Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.541
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FRANCISOLA BAHAS BAHASA DAN SASTRA Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Lingua Litteria Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Manajemen Perhotelan dan Pariwisata Jurnal Abdimas Bina Bangsa Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kode : Jurnal Bahasa Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran DIMASATRA Indonesian Research Journal on Education EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN
Farida Amalia, Farida
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
SYNECTICS-SIMULATION GLOBALE MODEL IN FRANÇAIS DU TOURISME THROUGH MULTIMEDIA BASED ON LOCAL WISDOM KARIMAH, Iim Siti; HARDINI, Tri Indri; AMALIA, Farida
FRANCISOLA Vol 1, No 1 (2016): JUNE
Publisher : Department of French Language Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/francisola.v1i1.2883

Abstract

Cette recherche vise à concevoir du modèle d’apprentissage Synectics-Simulation Globale en se basant sur la sagesse locale dans l’ apprentissage du Français du Tourisme pour améliorer la créativité des élèves à faire des scénarios d’un film dont le thème est la vie du tourisme. Afin d’effectuer cette recherche, nous adaptons l’approche Research and Developpement (RD). Les résultats qui ont été obtenus sont les suivants : 1) La conception de modèles Synectics-Simulation Globale sur  l’apprentissage du Français du tourisme ; 2) les matières d’enseignement du Français du tourisme; 3) les Scénarios des films relative au tourisme. Ces résultats pourraient améliorer la créativité des apprenants en faisant la simulation de la vie réelle du monde touristique en se basant sur la sagesse locale. This study aims to design a learning model of Synectics-Simulation Globale in Français du Tourisme courses to improve students' creativity in making scenarios of a film of the life of local-wisdom tourism. The research employed Research and Development (R D) approach. The participants of the study were 40 students of Français du Tourisme course. The results showed that the design of Synectics-Simulation Globale learning model in Français du Tourisme course encouraged students’ creativity. Besides, the designed teaching materials for Français du Tourisme courses and the screenplay about tourism created by learners improved students’ creativity by simulating real life world of tourism based on local wisdom.   
Bali Étant Espace Fantasmagorique dans “L’homme Qui Voulait Etre Heureux” par Laurent Gounelle: Analyse du Tourisme Litteraire Intan, Tania; Amalia, Farida
Lingua Litteria Journal Vol 8 No 1 (2021): Mai 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ll.v8i1.43476

Abstract

Cette étude vise à montrer comment Bali est présentée comme un cadre spatial et un cadre social dans le roman L'Homme qui voulait être heureux(2008) de Laurent Gounelle, ainsi qu'à révéler la signification des études touristiques littéraires sur le roman. La méthode de recherche utilisée est une description qualitative, avec une approche du tourisme littéraire et des études structurelles, en particulier sur les aspects de fond. Les données sous forme de mots, d'expressions, et de phrases liées aux variables étudiées ont été recueillies à l'aide de la technique de prise de notes. Les données sont ensuite traduites, classées, interprétées et analysées avec des théories pertinentes. Les fondements théoriques appliqués dans cette étude sont ceux de Putra, Sudjiman, et Goldenstein. Les résultats ont montré qu'en arrière-plan, Bali influence et forme une nouvelle perspective de narrateur-personnage sur sa vie. Le parcours décrit par le Français mécontent de sa vie n'était pas physique mais spirituel. L'importance de l'étude du tourisme littéraire pour le roman montre que Bali, que rencontrent les personnages-narrateurs, est conforme au stéréotype de l'île qui est toujours considérée comme un paradis, un lieu idéal, calme et exotique dans les vues occidentales.
UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN COMPREHENSION ECRITE III MELALUI PENDEKATAN ANALISIS TEKS SASTRA Iim Siti Karimah; Yadi Mulyadi; Farida Amalia
BAHAS No 80 TH 38 (2011): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v0i80 TH 38.2486

