Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.449
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Simki Pedagogia EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Counseling Milenial (CM) Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Educativo: Jurnal Pendidikan Zadama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Community Service (JCOS) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori dan Praktik Bimbingan dan Konseling Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Multidisiplin (JUPENGEN) Edumaspul: Jurnal Pendidikan JESASI
Famahato Lase
Universitas Nias
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Penguatan Kesadaran Anti Bullying Dan Cyber Bullying Melalui BK Klasikal Di SMP Negeri 4 Gunungsitoli Justin Foera-era Lase; Famahato Lase
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Multi Disiplin Vol. 3 No. 1 (2026): JUPENGEN - Februari
Publisher : CV. SINAR HOWUHOWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70134/jupengen.v3i1.1274

Abstract

This Community Service Program (PKM) aims to enhance students’ understanding and awareness of the dangers of bullying and cyberbullying through classical Guidance and Counseling (GC) services at SMP Negeri 4 Gunungsitoli. The main issue addressed is the low level of students’ knowledge regarding the forms, impacts, and prevention strategies of bullying and cyberbullying in both school environments and digital spaces. The program was implemented using communicative material delivery, case-based group discussions, question-and-answer sessions, and simple simulations designed to foster empathy and mutual respect. The activities were conducted in a structured manner involving lecturers and students from the Guidance and Counseling Study Program as part of the implementation of the Tri Dharma of Higher Education. The results indicate an improvement in students’ understanding of bullying and cyberbullying concepts, increased awareness of their psychological and social impacts, and the development of attitudes rejecting all forms of verbal, physical, and digital violence. Furthermore, classical GC services proved effective as a preventive approach in creating a safe, comfortable, and supportive school environment. In conclusion, this PKM activity provides a meaningful contribution to strengthening empathy, social responsibility, and an anti-bullying culture in schools.
PENGARUH MINAT BELAJAR DAN MEDIA POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR Niasta Gea; Famahato Lase; Yaredi Waruwu; Eka Periaman Zai
EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/edutech.v6i2.9944

Abstract

ABSTRACT This study is motivated by the low learning outcomes in Pancasila Education, which are not yet supported by optimal learning interest and the use of innovative and contextual learning media. This study aims to analyze the effect of learning interest and pop-up book media on students’ learning outcomes. The method used is quantitative with an associative approach through multiple linear regression analysis. The sample consisted of 26 students selected using total sampling technique. The research instruments included a Likert-scale questionnaire to measure learning interest and media usage, as well as multiple-choice tests to assess learning outcomes. Data analysis was conducted systematically to examine the relationships and the magnitude of influence among variables more efficiently. The results showed that learning interest and pop-up book media, both simultaneously and partially, have a significant effect on students’ learning outcomes. The contribution of these two variables to learning outcomes was 56.3%, while 43.7% was influenced by other factors outside the study. These findings indicate that optimizing learning interest supported by contextual learning media can significantly enhance learning effectiveness. ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Pendidikan Pancasila yang belum didukung oleh minat belajar optimal serta penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh minat belajar dan media pop up book terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan asosiatif melalui analisis regresi linier berganda. Sampel penelitian berjumlah 26 siswa yang ditentukan dengan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert untuk mengukur minat belajar dan penggunaan media, serta tes pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar. Analisis data dilakukan secara terarah untuk menguji hubungan dan besaran pengaruh antar variabel secara lebih efisien. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar dan media pop up book, baik secara simultan maupun parsial, berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Kontribusi kedua variabel terhadap hasil belajar sebesar 56,3%, sedangkan 43,7% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Temuan ini menegaskan bahwa optimalisasi minat belajar yang didukung media pembelajaran kontekstual mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran secara signifikan.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dan Materi Kemandirian Terhadap Peningkatan Konsep Diri Peserta Didik di UPTD SMP Negeri 7 Gunungsitoli Midar Kristiani Zega; Famahato Lase; Hosianna Rodearni Damanik; Justin Foera-era Lase
Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori dan Praktik Bimbingan dan Konseling Vol. 13, No. 1: Mei 2026
Publisher : diterbitkan oleh Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Sriwijaya Jl. Palembang Prabumulih KM 3.2 Palembang-Indonesia Email: jkk@fkip.unsri.ac.id

