Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.991
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Journal on Education SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman (JURIDIKSIAM) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) JPLED Science and Education Journal Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Advances In Education Journal
Shofi Nur Amalia
Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGEMBANGAN MEDIA ROLE PLAY CARD UNTUK MENUMBUHKAN PEMAHAMAN KARAKTER DEMOKRASI SISWA KELAS 3 SD Sadatul Utami; Shofi Nur Amalia; Mohamad Fatih
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i3.5192

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Role Play Card pada materi Berbeda Itu Indah serta menganalisis tingkat validitas dan efektivitas penggunaannya dalam meningkatkan pemahaman karakter demokrasi siswa kelas III SDN 1 Karangsari Kota Blitar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan mengadopsi model pengembangan ADDIE. Model ini dilaksanakan secara sistematis melalui lima fase utama, yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, serta Evaluation.Subjek penelitian terdiri atas siswa kelas III SDN 1 Karangsari Kota Blitar. Peneliti mengumpulkan data dengan cara mengobservasi situasi kelas, melakukan wawancara, serta menyebarkan angket. Angket tersebut diberikan kepada para ahli (ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa), serta pemberian tes sebelum penggunaan media (pretest) dan setelah penggunaan media (posttest). Temuan penelitian menunjukkan bahwa media Role Play Card memiliki tingkat kelayakan yang sangat tinggi. Hal tersebut dibuktikan oleh hasil validasi dari ahli materi yang mencapai 96%, ahli media sebesar 92%, dan ahli bahasa sebesar 90%. Selain itu, media yang dikembangkan juga memperoleh respons yang sangat baik, baik dari guru maupun siswa, dengan persentase masing-masing sebesar 94% dan 92%. Efektivitas media terlihat dari adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam memahami karakter demokrasi. Rata-rata nilai pretest yang awalnya sebesar 81,57 meningkat menjadi 93,68 pada saat posttest. Peningkatan tersebut semakin diperkuat oleh perolehan skor N-Gain sebesar 0,73 yang berada pada kategori tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Role Play Card yang dibuat memenuhi kriteria sangat layak dan efektif untuk membantu meningkatkan pemahaman karakter demokrasi siswa kelas III pada materi Berbeda Itu Indah.
PENGEMBANGAN MEDIA EDUQUEST PADA MATERI NORMA DALAM KEHIDUPANKU DI KELAS V SDN 1 BENDO KOTA BLITAR Evrilya Anggi; Shofi Nur Amalia; Ragil Tri Oktaviani
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 4 (2026): Vol. 6 No. 4 September - November 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i4.5448

Abstract

Materi norma dalam kehidupanku pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas V sekolah dasar berperan penting dalam pembentukan karakter peserta didik agar mampu menerapkan perilaku sesuai norma agama, kesusilaan, kesopanan, dan hukum dalam kehidupan sehari-hari. Namun, pembelajaran yang masih didominasi oleh metode ceramah serta penggunaan media yang kurang interaktif membuat siswa cenderung pasif, mudah merasa bosan, dan mengalami kesulitan dalam memahami materi. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media Eduquest, mengetahui tingkat kevalidan, dan tingkat kelayakan media. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall yang disederhanakan menjadi 7 tahap yang meliputi tahap Research and information collecting, Planning, Develop preliminary of product, Preliminary field testing, Main product revision, Main field testing, Final product revision. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 1 Bendo Kota Blitar. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Eduquest memperoleh persentase validasi ahli media sebesar 100% dan hasil validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 98% dengan kategori sangat valid. Selanjutnya, respons guru memperoleh persentase sebesar 94%, sedangkan respons siswa sebesar 85%, yang keduanya termasuk dalam kategori sangat layak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media Eduquest Sangat Valid dan Sangat Layak digunakan dalam proses pembelajaran Pendidikan Pancasila pada materi norma dalam kehidupanku.
Co-Authors Anis Maisaroh Cindya Alfi Evrilya Anggi Fariza Regina Zalzadia Hanum Wulandari Hindasuris Ekawati Isna Khuni Mu'alimah Isna Khuni Mualimah Isnawaitus Sa'adah Khoirul Wafa Khonik Rokimah M. Chafidh Tamami Mohamad Fatih Mohammad Ni'am Roziqul Akbar Muhammad Septi Ulil Achsani Navisa Auliya Kumalasari Nayla Rohmata Hamida Niken Ayu Mulia Nisvi Zaidat Unnur Nurlaila Putri Nanda Sholikah Ragil Tri Oktaviani Rea lisa Radita Febrianti Rhiza Arum Shintania Rakhim Sadatul Utami Siti Kholifah Slamet Supriadi Ummu Khusna Munadhah Venna Aliyatul Rohma Wanda Natasya Dewanti Widyarnes Niwangtika Widyarnes Niwangtika