Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra

Al-Qalb wa al-Ibdàl dalam Bahasa Arab Helmi Kamal
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini membahas tentang isytiqa>q yang merupakan karakteristik terpenting bahasa Arab sehingga jarang ditemukan suatu kitab yang mengkaji tentang bahasa Arab yang tidak memiliki pembahasan tersendiri tentang masalah al-isytiqa>q. Al-qalb (pembolak-balikan huruf) merupakan bagian dari isytiqà>q, dengan anggapan bahwa hasil dari pembolak-balikan tersebut memiliki kesatuan makna secara umum, kemudian ulama bahasa menambahkan satu bagian lain, yaitu ibda>l al-h}uru>f (penggantian huruf) sebagai bagian dari isytiqà>q. Maka jadilah pembahasan al-isytiqà>q dalam us}u>l al-lugah terbagi kepada tiga bagian: a) isytiqà>q s}agi>r atau as}gar atau ‘a>m, b) isytiqà>q kabi>r (diistilahkan dengan al-qalb), dan c) isytiqà>q akbar (disebut dengan al-ibda>l). Kemudian ahli bahasa modern menambahkan satu bagian keempat, yang diistilahkan dengan isytiqà>q kubba>r (al-nah}t).
Rekonstruksi Pembelajaran Bahasa Arab: Solusi Penguatan Bahasa Arab pada Fakultas Syariah IAIN Palopo Helmi Kamal
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 6 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini merupakan hasil penelitian terhadap upaya penguatan bahasa Arab bagi mahasiswa Fakultas Syariah dalam merekonstruksi pembelajaran bahasa Arab sebagai sebuah keterampilan atau skill dalam pengkajian Islamic Studies. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang berbentuk kualitatif berdasarkan fakta dan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rekonstruksi pembelajaran bahasa Arab sebagai upaya penguatan bahasa Arab sangat dibutuhkan dalam pengkajian ke-Islaman terkhusus mahasiswa Fakultas Syariah. Pengkajian pembelajaran bahasa Arab ini sebagai solusi atas minimnya alokasi waktu yang telah ditetapkan pada kurikulum Fakultas Syariah. Data di lapangan menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab perlu ditata ulang karena belum produktif dan terlalu banyak materi sehingga arah pembelajaran belum sepenuhnya tercapai.