Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.249
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal SOLMA J Statistika: Jurnal Ilmiah Teori dan Aplikasi Statistika EDUPEDIA FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Journal of Mathematics Education and Science Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala International Journal of Progressive Mathematics Education Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Jurnal PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Kanigara
Silviana Maya Purwasih
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Pelatihan Manajemen Referensi Untuk Penulisan Sitasi Dan Referensi Bagi Guru SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto Lia Prayitno, Lydia; Astutik, Erna Puji; Purwasih, Silviana Maya; Prayogo, Prayogo
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 1 No. 3 (2022): ABDIMAS PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v1i3.266

Abstract

Perkembangan teknologi menuntut adanya perubahan dari situasi manual menuju era digitalisasi termasuk penulisan sitasi dan bibiliografi. Hasil observasi tim PPM program studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya di SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto diperoleh informasi bahwa dalam menuliskan bibliografi, masih dilakukan para guru secara manual. Akibatnya (1) ada beberapa rujukan yang terlupakan oleh penulis, (2) rujukan yang tidak tercantum dalam daftar referensi, dan (3) penyesuaian tata penulisan rujukan tidak sesuai jurnal yang dituju. Solusi yang ditawarkan oleh tim PPM program studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya yaitu memberikan informasi dan pengetahuan tentang manajemen referensi serta mendampingi para guru untuk mempraktikkan penggunaan Mendeley dalam penulisan artikel ilmiah. Kegiatan ini diikuti 22 guru mengingat masih adanya Covid-19 yang mewajibkan adanya pembatasan kegiatan di dalam ruangan. Target capaian yang diharapkan dari pelatihan ini yaitu pengetahuan baru tentang manajemen referensi dan keterampilan para guru terkait penggunaan manajemen referensi Mendeley saat penulisan artikel ilmiah di jurnal ilmiah nasional. Metode pelaksanaan yang digunakan yaitu kegiatan pelatihan dan pendampingan pada para guru di SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto. Hasil capaian kegiatan ini adanya pengetahuan baru yang dimiliki para guru tentang manajemen referensi diantaranya Mendeley, EndNote, dan zotero. Selain itu, para guru telah mampu mengaplikasikan penggunaan Mendeley dalam menuliskan artikel ilmiah yang sesuai dengan template jurnal yang dituju.
PENGEMBANGAN E-MODUL METODE STATISTIKA BERBASIS TEAM BASED PROJECT Astutik, Erna Puji; Purwasih, Silviana Maya; Rufi'i, Rufi'i
EDUPEDIA Vol 7, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/ed.v7i2.2392

Abstract

Dalam pembelajaran statistika perlu adanya integrasi data riil di lapangan, penguatan pembelajaran aktif, dan penggunaan teknologi yang dapat memudahkan mahasiswa mengakses pengetahuan kapan dan dimanapun. Untuk itu pengembangan e-modul dirasa tepat bagi mahasiswa untuk menunjang proses belajar mandiri. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan e-modul Metode Statistika berbasis Team Based Project. Penelitian ini merupakan penelitian jenis pengembangan atau Research and Development (RD). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE. Hasil penelitian berupa: (1) E-modul yang sudah dikembangkan berupa app. berbasis link yang dapat diakses secara online. (2) penilaian dari para ahli maka e-modul Metode Statistika berbasis Team-Based Project masuk pada kategori layak/valid. (3) berdasarkan uji coba terbatas, dapat dikatakan e-modul Metode Statistika berbasis Team-Based Project yang dikembangkan layak dan praktis sehingga dapat digunakan pada perkuliahan Metode Statistika.
Profile of elementary school students' numerical literacy ability Astutik, Erna Puji; Purwasih, Silviana Maya
International Journal of Trends in Mathematics Education Research Vol 6, No 4 (2023)
Publisher : SAINTIS Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33122/ijtmer.v6i4.254

Abstract

One of the impacts of the Covid-19 pandemic is the decline in numerical literacy skills due to learning loss. This study aims to describe the numerical literacy abilities of students at SDN Grogol and SDN Grabagan Sidoarjo. This research is quantitative descriptive research with a data collection technique in the form of a numerical literacy test based on the Minimum Competency Assessment (AKM) which is accessed on the Pusmenjar website with 20 questions in the form of complex multiple choice, multiple choice, matching and true false. Data analysis uses descriptive statistics which include the average of numerical literacy scors and the percentage of students who answered correctly for each indicator. Based on the research results, it can be concluded that the numerical literacy skills of students at SDN Grogol are in the medium category with an average score of 43.67. Meanwhile, the numerical literacy skills of students at SDN Grabagan are still low with an average score of 35.33. Furthermore, the answers to the numerical literacy test of students at SDN Grogol and SDN Grabagan have similarities in the indicator that most students answered correctly, namely indicator 7, understanding whole numbers which includes number symbols, the concept of place value, and generalization, 70% at SDN Grogol and 62% at SDN Grabagan. Meanwhile, the indicator that has the highest error is indicator 6, namely knowing the standard units of length/distance, weight and time with a percentage of students answering correctly of 30% at SDN Grogol and 23% at SDN Grabagan.
MEMAKSIMALKAN FITUR VIRTUAL BASIC FOR APPLICATION PADA MS. POWERPOINT DALAM PEMBUATAN KUIS INTERAKTIF DAN MEDIA BELAJAR Purwasih, Silviana Maya; Prayitno, Lydia Lia; Faizah, Hanim; Maftuh, Moh. Syukron
Kanigara Vol 2 No 2 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i2.5764