Abstract

  Penggunaan teks sastra (Textes littéraires) dalam pembelajaran bahasa asing  bukanlah merupakan sumber dokumen otentik yang asing bagi sebagian orang khususnya pengajar yang bergelut dalam dunia sastra. Akan tetapi pada praktiknya kerap kali terpinggirkan karena sebagian orang menganggap bahwa menganalisis teks sastra dalam suatu pembelajaran bahasa asing terlalu rumit apalagi untuk pembelajar pemula. Penelitian ini mengangkat permasalahan tentang bagaiman cara meningkatkan kemampuan membaca mahasiswa melalui analisis pendekatan teks sastra. Tujuan umum penelitian adalah mengetahui seberapa besar pendekatan analisis teks sastra dapat berkontribusi dalam proses pembelajaran CE III. Sejalan dengan tujuan, hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Compréhension Ecrite III pada Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis FPBS UPI, dapat berkontribusi dalam pemerolehan keterampilan membaca bagi mahasiswa agar dapat memahami suatu teks bahasa Prancis secara lebih mendalam  dan dapat mengatasi kesulitan yang selama ini dihadapi dalam proses pembelajaran membaca melalui tahapan pembelajaran yang sistematis dengan menggunakan pendekatan analisis teks sastra. Adapun metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan disain time series. Dari hasil analisis data, pendekatan ini efektif digunakan dalam meningkatkan pembelajaran CE III yang ditunjukkan dengan perbedaan yang cukup signifikan antara hasil prates mahasiswa dengan skor rata-rata 12,93 dengan nilai rata-rata pascates yaitu 17,60. Dengan menggunakan derajat kebebasan (df) 29 dan derajat signifikasi (α) 0,05, dapat dilihat nilai rata-rata (t-hitung) sebesar 9,73 sedangkan t-tabel sebesar 1,699. Efektifitas ini ditunjukkan pula oleh perubahan yang cukup berarti baik dari pihak mahasiswa maupun pengajar.     Kata Kunci: Pendekatan analisis teks sastra, kemampuan membaca, kompetensi budaya
UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN COMPREHENSION ECRITE III MELALUI PENDEKATAN ANALISIS TEKS SASTRA Iim Siti Karimah; Yadi Mulyadi; Farida Amalia
BAHAS No 76 TH 37 (2010): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v0i76 TH 37.2601

Abstract

Penggunaan teks sastra (Textes littéraires) dalam pembelajaran bahasa asing  bukanlah merupakan sumber dokumen otentik yang asing bagi sebagian orang khususnya pengajar yang bergelut dalam dunia sastra. Akan tetapi pada praktiknya kerap kali terpinggirkan karena sebagian orang menganggap bahwa menganalisis teks sastra dalam suatu pembelajaran bahasa asing terlalu rumit apalagi untuk pembelajar pemula. Penelitian ini mengangkat permasalahan tentang bagaiman cara meningkatkan kemampuan membaca mahasiswa melalui analisis pendekatan teks sastra. Tujuan umum penelitian adalah mengetahui seberapa besar pendekatan analisis teks sastra dapat berkontribusi dalam proses pembelajaran CE III. Sejalan dengan tujuan, hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Compréhension Ecrite III pada Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis FPBS UPI, dapat berkontribusi dalam pemerolehan keterampilan membaca bagi mahasiswa agar dapat memahami suatu teks bahasa Prancis secara lebih mendalam  dan dapat mengatasi kesulitan yang selama ini dihadapi dalam proses pembelajaran membaca melalui tahapan pembelajaran yang sistematis dengan menggunakan pendekatan analisis teks sastra. Adapun metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan disain time series. Dari hasil analisis data, pendekatan ini efektif digunakan dalam meningkatkan pembelajaran CE III yang ditunjukkan dengan perbedaan yang cukup signifikan antara hasil prates mahasiswa dengan skor rata-rata 12,93 dengan nilai rata-rata pascates yaitu 17,60. Dengan menggunakan derajat kebebasan (df) 29 dan derajat signifikasi (α) 0,05, dapat dilihat nilai rata-rata (t-hitung) sebesar 9,73 sedangkan t-tabel sebesar 1,699. Efektifitas ini ditunjukkan pula oleh perubahan yang cukup berarti baik dari pihak mahasiswa maupun pengajar.     Kata Kunci: Pendekatan analisis teks sastra, kemampuan membaca, kompetensi budaya  
Analisis Kemampuan Menulis Teks Deskriptif Brosur Wisata Mahasiswa Level B1 Iim Siti Karimah; Farida Amalia; Yuliarti Mutiarsih; Tri Indri Hardini; Ariessa Racmadhany; Ikhwan Zuhdi
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i1.3162

Abstract

Français du Tourisme yang dalam bahasa Indonesia adalahBahasa Perancis bidang Pariwisata merupakan bagian dari kelompok mata kuliah peminatan Français sur Objectifs Spécifique (FOS) atau Bahasa Perancis untuk Tujuan Khusus. Dalam proses pembelajaran Français du Tourisme empat keterampilan berbahasa yaitu menyimak (Compréhension orale), berbicara (Production orale), membaca (Compréhension écrite), dan menulis (Production écrite) diarahkan dan disesuaikan dengan tema-tema tentang dunia pariwisata. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan mahasiswa dalam menulis teks deskriptif brosur wisata yang berjudul Analisis Kemampuan Menulis Teks Deskriptif Brosur Wisata Mahasiswa Level B1. Selain tujuan tersebut, penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan solusi untuk kesulitan yang dihadapi mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analitik, yang memusatkan pada pemecahan masalah yang ada pada masa sekarang, atau masalah aktual dengan jalan mengumpulkan, menyusun, mengklasifikasikan, menganalisis, dan menginterpretasikan” Surakhmad (1982: 169). Populasi dari penelitian ini adalah karakeristik kemampuan menulis teks deskriptif brosur wisata mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Perancis yang mengikuti kuliah Français du Tourisme.
Mind Mapping Method Using Xmind Application to Improve French Speaking Skills Salsabilla, Ananda Pimpie; Sunendar, Dadang; Amalia, Farida; Ramadini, Febyasti Davela; Fahmi, Royan Nur
Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Vol 8, No 2 (2024): ERALINGUA
Publisher : Makassar State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/eralingua.v8i2.65986