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jkk.v10i2.385

Abstract

This study aims to determine the effect of group guidance services and self-reliance material on improving the self-concept of students at UPTD SMP Negeri 7 Gunungsitoli, using associative quantitative methods of multiple linear regression analysis. The population in this study were all 204 students and the sample was drawn by purposive sampling, namely class VIII-B as many as 23 students. Data were collected using questionnaire techniques using closed questionnaires, analyzed using multiple linear regression tests. The results of this study indicate that group guidance services with independence material have an influence in improving the self-concept of students, namely before the implementation of the service the self-concept of students is not good while after being given the service the self-concept of students becomes good and there is a significant influence both together and partially.
Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Teknik Self Management terhadap Disiplin Belajar Elphisman Zendrato; Justin Foera-era Lase; Hosianna Rodearni Damanik; Famahato Lase
Counseling Milenial (CM) Vol. 7 No. 1 (2025): DECEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/konselor.v7i1.10966

Abstract

Group guidance is an activity carried out by a group of individuals utilizing group dynamics, namely interactions in the form of sharing opinions, responses, suggestions, and so forth. Learning discipline is not only obedience to rules but also the realization of individual awareness to take responsibility for their own learning process. This study aims to determine the significant influence of group guidance using self-management techniques on students’ learning discipline at SMK Negeri 1 Gunungsitoli Alo’oa. This research is a quantitative study. Quantitative research involves the collection and analysis of numerical data with controlled variables, which allows researchers to investigate phenomena and relationships between variables in a structured manner. The results of the hypothesis test using the paired sample t-test with a significance value (Sig. 2-tailed) of 0.001 < 0.05 indicate that the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted, thus it can be concluded that group guidance using self-management techniques has a significant influence on learning discipline.
Pengaruh Teknik Konseling Person Centered Therapy (PCT) terhadap Peningkatan Konsep Diri Sukur Darman Gulo; Hosianna Rodearni Damanik; Famahato Lase; Justin Foera-era Lase
Counseling Milenial (CM) Vol. 7 No. 1 (2025): DECEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/konselor.v7i1.10967

Abstract

This study aims to determine the extent of the effect of the Person Centered Therapy (PCT) counseling technique on improving students’ self-concept at SMP Negeri 2 Mandrehe. Self-concept is an individual’s idea about themselves, which includes beliefs, perceptions, and evaluations of their own identity. This research employed a quantitative approach. The sampling technique used was probability sampling with a random sampling method. The instruments used in this study were a self-concept questionnaire and a Person Centered Therapy (PCT) questionnaire. The hypothesis testing using simple linear regression with a t-test showed a significance level where the t-value was 1.750 and Sig value was 0.001 < 0.005. This indicates that the alternative hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (Ho) is rejected. Therefore, it can be concluded that there is a significant effect of the Person Centered Therapy (PCT) counseling technique on improving students’ self-concept at SMP Negeri 2 Mandrehe.
Pengaruh Layanan Penguasaan Konten Terhadap Peningkatan Konsep Diri Di UPTD SMP Negeri 3 Gunungsitoli Alo’oa Boroli Telaumbanua; Hosianna Rodearni Damanik; Justin Foera-era lase; Famahato Lase
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Layanan Penguasaan Konten Terhadap Peningkatan Konsep Diri Siswa di UPTD SMP Negeri 3 Gunungsitoli Alo'oa. Layanan penguasaan konten merupakan bentuk layanan bimbingan dan konseling yang membantu siswa menguasai pengetahuan, keterampilan, dan sikap positif yang berdampak pada terbentuknya konsep diri yang lebih baik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen. Sampel terdiri dari siswa kelas IX-1 dan IX-2 dengan Teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket konsep diri sesudah pelaksanaan layanan. Analisis data menggunakan uji statistik untuk menguji pengaruh layanan terhadap perubahan konsep diri dimana besar pengaruh layanan penguasaan konten (X), terhadap peningkatan konsep diri (Y) sebesar 0,484. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada konsep diri siswa setelah diberikan layanan penguasaan konten yaitu nilai t hitung > t tabel (7,991 > 1,667) atau nilai signifikansi hitung lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,050) maka Ho ditolak Ha diterima. Temuan ini menunjukkan bahwa layanan penguasaan efektif dalam membantu siswa mengembangkan konsep diri konten positif di SMP Negeri 3 Gunungsitoli Alo’a.
Efektivitas Teknik Cognitive Behavioral Therapy (CBT) Untuk Meningkatkan Konsep Diri pada Siswa di UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Utara: Penelitian Ningsih Rahman Zebua; Hosianna Rodearni Damanik; Famahato Lase; Justin Foera-Era Lase
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5411