Abstract

It is important for students to use educational media appropriately in order to achieve successful learning outcomes. According to observations observed at SMP PGRI Buduran, learning media are not used optimally in the classroom despite the school providing a computer with an access to the internet. In order to implement one of the Tri Dharma of Higher Education, the PPM team at PGRI Adi Buana University collaborates with SMP Negeri 1 Buduran Sidoarjo teachers in preparing mathematics learning media by maximizing the powerpoint features. During this activity, the PPM Team used various PowerPoint features to create learning materials, interactive quizzes, and evaluation tools, including the VBA feature, which is still very rarely used. The training was conducted well, and all participants listened and participated enthusiastically.
PEMANFAATAN PLATFORM KAHOOT SEBAGAI ASESMEN DALAM PEMBELAJARAN Moh. Syukron Maftuh; Lydia Lia Prayitno; Silviana Maya Purwasih; Hanim Faizah; Susilo Hadi
Kanigara Vol 4 No 2 (2024): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v4i2.9393

Abstract

Guru dituntut untuk mampu melakukan penyesuaian terhadap perubahan perkembanganTeknologi, Informasi dan Komunikasi (TIK), diantaranya mampu menciptakan pembelajaran yang inovatif, efektif dan kreatif yang terintegrasi dengan teknologi. Namun kenyataan yang terjadi, masih banyak guru yang belum menguasai media pembelajaran terutama media penilaian hasil belajar yang berbasis teknologi. Hal ini serupa dialami oleh guru-guru MGMP KKMASurabaya yang masih menggunakan cara konvensional dalam penilaian hasil belajar siswa yaitu berbasis kertas (paper based test). Oleh sebab itu, pelatihan pemanfaatandigitalized assement menggunakan platform kahootsebagaiasesmendalampembelajaran penting untuk dilakukan agar guru-guru MGMPKKMASurabaya mampu menggunakan fitur-fitur kahoot dalam membuat instrumen penilaian hasil belajar siswa dan dapat memanfaatkan media tersebut dalam pembelajaran di era digital. Adapun metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah metodeParticipatory Action Research dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi. Sedangkaan hasil dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah diharapkan guru dalammenyusunpenilaianhasilbelajarsiswatidaklagimenggunakanpaper basedtetapimemanfaatkan digitalized assement menggunakan platform kahoot, sehinggaterciptapembelajaran yang inovatif, efektif,kreatifdan menyenangkan demi tercapainyatujuanpembelajaran
ANALISIS PERBEDAAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP TIPE CAMPER DAN QUITTER PADA MATERI ALJABAR Prayogo Prayogo; Hanim Faizah; Silviana Maya Purwasih
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 13, No 2 (2024)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v13i2.7596