Abstract

Abstract. There are several issues faced by beginner French learners in learning speaking skills. Students are difficult to learn and pronounce French words correctly. They still read texts to perform monologues as well. Meanwhile, they are required to have speaking skills that focus on general situations in daily life. According to these issues, a different approach is needed to improve their language skills. Therefore, this study discusses the utilization of digital-based mind map in improving French speaking skills. The purpose of this study was to determine how the Xmind application is used to create mind map in the classroom and find out the students' speaking skills after the implementation of it. This study uses a pre-experimental method with quantitative approach and One Group Pretest-Posttest design. The participants in this study were students of the French Language Education at one of the universities in Indonesia. The implementation of the mind mapping method by the Xmind application in speaking skills was carried out by creating a monologue with specified theme. According to the results of data analysis, there was an improvement in students' speaking skills after the implementation of the mind mapping method by the Xmind application. This is indicated by an increase in the average score of speaking skills which in the pre-test was 62.2/100 to 83.9/100 in the post-test. Furthermore, the results of the questionnaire analysis showed that there are many advantages of this method implementation. The majority of participants (85.5%) stated that the mind mapping method helped in enhancing vocabulary for speaking French and in general (76.3%), students stated that implementing the mind mapping method by the Xmind application helped them to improve their memory.Keywords: Mind Mapping; French Speaking Skills; Xmind; Learning Method
PERSEPSI STAF FRONT OFFICE TERHADAP PENGUASAAN BAHASA PRANCIS SEBAGAI PENUNJANG PELAYANAN DI HOTEL CLARO KENDARI Hasna Nur Ihsani Putri; Karimah, Iim Siti; Amalia, Farida
Jurnal Manajemen Perhotelan dan Pariwisata Vol. 7 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jmpp.v7i2.83957

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi persepsi pentingnya penguasaan bahasa Prancis di bidang perhotelan, khususnya pada departemen front office. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi staf front office hotel terhadap penguasaan bahasa Prancis dalam menunjang pelayanan. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan melibatkan enam narasumber yang dipilih berdasarkan kriteria sebagai staf front office yang telah telah bekerja lebih dari satu tahun dan pernah bertemu tamu Prancis saat bekerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa staf front office menganggap bahasa Prancis sebagai bahasa yang penting untuk dikuasai dalam menunjang pelayanan. Kesimpulannya, penelitian ini mengungkapkan bahwa kemampuan berbahasa Prancis memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas layanan di hotel dengan membantu staf front office dalam memberikan pelayanan yang optimal. Penelitian ini juga mengimplikasikan bahwa pelatihan bahasa asing perlu terus dikembangkan dan diberikan inovasi oleh hotel, khususnya Hotel Claro agar terus mengembangkan pelatihan bahasa asing, salah satunya bahasa Prancis untuk meningkatkan kemampuan staf dalam berkomunikasi dengan tamu asing.
MODUL PEMBELAJARAN BAHASA PERANCIS DASAR PERHOTELAN DAN RESTORASI BAGI PEGIAT PARIWISATA Karimah, Iim Siti; Amalia, Farida; Mutiarsih, Yuliarti; Hardini, Tri Indri; Gumilar, Dudung
Dimasatra Vol 3, No 2 (2023): APRIL
Publisher : Faculty of Language and Literature Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/dm.v3i2.63856

