Garuda - Garba Rujukan Digital

MENGATASI RAGAM KESULITAN MAHASISWA DALAM MERANCANG PERANGKAT PEMBELAJARAN UNTUK MATEMATIKA SEKOLAH MELALUI METODE TUGAS DAN LATIHAN TERBIMBING Noviarni, Noviarni
JURNAL LEMMA Vol 2, No 2 (2016): LEMMA : Letters of Mathematics Education
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Banyak mahasiswa mengalami kesulitan dalam merancang perangkat pembelajaran untuk matematika sekolah. Kesulitan-kesulitan tersebut antara lain, kesulitan menggembangkan komponen yang ada pada silabus, mengembangkan komponen yang ada dalam RPP seperti strategi yang tepat guna, sistem penilaian, kata-kata operasional yang efektif dalam langkah-langkah pembelajaran, mengembangkan materi bahan ajar dan media (alat peraga) yang digunakan. Dari kesulitan-kesulitan tersebut, maka mahasiswa semakin sulit dalam mengembangkan kreativitasnya dalam merancang perangkat pembelajaran matematika sekolah. Pembelajaran dengan metode tugas dan latihan terbimbing merupakan salah satu alternatif dalam mengatasi kesulitan-kesulitan tersebut. Dengan metode tugas dan latihan terbimbing mahasiswa dituntun untuk membuat perangkat pembelajaran yang layak. Sejalan dengan hal tersebut, maka tujuan penulisan makalah ini adalah untuk memberikan masukan bagi dosen, bagaimana membelajarkan mahasiswa untuk mengatasi kesulitan-kesulitan dalam merancang perangkat pembelajaran

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS BEHAVIOURISME-KARAKTER BERBANTUAN ALAT PERAGA UNTUK SISWA MADRASAH TSANAWIYAH Noviarni, Noviarni
JURNAL LEMMA Vol 7, No 1 (2020): LEMMA : Letters of Mathematics Education
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jl.2020.v7i1.4200

Naskah ini bertujuan untuk memaparkan hasil pengembangan model pembelajaran matematika berbasis behaviourisme-karakter berbantuan alat peraga untuk siswa MTs/SMP di wilayah Riau, dengan desain penelitian pengembangan dengan model Plomp yang bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika Berbasis Behaviourisme-Karakter dengan bantuan alat peraga yang valid, praktis dan efektif. Penelitian dilakukan di SMP dan MTs di Pekanbaru Riau, dengan Subjek penelitian adalah ahli materi dan ahli Perangkat pembelajaran (dosen dan guru) dan siswa kelas VIII. Objek penelitian adalah Perangkat pembelajaran matematika Berbasis Behaviourisme-Karakter berbantuan alat peraga materi Persamaan Garis Lurus. Instrumen pengumpulan data berupa angket, catatan lapangan aktivitas belajar siswa dan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dan analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa Perangkat pembelajaran matematika Berbasis Behaviourisme-Karakter berbantuan alat peraga masuk kategori valid, praktis dan efektif.

Implementasi Formatif Dan Sumatif Assessmen Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Kelas Andrian, Dedek; Noviarni, Noviarni; Suhandri, Suhandri; Muhandaz, Ramon; Hasibuan, Ismail Mulia; Agusnimar, Agusnimar; Aswanto, Aswanto; Nofriyandi, Nofriyandi; Rizqa, Miftahir
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 3 (2024): Mei
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i3.845

Penilaian dalam dunia pendidikan merupakan bagian yang paling penting dalam dunia pendidikan karena tanpa penilaian maka keberhasilan peserta didik tidak dapat diketahui dan strategi perbaikan tidak dapat dirancang. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman secara utuh kepada mahasiswa dan dosen Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Metode pengabdian adalah ceramah yang memberikan materi penilaian formatif dan sumatif yang dapat digunakan untuk menilai proses pembelajaran di kelas dari awal hingga akhir pertemuan. Layanan ini menghasilkan pemahaman utuh dari mahasiswa dan dosen tentang bagaimana melakukan strategi penilaian formatif dan sumatif. Mahasiswa dan dosen sangat antusias mengikuti kegiatan pengabdian ini karena pengabdian ini memberikan reward kepada mahasiswa yang mampu menjawab pertanyaan seputar penilaian formatif dan sumatif.