Abstract

Kemampuan komunikasi matematis merupakan kemampuan siswa dalam menyampaikan informasi, gagasan, mengungkapkan gagasan matematis melalui gambar/grafik, tabel, persamaan, atau bahasa sendiri. Dengan demikian, kemampuan komunikasi matematis berkaitan erat dengan kemampuan pemecahan masalah. Salah satu faktor yang mempengaruhi pemecahan masalah ialah kemampuan siswa menghadapi masalah, sehingga perlu dianalisis juga pengaruhnya dalam kemampuan komunikasi matematis. Sikap atau tanggapan seseorang dalam menghadapi suatu masalah dikenal dengan Adversity Quotient.   Adversity Quotient dibagi ke dalam tiga kategori, yaitu Climber, Camper, dan Quitter. Penelitian yang telah dilakukan adalah untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa Climber, namun masih belum dilakukan untuk siswa Camper dan Quitter. Sehingga, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa Camper dan Quitter. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan menganalisis hasil jawaban tertulis siswa dan selanjutnya dilakukan wawancara untuk melengkapi hasil. Analisis data yang digunakan adalah metode Miles and Huberman yang meliputi reduksi data, analisis data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan keabsahan diuji dengan melakukan triangulasi waktu. Adapun hasil yang diperoleh adalah siswa Camper memiliki kemampuan komunikasi matematis yang lebih baik dibandingkan dengan siswa Quitter, karena siswa Camper telah mampu memenuhi 4 dari 5 indikator kemampuan komunikasi matematis, sedangkan siswa Quitter hanya 2 indikator saja. Mathematical communication skills are students' ability to convey information, ideas through discussions and presentations, express mathematical ideas through pictures/graphs, tables, equations, or their own language. Therefore, mathematical communication skills are closely related to problem solving abilities. One of the factors that influences problem solving is students' ability to face problems, so it is also necessary to analyze its influence on mathematical communication skills. A person's attitude or response in facing a problem is known as the Adversity Quotient. Adversity Quotient is divided into three categories, namely Climber, Camper, and quitter. The research that has been carried out is to describe the mathematical communication skills of Climber students, but has not yet been carried out for Camper and Quitter students. So, this research aims to analyze the differences in the mathematical communication abilities of Camper and Quitter students. The method used is qualitative by analyzing the results of students' written answers and then conducting interviews to complete the results. The data analysis used is the Miles and Huberman method which includes data reduction, data analysis, and drawing conclusions. Meanwhile, to test the validity of the data, time triangulation was carried out. The results obtained are that Camper students have better mathematical communication skills compared to Quitter students, because Camper students have been able to fulfill 4 of the 5 indicators of mathematical communication ability, while Quitter students only have 2 indicators. 
Dynamical analysis of a mathematical model on the spread of diphtheria disease with vaccination completeness factors Izzati, Nailul; Yannuansa, Nanndo; Ummah, Imamatul; Wati, Dian Anisa Rokhmah; Indahwati, Elly; Purwasih, Silviana Maya; Kholis, Nur
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 7 No. 2 (2024): Vol. 7 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/f_m.v7i2.3901

Abstract

The COVID-19 pandemic has impacted many aspects of life, including immunization services. As a result of disruptions in these services, tens of millions of children worldwide are at risk of contracting diphtheria, hundreds of thousands of infants did not receive complete DPT immunization, and more than a million infants missed BCG vaccination at birth. Over the past three years, there has been an increase in mortality rates, reaching 10.6% in 2022. Additionally, the number of diphtheria cases in 2022 was more than twice that of 2021. To address the re-emerging of diphtheria, various studies have been conducted, one of which is through mathematical modeling, which can be useful in predicting the dynamics of disease spread and devising strategies to control it. This study developed a mathematical model to describe the dynamics of diphtheria spread with the influence of vaccination completeness. The dynamical analysis method used is by analyzing the eigenvalues and numerical calculation, while numerical simulations employ Fourth Order Runge-Kutta Method. Results from the dynamical analysis and numerical simulations indicate that the disease-free equilibrium point is stable if basic reproduction number , and the endemic equilibrium point is feasible and stable if . Moreover, increasing the vaccination completeness factor within a given population can aid in efforts to prevent the spread of diphtheria. Based on the simulation of the scenarios developed in this study, diphtheria will not become endemic when the vaccination completeness factor reaches 90% and the treatment rate reaches 30%.
Pelatihan Manajemen Referensi Untuk Penulisan Sitasi Dan Referensi Bagi Guru SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto Lia Prayitno, Lydia; Astutik, Erna Puji; Purwasih, Silviana Maya; Prayogo, Prayogo
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 1 No. 3 (2022): Jurnal PkM PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v1i3.266

Abstract

Perkembangan teknologi menuntut adanya perubahan dari situasi manual menuju era digitalisasi termasuk penulisan sitasi dan bibiliografi. Hasil observasi tim PPM program studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya di SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto diperoleh informasi bahwa dalam menuliskan bibliografi, masih dilakukan para guru secara manual. Akibatnya (1) ada beberapa rujukan yang terlupakan oleh penulis, (2) rujukan yang tidak tercantum dalam daftar referensi, dan (3) penyesuaian tata penulisan rujukan tidak sesuai jurnal yang dituju. Solusi yang ditawarkan oleh tim PPM program studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya yaitu memberikan informasi dan pengetahuan tentang manajemen referensi serta mendampingi para guru untuk mempraktikkan penggunaan Mendeley dalam penulisan artikel ilmiah. Kegiatan ini diikuti 22 guru mengingat masih adanya Covid-19 yang mewajibkan adanya pembatasan kegiatan di dalam ruangan. Target capaian yang diharapkan dari pelatihan ini yaitu pengetahuan baru tentang manajemen referensi dan keterampilan para guru terkait penggunaan manajemen referensi Mendeley saat penulisan artikel ilmiah di jurnal ilmiah nasional. Metode pelaksanaan yang digunakan yaitu kegiatan pelatihan dan pendampingan pada para guru di SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto. Hasil capaian kegiatan ini adanya pengetahuan baru yang dimiliki para guru tentang manajemen referensi diantaranya Mendeley, EndNote, dan zotero. Selain itu, para guru telah mampu mengaplikasikan penggunaan Mendeley dalam menuliskan artikel ilmiah yang sesuai dengan template jurnal yang dituju.
Analisis kemampuan pemecahan masalah aljabar linier ditinjau dari self efficacy Silviana Maya Purwasih; Erna Puji Astutik
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol. 8 No. 3 (2025): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v8i3.26167