Abstract

Pengembangan bahan ajar berbasis modul dengan judul Modul Pembelajaran Bahasa Perancis Dasar Perhotelan dan Restorasi bagi Pegiat Pariwasata bertujuan untuk medeskripsikan materi bahasa Perancis dasar perhotelan dan restorasi dalam rangka memberikan kontribusi bagi pegiat Pariwisata khusunya bidang perhotelan dan restorasi guna meningkatkan layanan dengan kemampuan bahasa Perancis. Pengemasan modul ini merupakan tindak lanjut dari kegiatan Pengabdian Masyarakat yang dilaksnakan di Kabupaten Pangandaran dengan khalayak sasaran pegiat pariwisata. Pada masa pandemic dimana kegiatan pelatihan sangat terbatas secara ruang, maka modul merupakan bahan ajar yang mempunyai peluang untuk peserta pelatihan dapat belajar secara mandiri agar pengetahuan kebahasaperancisan mereka dapat terus berkembang. Dalam mengembangkan modul metode yang digunakan adalah metode elaborasi serta studi pustaka.
PELATIHAN TEKNIK JEUX DE RÔLES-ACTES DE PAROLE BERBASIS KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA PRANCIS UNTUK GURU SMA/SMK/MA SE-JAWA BARAT Mutiarsih, Yuliarti; Sunendar, Dadang; Hardini, Tri Indri; Karimah, Iim Siti; Amalia, Farida
Dimasatra Vol 3, No 1 (2022): OKTOBER
Publisher : Faculty of Language and Literature Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (245.901 KB) | DOI: 10.17509/dm.v3i1.55267

Abstract

This community service program is based on the responsibility and enthusiasm of all lecturers in the Department of French Language Education FPBS UPI in implementing one of Tri Dharma Perguruan Tinggi. The aim is to disseminate the findings of the research that has been carried out, so that it is conveyed and beneficial to the community and to answer the needs of teachers for improve their ability to manage teaching and learning processes, especially pedagogic abilities. On the other hand, this community service aims to train the jeux de rôles-actes de parole technique for SMA/SMK/MA teachers in West Java. This program is expected to produce outputs in the form of increasing the scientific insight of teachers about foreign language learning techniques, especially French which is expected to improve the quality of the learning process which in turn has an impact on improving the quality of student learning outcomes. Other outputs of this community service are articles and papers presented at the national or international level, collaborations and publications.
Analisis Kebutuhan Pelatihan Bahasa Perancis Dasar Perhotelan dan Restorasi Berbasis Kearifan Lokal Bagi Pegiat Pariwisata di Kota Bandung Provinsi Jawa Barat Amalia, Farida; Hardini, Tri Indri; Mutiarsih, Yuliarti; Karimah, Iim Siti; Gumilar, Dudung; Zuhdi, Ikhwan
Dimasatra Vol 4, No 1 (2023): OKTOBER
Publisher : Faculty of Language and Literature Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/dm.v4i1.72602

Abstract

Studi ini dilakukan di dalam konteks bahasa Perancis khusus untuk pariwisata atau le Francais sur l’objectifs specifiques (FOS) yang setara dengan ESP untuk bahasa Inggris. Para (calon) pegiat pariwisata di kota Bandung memerlukan bahasa Perancis dasar untuk bidang perhotelan dan rastauasi karena mereka tidak memiliki dan tidak pernah belajar bahasa Perancis untuk meningkatkan profesionalismenya. Berkat kerja sama dengan Politeknik STP NHI kota Bandung, ada 25 responden yang bisa direkrut yang terbagi ke dalam dua kelompok yaitu (a) pegiat dan (b) calon pegiat pariwisata bidang perhotelan dan restaurasi. Tujuan utama yang ingin dicapai adalah melakukan pengembangan materi bahasa Perancis untuk bidang perhotelan dan restaurasi bagi (calon) pegiat pariwisata. Metode yang digunakan adalah deskripsi kualitati dengan Teknik wawancara dan studi dokumen. Hasilnya diperoleh pokok-pokok bahasan yang relevan berdasarkan pendekatan subjektif/objektif. 
Co-Authors Adiani, Shakira Adjie, Chelsea Senneza Agustina, Teti Almeyda Leonita Wardhaya Ar-Rosyad, Muhammad Nazhif Sabil Asmarani Irawan, Hana Azzahra, Azzahra Dadang Sunendar Desram Maharani Dudung Gumilar Fahmi, Royan Nur Hasanah, Nadiyah Hasna Nur Ihsani Putri Iim Siti Karimah, Iim Siti Iis Sopiawati Iis Sopiawati Khansa Almaida Khansa Almaida Lifyandara, Lifyandara Maharani, Desram Matondang, Nurhafifah Maulana, Muhamad Irwan Mayora Zahwa Pricilla Mayora Zahwa Pricilla Muhamad Irwan Maulana Mulyantini, Sri RACMADHANY, Ariessa Ramadini, Febyasti Davela Salim, Abdurrahim Salsabilla, Ananda Pimpie Shafira Salsabila Naqiyya Sri Herawati Sri Herawati Sumilir, Sumilir Tania Intan Tati Handayani, Tati Tohaga, Puspa Auliani Tri Indri Hardini Wardhaya, Almeyda Leonita Yadi Mulyadi Yuliarti Mutiarsih Yuliarti Mutiarsih Zawda Fara Syifa Adiba Zawda Fara Syifa Adiba