Penggunaan Scratch pada Media Pembelajaran Algoritma dan Pemograman di Sekolah Menengah Pertama Husni, Radhiatul; Pratiwi, Erwita; Noviarni, Noviarni
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i6.8860

Scratch adalah platform pemrograman visual yang memudahkan siswa membuat animasi, game, dan cerita interaktif dengan blok-blok kode yang mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan penggunaan Scratch sebagai media pembelajaran algoritma dan pemrograman bagi siswa kelas VII SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah metode ASSURE, yang meliputi tahapan Analyze learner characteristics, State performance objectives, Select methods, media and materials, Utilize technology, media and materials, Require learner participation, serta Evaluation and revision. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII di SMP Baabussalam Bukittinggi, dengan teknik pengumpulan data utama berupa uji validitas isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Scratch dalam pembelajaran algoritma dan pemrograman meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep dasar pemrograman. Selain itu, penggunaan Scratch sebagai media pembelajaran mendapatkan persetujuan dan validasi dari dosen serta guru TIK, yang menegaskan kesesuaian dengan tujuan pembelajaran. Dengan fitur visual dan interaktif yang dimiliki Scratch, siswa lebih mudah memahami materi yang disampaikan. Berdasarkan hasil ini, penggunaan Scratch sebagai alat pembelajaran algoritma dan pemrograman di kelas VII SMP Baabussalam Bukittinggi terbukti sah dan efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi

Penggunaan Scratch pada Media Pembelajaran Algoritma dan Pemograman di Sekolah Menengah Pertama Husni, Radhiatul; Pratiwi, Erwita; Noviarni, Noviarni
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i6.8860

Scratch adalah platform pemrograman visual yang memudahkan siswa membuat animasi, game, dan cerita interaktif dengan blok-blok kode yang mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan penggunaan Scratch sebagai media pembelajaran algoritma dan pemrograman bagi siswa kelas VII SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah metode ASSURE, yang meliputi tahapan Analyze learner characteristics, State performance objectives, Select methods, media and materials, Utilize technology, media and materials, Require learner participation, serta Evaluation and revision. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII di SMP Baabussalam Bukittinggi, dengan teknik pengumpulan data utama berupa uji validitas isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Scratch dalam pembelajaran algoritma dan pemrograman meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep dasar pemrograman. Selain itu, penggunaan Scratch sebagai media pembelajaran mendapatkan persetujuan dan validasi dari dosen serta guru TIK, yang menegaskan kesesuaian dengan tujuan pembelajaran. Dengan fitur visual dan interaktif yang dimiliki Scratch, siswa lebih mudah memahami materi yang disampaikan. Berdasarkan hasil ini, penggunaan Scratch sebagai alat pembelajaran algoritma dan pemrograman di kelas VII SMP Baabussalam Bukittinggi terbukti sah dan efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi

PENDAMPINGAN IBU-IBU MENINGKATKAN PEREKONOMIAN KELUARGA PEMBUATAN SELADA Amelia, Rizki; Susanti, Emilia; Suhertina, Suhertina; Ibrahim, Nelvia; Noviarni, Noviarni
COMMUNITY SERVICE JOURNAL OF ECONOMICS EDUCATION Vol 4, No 1 (2025): Community Service Journal Of Economic Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/csjee.v4i1.37424

This Community Service Activity aims to assist mothers in making lettuce in order to improve family economy. This community service activity was carried out in Sidolmulyo Barat Village, Tuah Madani District, Pekanbaru City. The method of this community service activity is carried out by providing assistance and training in making lettuce.. The results of this Community Service Activity show that by introducing and holding training in making traditional food, it can improve the family economy. The lettuce-making mentoring program went well and smoothly. The participants were enthusiastic and planned to develop this knowledge for sales ideas and food businesses to improve the family economy in order to meet daily needs.

The Development of Mathematics Learning Media Course Modules integrated with Riau Malay Culture on Mathematics Education Students of State Islamic University Sultan Syarif Kasim Riau Noviarni, Noviarni; Hasibuan, Ismail Mulia; Nurdin, Erdawati; Amelia, Rizki
JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) Vol. 8 No. 2 (2023)
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jrpm.2023.8.2.121-135