Abstract

Self-concept is one of the key elements where individuals are able to understand their own identity from the influence of social interactions. However, in reality, students at UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Utara are still found to have a low self-concept. So that with this, students experience obstacles both in recognizing themselves, disrupting their learning process, so that students tend to stay away from social interactions in their environment. The purpose of this study was to improve students' self-concept through individual counseling services with Cognitive Behavioral Therapy (CBT) techniques. This type of research is quantitative research with an experimental approach. Based on the results of the study, it was found that the posttest value in the experimental group was 82.93 higher than the posttest value in the control group 56.93. The value of the two groups indicates that in the experimental group the service is more effective in improving students' self-concept. This can be strengthened based on the results of the N-gain test in the experimental class, which is 67.6701 / 68% in the moderately effective category (56-75%). So it can be concluded that the provision of individual counseling services with CBT techniques is declared quite effective.
BIMBINGAN EDUKASI KEPADA MASYARAKAT DALAM PEMBUATAN SABUN CAIR GUNA MENINGKATKAN PENGHASILAN TAMBAHAN DI DESA ONODALINGA KECAMATAN ULUGAWO KABUPATEN NIAS Famahato Lase; Rikardo Number Wandis Hulu; Sesilia Putri Kurnia Wati Tafonao; Fenida Zalukhu; Fani Riski Zega; Hanna Grace Telaumbanua; Paskalius Halawa; Augustus Bawamenewi; Pius Metalius Telambanua; Darman Hulu
Journal of Community Service (JCOS) Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jcos.v2i2.998

Abstract

Keterampilan membuat sabun cuci cair dapat diberikan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan memberi bimbingan edukasi kepada mereka. Tujuan penelitian pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberi edukasi kepada masyarakat agar mampu: memahami dengan baik cara membuat sabun cair, memahami dengan baik bahan-bahan yang diperlukan, dan terampil membuat sabun cair. Metode yang digunakan adalah pemberian contoh secara langsung, peserta layanan adalah masyarakat Desa Onodalinga Kecamatan Ulugawo, Kabupaten Nias dan pemberi bimbingan edukasi adalah para mahasiswa Universitas Nias yang sedang melakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan bimbingan seorang dosen. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: 1) layanan bimbingan edukasi kepada masyarakat sangat ampuh dalam memberikan pengetahuan, sikap dan keterampilan membuat sabun cair; 2) bahan-bahan yang diperlukan dalam membuat sabun cair sangatlah praktis, mudah dan murah mendapatkannya, yakni: texapon, garam atau natrium clorida (NaCl), citrun, pewarna makanan, ethylen diamine tetra acetic acid (EDTA), essensial oil jeruk nipis, camperlan/ foamboaster, parfum, dan air, serta alat yang dugunakan adalah  wadah (ember, baskom dan lain-lain) dan sendok besar untuk mengaduk (kayu, bambu, plastik, dan lain-lain; dan 3) cara membuat sabun cair, yakni bahan-bahan di atas dilarutkan dalam air satu-satu dan didiamkan selama beberapa jam dan jadilah sabun cair pencuci piring.
Optimalisasi Pemahaman Peserta Didik Tentang Masalah Pornografi Melalui Gawai Dan Upaya Mengentaskannya Melalui Layanan Penguasaan Konten Format Kelasikal: Optimizing Students’ Understanding of Pornography Problems through Gadgets and Efforts to Overcome Them through Classical-Format Content Mastery Services Famahato Lase
JESASI (JURNAL EDUKASI, SAINS, DAN INOVASI) Vol. 3 No. 1 (2026): JESASI (Jurnal Edukasi, Sains, dan Inovasi) February - July 2026
Publisher : PT. CASA CENDEKIA MEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66225/jesasi.v3i1.49

