Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.062
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics Jurnal Ilmiah Ecosystem Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) TIN: TERAPAN INFORMATIKA NUSANTARA Devotion: Journal of Research and Community Service Movere Journal Journal of Comprehensive Science Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Entrepreneur, Business and Management Bomba: Jurnal Pembangunan Daerah Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics
Andi Agusniati
Universitas Bosowa Makassar, Sulawesi Selatan
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kepala Sekolah Dasar Negeri Di Kota Makassar Agusniati, Andi
Journal of Comprehensive Science Vol. 2 No. 3 (2023): Journal of Comprehensive Science (JCS)
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jcs.v2i3.280

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsi pengaruh Gaya Kepemimpinan terhadap Kepala Sekolah pada Sekolah Dasar Negeri dengan menggunakan pendekatan gaya kepemimpinan laissez faire. Dengan mengetahui bagaimana menidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi Gaya Kepemimpinan ditampilkan Kepala Sekolah pada Sekolah Dasar Negeri, sehingga dapat memberikan sumbangan pikiran bagi manajemen pendidikan di Sekolah tentang keefektifan penampilan Gaya Kepemimpinan yang dominan pada Sekolah Dasar Negeri yang dikategorikan berhasil dan yang kategori tidak berhasil. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang dimana mengutamakan data yang bersifat kualitas, subyektif, dan fenomelogis untuk menghasilkan kesimpulan. Kesimpulan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Gaya Kepemimpinan laissez faire terhadap Kepala Sekolah Dasar Negeri di Makassar berdasarkan dari hasil wawancara. Sehingga kedepannya perlu arahan penanganan yang paling optimal dalam menangani permasalahan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dasar Negeri dan membantu dalam menciptakan lingkungan kerja sekolah yang lebih efektif dan nyaman.
Tanggung Jawab Perdata Orang Tua Pelaku Bullying Anak di Sekolah: Analisis Yuridis terhadap Perlindungan Anak dalam Perspektif KUHPerdata dan UU Perlindungan Anak Mardatillah, Widya; Agusniati, Andi; Rizal, A.
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 2 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i2.18825

Abstract

Abstrak Fenomena bullying di lingkungan sekolah merupakan salah satu bentuk kekerasan yang berdampak serius terhadap perkembangan psikologis dan sosial anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk tanggung jawab perdata orang tua terhadap perbuatan bullying yang dilakukan oleh anak di sekolah, ditinjau dari perspektif hukum positif Indonesia, khususnya Kitab Undang-Undang Hukum Perdata (KUHPerdata) dan Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan yuridis normatif dengan menelaah peraturan perundang-undangan, doktrin hukum, serta studi kasus yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua dapat dimintai pertanggungjawaban perdata atas dasar kelalaian dalam pengawasan dan pembinaan anak sebagaimana diatur dalam Pasal 1367 KUHPerdata. Selain itu, Undang-Undang Perlindungan Anak menegaskan kewajiban orang tua dalam memberikan perlindungan yang optimal bagi anak dan mencegah keterlibatan mereka dalam tindakan kekerasan. Dalam praktiknya, penyelesaian kasus bullying melalui mekanisme perdata masih menghadapi tantangan berupa minimnya pemahaman hukum di masyarakat serta belum optimalnya pelibatan lembaga sekolah dan aparat hukum. Oleh karena itu, penerapan pendekatan restorative justice dapat menjadi solusi alternatif untuk memberikan keadilan bagi korban, pelaku, dan orang tua secara proporsional. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap penguatan regulasi serta peningkatan kesadaran hukum dalam perlindungan anak di satuan pendidikan. Kata Kunci: Tanggung jawab perdata, orang tua, bullying, anak, perlindungan hukum, KUHPerdata, UU Perlindungan Anak.
A Need Analysis MOOC for Based Instructional Material in Flipped English Speaking Class at Indonesian Higher Education Agusniati, Andi; Wahid, Areski; Nur, Rafi'ah; Asdar, Asdar
IJELTAL (Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics) Vol 10, No 1 (2025): Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/ijeltal.v10i1.1968

Abstract

This research aims to find out the characteristics of MOOC-based instructional material for the flipped English speaking class  and the model of MOOC-based instructional materials for flipped English speaking class The researchers implemented the initial phase of qualitative research to achieve their objectives. The study focused on students in the English Language Education (ELE) Department at Indonesian Higher Education, as well as the ELE program's lecturers. The findings revealed that the MOOC-based materials for the flipped-English speaking class were a need analysis to be supportive, accommodating, goal-oriented, and focused on both fluency and accuracy. These materials were diverse, up-to-date, engaging, and motivating. They included both monologues and dialogues suitable for formal and informal contexts, and also incorporated tools relevant to the Fourth Industrial Revolution, such as WhatsApp and Edmodo. The proposed model for MOOC-based materials in the flipped-English speaking class emphasized the integration of key elements: goals, content, activities, venue, and media. The goal was to help learners become proficient in speaking by mastering content that included various topics, language uses, and genres. The model engaged students in nine activities: guessing I, identifying, searching, finding, guessing II, clarifying, evaluating, reflecting, and projecting. The recommended learning venues were both online (using platforms like WhatsApp and Edmodo) and offline (such as classrooms, language labs, and outdoor settings). For media, the model suggested using laptops, LCD projectors, and leaflets during the learning sessions.
Co-Authors Abd Rasyid Amrullah . Asdar Asdar Baharuddin, H.A. Dwiyanti, Ulfa Egidia, Novia Dwi Febrianti, Anggie Hidayah, Rahmat Iriani, Nisma Mardatillah, Widya Muhammad, Achmad Fajar Ningsih, Fardhilla Dwi Wahyu Nur, Rafi'ah Nurgalia, Nurgalia Pare, Eti Tangke Putera, Wahyudi Rajamemang, Rajamemang Riska Sucianti Rizal, A. Rostini, Rostini Syam, Ulfah Wahid, Areski