The outcomes of creating a media program for mathematics education students at UIN Suska Riau that incorporates Riau Malay culture are presented in this article. This study employed the Plomp paradigm of developmental research, utilizing questionnaires, interview summaries, and module performance analysis. The data analysis results indicated that the mathematics learning media module based on Riau Malay culture was classified as very valid with an average validity of 87.15%; the practicality level percentage in the small group trial was 75% (practical); following revision, the practicality level percentage in the limited group trial was 88.8% (very practical). Based on the results of the module performance that the ability of students who use the module is better than the ability of students who do not use the module, it means that the Riau Malay culture-based mathematics learning media module is declared effective with t count = 5.13 greater than t table = 1.73 where the average experimental class (85.26) is higher than the control class (78.79). This is supported by the results of interviews that show students who use the module are directed and helped greatly in preparing integrated mathematics learning media of Riau Malay culture. These results are based on the performance results of the module, which show that the ability of students who use the module is better than the ability of students who do not use it.

Pengabdian kepada Masyarakat Bakti Sosial Bersama Panti As-Shohwah Pekanbaru Rizqa, Miftahir; Suhandri, Suhandri; Noviarni, Noviarni
Altifani : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, dan Dakwah Vol. 5 No. 1 (2025): Juni
Publisher : Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/altifani.v5i1.5565

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir matematis anak-anak panti melalui pendekatan edukatif yang menyenangkan, yaitu game edukasi “Rangking Satu”. Sasaran kegiatan adalah anak-anak asuh Panti Ash-Shohwah Pekanbaru jenjang SMP hingga SMA. Permasalahan yang dihadapi adalah rendahnya minat dan hasil belajar matematika, yang dipengaruhi oleh keterbatasan lingkungan belajar serta latar belakang sosial ekonomi. Metode yang digunakan meliputi penyuluhan tentang pentingnya belajar matematika, pelaksanaan game edukasi berbasis soal-soal matematika, serta observasi keaktifan dan respons peserta selama kegiatan berlangsung. Hasil pengabdian menunjukkan antusiasme tinggi dari peserta dan adanya peningkatan partisipasi serta motivasi belajar dalam memahami konsep-konsep matematika secara aplikatif. Kegiatan ini tidak hanya berdampak pada aspek kognitif, tetapi juga mendorong penguatan sikap sosial seperti kerja sama dan sportivitas. Diharapkan kegiatan serupa dapat terus dikembangkan sebagai bentuk inovatif pembelajaran berbasis pengalaman yang ramah bagi anak-anak panti.

PENDAMPINGAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH DAN PENGGUNAAN MENDELEY DESKTOP SEBAGAI REFERENSI BAGI MAHASISWA PASCASARJANA UIN SUSKA RIAU Rizqa, Miftahir; Noviarni, Noviarni; Suhandri, Suhandri; Juniardi, Muhammad Aqil; Risnawati, Risnawati
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2024): Vol. 5 No. 5 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i5.35801

Kegiatan penguatan penulisan artikel ilmiah populer dan penggunaan Mendeley Desktop ini dilaksanakan untuk meningkatkan kualitas keterampilan menulis mahasiswa pascasarjana UIN Suska Riau. Kegiatan ini mencakup beberapa sesi pelatihan yang meliputi pengantar penulisan artikel ilmiah, teknik penulisan dan penyuntingan, serta penggunaan Mendeley Desktop sebagai alat bantu pengelolaan referensi. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan menulis mahasiswa, terlihat dari kemampuan mereka menyusun artikel yang lebih terstruktur dan logis. Dukungan dan bimbingan dari dosen serta fasilitator selama pelatihan sangat membantu mahasiswa dalam menyelesaikan tulisan mereka dengan lebih percaya diri. Penggunaan Mendeley Desktop juga terbukti memudahkan pengelolaan referensi dan sitasi, berdampak positif pada kualitas karya ilmiah. Selain itu, pelatihan ini berhasil meningkatkan jumlah dan kualitas publikasi ilmiah yang dihasilkan oleh mahasiswa, dengan beberapa peserta berhasil mempublikasikan artikel di jurnal-jurnal ilmiah populer. Untuk pengembangan lebih lanjut, disarankan agar pelatihan serupa diadakan secara berkala, penguatan bimbingan dari dosen ditingkatkan, dan kerjasama dengan jurnal ilmiah diperluas. Evaluasi berkelanjutan juga diperlukan untuk memastikan efektivitas program dan perbaikan yang diperlukan. Kegiatan ini diharapkan dapat terus dikembangkan untuk memberikan manfaat yang lebih besar bagi mahasiswa dalam meningkatkan kualitas karya ilmiah mereka.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search