkatan 2023. Teknik sampel yang digunakan penelitian menggunakan teknik sampling jenuh atau sensus dimana semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel yakni 133 mahasiswa. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji asumsi klasik, dan uji hipotesis. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara intimate friendship dan self disclosure terhadap kepercayaan diri mahasiswa karena keduanya tidak saling mempengaruhi dalam upaya meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa dari hasil uji hipotesis terdapat nilai signifikan 0,127 dengan kriteria niali sig > 0,05 hal tersebut menunjukkan bahwa Ha ditolak dan H0 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh intimate friendship dan self disclosure terhadap kepercayaan diri mahasiswa Pendidikan agama islam Angkatan 2023 fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan IAIN Palangka Raya.
Pengaruh Gaya Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran IPAS Kelas V Masrdah, Umi; Supriadi, Gito; Mahmudah, Istiyati
Jurnal Media Informatika Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Media Informatika
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jumin.v6i3.5891

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Gaya mengajar guru di MIS Nahdlatul ‘Ulama Palangka Raya,untuk mengetahui motivasi belajar siswa mata pelajaran IPAS di MIS Nahdlatul ‘Ulama Palangka Raya dan untuk menganalisis pengaruh gaya mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa mata pelajaran IPAS kelas V di MIS Nahdlatul ‘Ulama Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di MIS Nahdlatul ‘Ulama Palangka Raya yang berjumlah 56 siswa. Pengumpulan data pata penelitian ini menggunakan lembar observasi gaya mengajar guru dan angket motivasi belajar siwa yang di isi oleh siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji regresi linear sederhana dan uji hipotesis. Sesuai dengan analisis deskriptif, maka Variabel gaya mengajar guru diperoleh nilai minimum sebesar 4 dan maksimum sebesar 7 dengan rata-rata nilai 4,91 termasuk kategori sangat kurang. Variabel motivasi belajar diperoleh nilai minimum 71 dan maksimum 100, dengan nilai rata-rata pada variabel ini sebesar 87,00 termasuk kategori sangat kurang. Berdasarkan perhitungan korelasi pearson diperoleh nilai sebesar 0,069, yang mana nilai tersebut menunjukkan adanya hubungan positif yang cukup lemah antara gaya mengajar guru (X) dengan motivasi belajar siswa (Y) pada mata pelajaran IPAS Kelas V di MIS Nahdlatul ‘Ulama Palangka Raya. Nilai signifikansi statistik (Sig) sebesar 0,615 menunjukkan bahwa pengaruh yang terdeteksi tidak signifikan secara statistik, karena nilai Sig. lebih besar dari 0,05.
Co-Authors Abdul Azis Ajahari Ajahari, Ajahari Anshari, Muhammad Redha Aprilia, Asmawati Shania Aprilia, Rida Asmawati Asmawati Hamdanah Hamdanah Iskandar, Ali Khamsah, Nor Kurniawan Kurniawan Laila Rahmawati Liadi, Fimeir Lisa Marlina Luqman Hakim, Muhammad Mahmudah, Istiyati Malisi, M. Ali Sibram Masrdah, Umi Nadia, Nafa Noormila, Cahya Nor Hasanah Nor Latifah Santi Santi Setria Utama Rizal Sidqi, Ansori Ulin Nuha, Ulin Wardah, Norlatifah