Abstract

Kecanduan pornografi melalui gawai dapat dientaskan dengan layanan penguasaan konten format kelasikal dengan materi khusus. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberi pemahaman kepada peserta layanan tentang 7 level keterpaparan pornografi. Metode pelaksanaan adalah memberikan layanan pengabdian kepada masyarakat dengan layanan penguasaan konten format kelasikal. Data dikumpulkan melalui laiseg, laijapen, laijapang dan angket tertutup. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1) pemahaman peserta didik tentang keterpaparan pornografi melalui gawai meningkat; (2) peserta didik memahami bahwa semakin tinggi level, maka semakin tinggi frekuensi, semakin kuat dorongan, dan semakin luas dampaknya pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor; (3) upaya pengentasan pornografi melalui gawai dipahami dan dapat diterapkan peserta didik; (4) layanan BK Klasikal efektif sebagai langkah preventif dan promotive; (5) hasil evaluasi melalui angket menunjukkan rata-rata skor pemahaman peserta didik sebesar 85% dengan kriteria cukup memahami, dan secara umum, kegiatan ini menunjukkan bahwa masalah pornografi bukan lagi isu orang dewasa, melainkan sudah menjadi isu peserta didik yang harus ditangani secara sistematis.
Penguatan Kompetensi Petugas Unit Layanan Disabilitas dalam Asesmen Vokasional dan Penyusunan Rekomendasi Layanan Ketenagakerjaan Inklusif bagi Penyandang Disabilitas: Strengthening Disability Services Unit Staff Competence in Vocational Assessment and Recommendation Development for Inclusive Employment Services for Persons with Disabilities Justin Foera-era Lase; Destin Ricardo Lase; Famahato Lase
JESASI (JURNAL EDUKASI, SAINS, DAN INOVASI) Vol. 3 No. 1 (2026): JESASI (Jurnal Edukasi, Sains, dan Inovasi) February - July 2026
Publisher : PT. CASA CENDEKIA MEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66225/jesasi.v3i1.50

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh perlunya penguatan kapasitas petugas Unit Layanan Disabilitas dalam memberikan layanan ketenagakerjaan inklusif bagi penyandang disabilitas. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kompetensi petugas dalam melakukan asesmen vokasional berbasis potensi, menyusun profil pencari kerja yang profesional, serta merumuskan rekomendasi layanan ketenagakerjaan yang tepat. Kegiatan dilaksanakan pada Unit Layanan Disabilitas Ketenagakerjaan Kota Gunungsitoli dengan pendekatan interactive learning. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, diskusi partisipatif, studi kasus, simulasi wawancara, role play, praktik langsung, refleksi, dan umpan balik. Materi pelatihan mencakup konsep asesmen vokasional, identifikasi minat dan keterampilan, kebutuhan akomodasi yang layak, penggunaan formulir profil pencari kerja disabilitas, serta penyusunan rekomendasi layanan inklusif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta pada seluruh indikator kompetensi. Kegiatan ini juga menghasilkan formulir asesmen dan rekomendasi yang dapat digunakan secara berkelanjutan. Implikasinya, pelatihan berbasis praktik mampu memperkuat layanan ketenagakerjaan yang inklusif, profesional, dan berorientasi pada potensi penyandang disabilitas.
Co-Authors Augustus Bawamenewi Boroli Telaumbanua Darman Hulu Deliani Gea Desep Pria Pandri Destin Ricardo Lase Dirga Krisna Zega Elizama Zebua Elphisman Zendrato Fani Riski Zega Fenida Zalukhu Hanna Grace Telaumbanua Harefa, Envilwan Berkat Hosiana R. Damanik Hosianna Redearni Damanik Hosianna Rodearni Damanik Indah Wijaya Lase Junevalim Telaumbanua Justin Foera-era Lase Leli Hayati Gea Meiwati Harefa Midar Kristiani Zega Mondang Munthe Niasta Gea Ningsih Rahman Zebua Noibe Halawa Paskalius Halawa Pius Metalius Telambanua Rikardo Number Wandis Hulu Sesilia Putri Kurnia Wati Tafonao Sri Julianti Telaumbanua Sukur Darman Gulo Suriawati Zega Winda Krisnasari Gea Yaredi Waruwu ZAI, EKA PERIAMAN