Abstract

Linear Algebra is often considered a difficult subject by students due to the complexity of its content and their limited problem-solving abilities. In addition to cognitive aspects, this ability is also influenced by affective factors, one of which is self efficacy. This study aims to investigate the problem-solving abilities of students in Linear Algebra, based on their self-efficacy levels. The research was conducted in the odd semester of the 2023/2024 academic year and involved participants from the 2022 cohort of the Mathematics Education Study Program who were enrolled in the Linear Algebra course. Data were collected through a self efficacy questionnaire, problem-solving tests, and interviews, and analyzed using the Miles and Huberman qualitative model. The findings indicate that students with high self efficacy demonstrated stronger abilities, especially in implementing solution plans and reviewing their answers. Meanwhile, students with moderate self efficacy tended to make calculation errors and were less likely to verify their results. These results suggest that self efficacy plays a significant role in comprehensive mathematical problem solving.
Field Dependent Student Errors in Solving Linear Algebra Problems Based on Newman's Procedure Astutik, Erna Puji; Purwasih, Silviana Maya
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 12 No. 1 (2023): January
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v12i1.765

Abstract

Masih banyak ditemui mahasiswa yang melakukan kesalahan dalam menyelesaiakan masalah Aljabar Linier khususnya pada materi Sistem Persamaan Linier. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis dan faktor penyebab kesalahan mahasiswa field dependent (FD) dalam menyelesaikan masalah Aljabar linier berdasarkan tahapan Newman. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian 28 mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Adi Buana Surabaya Angkatan 2020. Teknik pengumpulan data dengan mengunakan tes dan wawancara. Pada tahap pertama dilakukan tes GEFT untuk mengetahui gaya kognitif setiap mahasiswa, selanjutnya mahasiswa dengan gaya kognitif FD diberikan tes penyelesaian masalah Aljabar Linier, kemudian dipilih 3 mahasiswa FD dengan kemampuan menyelesaikan masalah terendah untuk dilakukan wawancara. Teknik analisis data menggunakan Miles and Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan masalah aljabar linier terletak pada tahap transformasi, keterampilan proses, dan penulisan jawaban dimana mahasiswa masih mengalami kesalahan dalam penentuan operasi baris elementer dan proses perhitungan. Sedangkan faktor penyebab kesalahan mahasiswa tersebut dikarenakan adanya kesalahan pemahaman konsep, kesalahan dalam menghitung, dan kurang teliti dalam mengerjakan. Many students still make mistakes in solving Linear Algebra problems, especially in Linear Equation Systems material. This study aims to describe the types and factors that cause student error field dependent(FD) in solving linear algebra problems based on Newman's stages. This research was conducted using a qualitative approach with research subjects 28 students of the Mathematics Education Study Program at PGRI Adi Buana University Surabaya Class of 2020. Data collection techniques used tests and interviews. In the first stage, the GEFT test was carried out to determine the cognitive style of each student. Then students with the FD cognitive style were given a Linear Algebra problem-solving test, and then 3 FD students with the lowest problem-solving abilities were selected for interviews. The data analysis technique uses Miles and Huberman, including data reduction, presentation, and conclusion. Based on the study results, it can be concluded that student errors in solving linear algebra problems lie in the stages of transformation, processing skills, and writing answers, where students still experience errors in determining elementary row operations and calculation processes. While the factors that cause student errors are errors in understanding concepts, errors in calculating, and inaccuracy in working. And writing answers where students still experience errors in determining elementary row operations and the calculation process.
Co-Authors Arini Ishaqiyah Astutik, Erna Puji Dian Anisa Rokhmah Wati ELLY INDAHWATI Erika Rahmadhani Faizah, Hanim Imamatul Ummah Lia Prayitno, Lydia Lydia Lia Prayitno Lydia Lia Prayitno Lydia Lia Prayitno, Lydia Lia Maftuh, Moh. Syukron Moh. Syukron Maftuh Moh. Syukron Maftuh Nailul Izzati Nanndo Yannuansa, Nanndo Nur Kholis Prajitno, Sunyoto Hadi Prayogo Prayogo Prayogo, Prayogo Putri, Rani Kurnia Risy Mawardati Rufi'i, Rufi'i Siti Helmyati Sri Rahayu Sri Rahmawati Fitriatien Sulistyaningtyas, Annisa Dwi Susilo Hadi Wantika, Restu Ria